部编版道德与法治五年级下册第二单元第4课《我们的公共生活》教案.docx

4《我们的公共生活》教学设计教学目标1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做教学重难点1.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做2.在公共空间自己的言行和私人空间有所不同教学过程一、 情境导入2020年春节前夕，新型冠状病毒来袭，给全国人民生活和生命健康带来极大影响各地方政府、各部门纷纷采取应对措施，建议春节期间尽量避免到公共场所活动，不信谣，不传谣，讲究个人卫生，严防病毒传播和感染……说一说：说说你了解的公共场所有哪些？平时你都去了哪些公共场所？新型冠状病毒疫情期间，你去过哪些公共场所？（出示6组图片）二、趣味讨论生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间1.公共生活的概念人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果出示两个行为）公共生活中，人们的行为是公开的2.公共生活的特点开放性、透明性特别提示：人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象探究：下面哪些属于私人生活空间？哪些属于公共生活空间？你还知道哪些公共生活空间？每个人都有两个生活空间：公共生活空间（公共场所）、私人生活空间（书房、卧室……）思考：在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？私人生活空间具有封闭性，隐秘性。

为个人或家庭成员活动的主要领域，言谈举止一般不会对社会上他人的活动或生活带来影响公共生活空间具有开放性，透明性是居民公共生活的主要领域，言谈举止会给他人的生活或健康带来影响问题：在这次疫情防控期间，你认为应该在哪个空间多停留？他们分别造成的影响是什么？私人空间：影响自身或家庭公共空间：影响他人或社会从前的交往：书信、包裹、长途（不方便、速度慢）、漫长的行程（慢）、逛街、传统娱乐、（单一）现在的交往：电子邮件、 、……（方便、快捷）、飞机、动车、地铁（快）、网上购物、网络游戏、（丰富）随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩思考：造成这次疫情传播速度加快的原因是什么？下图是人们常参与的公共生活,请结合自己的经历，说说你的发现或感受出示4组图片）社区体育设施解决了社区居民健身问题，同时还可以增进居民间的感情交流医院为人们的卫生健康提供保障集市上在家的商品为人们的日常生活提供便利外出旅游能拓展人们的视野，感受自然风光，增加生活的乐趣和意义3.公共生活的作用人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣丰富人生的意义提问？有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活你赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活呢？网上购物犹如进入网上超市一样，也是参与公共生活的方式。

网络虚拟世界中存在的公共生活很多，如微博、空间、群、群、网络学习平台、网络公共服务平台……提问：在本次疫情防控期间，我们在网络上看到的信息很多，良莠不齐，你是怎么对待这些信息的？为什么要这么做？在本次疫情防控期间，网络上看到的信息很多，我们要做到不信谣，不传谣，相信国家，相信政府共同维护公众利益，营造良好的网络空间三、课堂小结当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生教学反思要从小给孩子养成一个好的意识，知道空间有隐私和公共之分在公共场合我们要做到什么又不能做什么，这样才能更好的成为一个社会人现在疫情遍布世界各地，我们作为地球村的一员要积极配合防疫工作，带好口罩勤洗手，早日打赢疫情攻坚战。