幼儿园大班美术美丽的太空房子教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班美术美丽的太空房子教学设计【含教学反思】1. 教学背景教学对象：幼儿园大班教学时长：2周教学主题：太空教学来源：教师自编教材 + 学校提供支持2. 教学目标2.1 知识目标在本次美术课程中，学生将学习到以下知识：• 懂得使用各种颜色和工具，通过手工制作表现出太空房子的立体感和美丽• 学习如何使用不同的纸张和贴纸等材料，结合色彩搭配和构图设计，塑造太空房子中形态各异的物品，加深对造型和色彩的认识理解• 了解空间的概念和感受学生通过本次课程的学习和实践，了解太空中的环境和地球的位置，同时探究常见物品在不同的环境中出现的变化，培养对环境、空间和位置的感知和表达2.2 技能目标在本次课程中，学生将掌握以下技能：• 掌握使用颜料绘画、用不同质地和颜色的纸制作立体构图、使用贴纸制作太空房子的技巧，通过手工制作的过程中提高对艺术游戏的认识和操作能力• 通过艺术表现展示自己对太空房子的理解和表达，加深对色彩、形状和构图的认识和理解2.3 情感目标在本次课程中，学生将体验到以下感受：• 在安全的环境中，通过探究、制作和分享，激发想象力和探究兴趣，增加对太空的好奇心和兴趣• 培养学生对感受和情感表达的理解能力，通过分享、赞美和鼓励，增强自信和积极的情感。

3. 教学活动设计3.1 活动一：太空房子的构建理论学习：• 通过查阅资料和观看视频，了解太空中的环境和地球的位置，掌握太空房子的形态组成和演变• 了解立体构图的常用材料和工具，掌握剪纸、画画和贴纸等相关技巧实验操作：• 学生自选构思一种太空房子，并将其绘制在白纸上学生需要考虑太空房子的形状、大小、颜色和装饰，以及在空间中的摆放位置• 利用剪贴和装饰材料，将构建出来的太空房子转化成立体的构图• 最终将制作的太空房子展示给全班同学欣赏教学反思：该活动的实践让学生从想象和手工制作中感受到作品的乐趣，同时加深了对空间、形状和构图的认识在课堂上组织学生自由构建，既激发了学生们的创造力，也锻炼了他们的合作和交流能力3.2 活动二：太空房子的色彩理论学习：• 学生了解颜色的基础知识，掌握颜色的分类、调和和搭配等基本方法• 了解不同颜色的表达意义，学习如何运用色彩表达情感和感觉实验操作：• 给学生提供一些不同色彩、不同纹理的纸和颜料，让学生自由选择颜色和材料进行组合，创作属于自己的太空房子• 教师通过示范，让学生了解如何运用颜色表达主题，比如利用冷色调表现夜晚或太空中的黑暗，或者利用亮色调表示光芒等。

• 学生将制作好的作品展示给全班同学欣赏，探究颜色表达在太空主题下的多样性和魅力教学反思：该活动通过启发学生发挥自己的创造和想象，同时学习如何运用颜色进行表达，为学生塑造了多姿多彩的太空世界在教学过程中，通过自由选择材料并注重感受与表达的训练，让学生更加独立和自信，获得良好的成就感3.3 活动三：太空房子的互动分享理论学习：• 了解家家户户的不同住房，和太空房子在建设上的异同点学生需要学习如何将自己的设计在共享的平台上进行展示• 学生了解分享的文化和重要性，描述自己的作品风格，并为他人的作品给予赞美、鼓励实验操作：• 学生将自己的太空房子与同桌的同学分享，让其他同学了解自己的设计灵感和构思过程• 学生分组进行展示，介绍自己的作品特色，运用语言和肢体动作展现自己的创意和魅力• 教师指导学生针对自己作品还有进一步的思考、发现和认识，提高学生信息化和沟通的能力教学反思：该活动通过展示、分享和互动，培养了学生信息化技能和交流能力，让他们更好的认识自己和大自然，也促使学生互相欣赏、赞美和鼓励，提高了学生的情感和情商在教学实践中，有必要加强语言的指导训练，让学生表述更加清晰和有条理4. 本次美术课程的主题是太空房子，在实践中充分融合了知识、技能和情感的培养。

在学习和实践过程中，学生发挥了自己的想象和创造力，实现了对空间的认识和表达，也学习了如何运用色彩和审美知识进行情感表达和分享，为未来的生活和学习提供了有力的支持整合各种方法和教学策略，促进学生的自我发展和创造力，加强学生的-cooperation、沟通和信息技术素养，更好的培养学生的社会发展能力和个人情感体验。