化学人教版九年级下册通过一步反应实现的转化.docx

通过一步反应实现的转化【学习目标】1.掌握常见物质性质，初步总结物质间一步反应的非反应特例2.了解一步反应在中考中的常规应用【活动方案】活动一、结合物质性质，实现物质间的一步转化1. 用化学方程式表示C转化为CO2的方法 （两小组展示，其他组进行评判修改并补充）2. 思考并回答：（1）C转化为CO2可以有几种方法？这几种方法中由一步就可实现的是哪几种？（2）如果一步反应就能实现，你是从碳的哪个性质考虑的？ 活动二、 重温物质性质，总结一步反应的非反应特例1. 说说箭号表示的意义，口述下列物质间的转化关系 盐非金属金 属酸碱非金属氧化物金属氧化物 ★ 2.问题讨论： （1）所有的非金属氧化物都可以碱溶液发生反应生成盐吗? （2）所有的金属和盐溶液都发生反应吗？（3）上图中，除单质外，盐不可以和哪类化合物反应？ （4）有哪两种典型的可溶性化合物不能发生复分解反应呢？ 3.巩固提升（1）下列物质间的转化，能通过一步反应实现的是（ ）A. Fe→Fe2(SO4)3 B. CO→Na2CO3 C. KNO3→KCl D. Cu(OH)2→CuCl2(2）下列物质间的转化不能一步完成的是 （ ）A. NaNO3→KNO3 B. CuSO4→Cu C. Na2CO3→NaOH D. H2O→H2活动三、掌握物质性质，了解一步反应的常规应用1.一步反应的常规应用（1）下列物质的提纯所用试剂不正确的是（ ）A. Na2CO3 (NaCl) 水 B. NaCl(Na2SO4) BaCl2C. NaCl(NaOH ) 盐酸 D. KNO3溶液(KOH) FeCl3溶液（2）如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质, A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。

写出化学式：A B C ★（3）过氧化钙晶体(CaO2·8H2O)较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌、消毒以贝壳为原料制备CaO2流程如下： ① 气体X是 ② 反应Y的化学方程式是 2.思考并讨论：（1）物质的提纯，可通过一步反应就能实现杂质，提高目标物质的纯度在转化过程中，我们需要注意哪些呢？（2）解决推断题，找到突破口最为关键初步推出未知物质，再通过题中一步反应验证准确性题（2）中的突破口可以哪些？你的依据是什么？（3）工艺流程图，熟悉每一步反应原理，知道哪些生成物将作为下一流程的反应物至关重要课堂反馈】A 组1.下列各组物质间不能通过一步反应就能实现如图转化的是（ ）XYZAH2SO4H2H2O BCuSO4CuCl2Cu(OH)2CH2O H2CO2DCa(OH)2NaOH Na2CO3 2.下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是（ ）A．CO2 (H2O ) B．CO2 (HCl) C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）3. A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如右图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是然气的主要成份，请回答下列问题：（1）B是______，E是_____(均填化学式)（2）A→C的化学方程式 E→D的化学方程式 若B→A是复分解反应，化学方程式为 4. 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：请认真分析流程中各步骤的信息作答：（1）溶剂X是____；Y溶液中溶质的化学式为： （2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式） （3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式 B 组1. 下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是A．CO（CO2）——通过足量的灼热氧化铜B．MnO2粉末（KCl）——溶解、过滤、洗涤、干燥C．FeSO4溶液（CuSO4）——加入足量锌粉、过滤D．Na2SO4溶液（NaCl）——加入适量硝酸银溶液、过滤2. 已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示．其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火。

部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：　 　，放出大量的热2）写出B→A的化学方程式：　 　，其基本反应类型为　 　3）若D是有机物，其化学式为 4）若D是无机物，写出B→D的化学方程式：　 3. X是两种金属氧化物组成的混合物，为了研究混合物的成分，进行了如图所示的实验1）x中含有的金属元素是__ ____（填元素符号）（2）写出X中一种成分与盐酸反应的化学方程式：_________ （3）若Y为固体，写出Y与X中一种成分反应的化学方程式 ______________ 若Y 为气体，Y还可以是___ ______（填化学式），写出其中一个反应的化学方程式： 。