汉语口语速成 基础篇 第3课 课件.ppt

●在校园里,,第 3 课,1.认读生词学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）,,生词讲练,随便 转 顺便 熟悉 校园 原来 怪不得 印象,安静 乱 扔 烟头 少数 头 理发店 方便,2.生词扩展 随便 ◆随便坐 随便吃 随便闲谈 随便说话 随便看看 随便问问 随便走走 随便转转 ◆你们随便点（菜）吧，今天我请客 随便点一首歌，她都会唱 我在课上只是随便说的 在这里可以随便抽烟吗？ 你喜欢的东西随便选吧 随便什么糖，他都爱吃 转 ◆转圈（～quān） 转来转去 随便转转 ◆我们到马路边的小店转转 这星期你去天安门转转吧 上个星期我去颐和园转了转顺便 ◆你去超市的时候顺便帮我买点儿东西 ◆我随便转转，顺便熟悉一下校园 ◆他是来中国工作的，顺便__________ ◆明天你到公司来，顺便__________ ◆这次我去西藏旅游xī zànɡ lǚ yóu，顺便__________ 熟悉 ◆熟悉情况 熟悉课文 我熟悉他 熟悉一下校园 ◆我已经熟悉了这里的环境 他熟悉了中国的生活 ◆我对这个人不是很熟悉 我对他的性格非常熟悉印象 ◆你对中国印象最深刻的是：很大。

你对她的印象是什么？ 你对校园的印象怎样？ ◆北京给我的印象很好 这件事，你有印象没有？ 头 ◆这条路不太长，很快就走到头了 日子过得太辛苦了，什么时候才是个头啊？ 我们朋友关系________ 今天的课________ 这个校园很小，很快走________1.导入：有几个问题要问大家，请回答 （1）你在聊城大学校园里面转过没有？ （2）你对聊城大学校园的印象怎么样？（好的地方，不好的地方） （3）你发现抽烟的学生了吗？他们有没有乱扔烟头的？ （4）你觉得聊大的校园大不大？容易走到头吗？ 2.听课文听课文，回答下面的问题： （1）是谁想在校园随便里转转？ （2）他对校园的印象怎么样？这个校园大还是小，为什么？ （3）校园里扔烟头的人多吗？ （4）李钟文为什么觉得校园里很方便？ 3.语言点讲练 你这是去哪儿？ （1）你这是在画什么？ （2）小王这是要做什么呀？ （3）你这是在骂我吗？ 说明：“（你）这是……”是问某人正在干什么的时候常用的句子课文讲练1,原来……怪不得…… ◆原来衣服穿少了，怪不得感冒呢 原来昨晚看电影了，怪不得起来晚了 原来你喜欢吃肉啊，__________ 原来去旅行了，__________。

原来他在法国住过，怪不得他这么了解法国的情况 说明：“原来……”也可以放在后边如： ◆怪不得他有很多辆车，原来他很有钱 怪不得你不知道，__________ 怪不得一天都不说话，__________ 不过抽烟的人太多了！ ◆这件衣服很漂亮，不过有点贵 白雪个子很小，不过跑得很快她唱歌很好听，不过声音有点小 小区里什么都好，不过就是养的宠物chǒnɡ wù多了点儿 ◆这碗汤味道不错，不过________ 这个小朋友很可爱，________ 我听说过这个名字，不过________ 说明:“不过”表示转折，用在后一分句语气比“只是、可是、但是”轻，多用于口语 我发现校园里书店、洗衣店、理发店什么的都有，非常方便！ 格式：什么……都/也…… ◆小王什么糖都爱吃 爱珍什么歌都/也______ 妈妈什么菜都会做，爸爸什么菜都/也______ 我在丹东什么好玩的地方都/也没去过 今天他去商店了，可是什么都\也______ 你什么时候来我家都欢迎 A：你觉得咱们什么时候去好？ B：随便，什么时候都/也______ 他什么都好，就是脾气(píqi)急了点！ 超市里面什么都有，想买什么就买什么！ 你别什么都吃，小心吃坏肚子！ 哪儿/谁……都/也…… ◆去哪儿都好，就是别去成都！ 我哪儿都不去，就想在家睡觉！ 哪儿都能买到这样的衣服。

哪个书店都\也没有这种词典 别来打扰我，我谁都不想见！ 谁都别跟她说话，她正在生气呢！ 谁都\也不知道李钟文去不去4.朗读课文教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听 5.跟说课文学生不看书，跟老师一起说课文 爱 珍：还，李钟文，你好，__________？ 李钟文：哦，是爱珍呀！__________,__________ 爱 珍：原来__________，怪不得__________你对校园的印象怎样？ 李钟文：校园不太大；不过，环境很好，又安静又漂亮！ 爱 珍：我也这样想，恩……不过__________太多了，而且__________ 李钟文：我不这样想我觉得__________ 爱 珍：走到头了这个小区真小呀！ 李钟文：确实不大，不过，我发现__________，__________！ 6.就课文内容提问参考第5部分） 7.复述课文 （1）可以从不同角度复述爱珍或者李钟文、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容 8.布置作业：复习所学内容，预习课文2、3，课后练习4、5、6题复习 1、听写生词。

2、句子复习 （1）原来……怪不得……； （2）什么……都/也……； （3）哪儿/谁……都/也……第二课时,1.认读生词学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、味道、确实、咸,生词讲练,拐 健身房 排 平房 小卖部 乐 连锁店,不但……而且…… 简单 越来越 卡拉OK 舞厅 网吧,2.生词扩展 拐 往左拐 往右拐 往里拐 健身房 按摩店àn mó diàn 瑜伽馆yújiāɡuǎn 美容店 排 一排桌子 一排座位 一排房子 一排扣子 一排树 一排牙齿 一排警察 一排子弹 平房←→楼房 舞厅←→歌厅（KTV） 网吧 酒吧 茶吧 咖啡吧 书吧,1.导入：有几个问题要问大家，请回答 （1）你知道聊大的邮局在哪儿吗？ （2）你去过聊大里边的超市吗？里边有什么？ 2.听课文先听课文，然后回答问题 （1）邮局在哪儿？ （2）健身房在哪儿？ （3）“大家乐”连锁店里有些什么？  3.语言点讲练 想不到你已经这么熟悉了！ ◆想不到你们这么会点菜！ ◆想不到她这么漂亮！ ◆想不到他爱的人是你！ ◆想不到她的妈妈这么年轻就去世了！ ◆没想到你们这么会点菜。

课文讲练2,里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的，东西很全 ◆拉吉不但长得很漂亮，而且歌也唱的很好听 ◆这件衣服价格不但很便宜，而且还很好看！ ◆不但我们喜欢他，而且我们的爸爸妈妈也喜欢他 ◆不但王阿姨很漂亮，而且__________ ◆这里的饭菜不但好吃，而且__________ ◆她不但会做饭，而且__________ ,4.朗读课文教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听 5.跟说课文学生不看书，跟老师一起说课文 （1）邮局在哪儿？（你看……） （2）健身房在哪儿？（你看……， 一……就…… ） （3）“大家乐”连锁店在哪儿？里面卖些什么？（旁边，不但……而且……） （4）他们两个一起散步，有什么好处？（不但……而且……） 6. 根据学生的现实生活进行询问请用课文中的词语回答） （1）从你的宿舍怎么找到中国银行？ （2）你知道聊城市的哪些连锁店？里面都有些什么？ 7.复述课文 （1）可以从不同角度复述爱珍、李钟文、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容1.导入：有几个问题要问大家，请回答 （1）你知道什么是“三点一线”的生活吗？ （2）你们现在的大学生活简单还是丰富？为什么？ 2.听课文(4’18”)。

好下面，我们先来听一下课文，然后请回答以上两个问题 3.语言点讲练 现在大学生的生活越来越丰富了…… （1）◆你的汉语说的越来越好了 ◆现在越来越小，功能却越来越多了 ◆最近的天气越来越热了 ◆现代技术xiàn dài jì shù越来越发达fā dá了 （2）◆食堂的饭菜我越来越喜欢吃了 ◆快放假了，我越来越想家了 ◆我越来越觉得他是个聪明的孩子 说明：“越来越”后面经常是形容词、动词课文讲练3,他们努力学习，为的是以后能找到一个好工作… ◆大家现在努力工作，为的是以后生活得更好 ◆我这次来北京，为的是学好汉语 ◆麦克努力工作，为的是挣更多的钱买房、买车 ◆我努力地学习汉语，__________ ◆他努力地练习口语，__________ ◆他每天坚持锻炼为的是__________ 说明：“为的是”和“是为了”一样，都是用来表示 做一件事情的目的另外，还有“为了”意思一样，只是“为了”在前边分句内4.朗读课文教师朗读→学生自己朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两名学 生朗读课文，其他学生不看书听 5.跟说课文学生不看书，跟老师一起说课文 （1）什么是“三点一线”的生活？ （2）现在大学生的生活越来越丰富了，表现在哪儿？ （3）他们为什么努力学习？又为什么“努力”玩儿？ 6.就课文内容提问。

无） 7.复述课文 （1）可以从不同角度复述学生方、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容 8.布置作业 复习所学内容，做课后练习P8,1、2、3、会话预习第4课生词。