人教版语文四年级上册第八单元教学导案.doc

人教版语文四年级上册第八单元教案———————————————————————————————— 作者：———————————————————————————————— 日期： 2 第八单元备课一、教学内容：1、两篇精读课文：〈〈呼风唤雨的世纪〉〉、〈〈飞向蓝天的恐龙〉〉2、两篇略读课文：〈〈电脑住宅〉〉、〈〈飞船上的特殊乘客〉〉3、语文园地八二、教学目标：能利用工具书或联系上下文理解词句的意思；联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣；体会课文中语句表达很准确的词句，并学习有顺序的叙述事情发展的过程；了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生对恐龙研究和探索的兴趣，并渗透严谨的科学态度三、课时安排：11——13课时29 呼风唤雨的世纪教学目的：1. 通过阅读单元导语，明确本单元的学习专题2. 掌握本课12个一类生字，会认二类生字5个；掌握16个词语，会认词语1个能利用工具书或联系上下文理解词句的意思。

3. 朗读课文4. 学习积累词句的方法5. 联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣教学重点：1. 学习积累词句的方法2. 联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣教学难点：能利用工具书或联系上下文理解词句的意思课前准备： 要求学生在课前做适当预习作业教学时间：二课时学情分析：（复备）预习作业完成情况统计表：（两个班共计46人）预习内容生字词预习 初读课文摘抄搜集资料正确完成36人38人43人8人完成有误10人8人3人38人问题举例数笔画错误：赖、耕幻、潜字形及字音“赖、耕、幻、潜核8人读书不流利，出现读音错误3人摘抄不合格38人没有搜集资料分析： 学生已经养成预习的习惯，方法掌握了，但是在预习过程中有些学生不能很好的把握重难点，在搜集资料方面还需加强第一课时教学目的：1. 通过阅读单元导语，明确本单元的学习专题2. 掌握本课12个一类生字，会认二类生字5个；掌握16个词语，会认词语1个能利用工具书或联系上下文理解词句的意思3. 学习积累词句的方法4. 初读课文，初步了解课文内容，激发学生探索科学知识的兴趣。

教学重点：1. 学习积累词句的方法2. 激发学生探索科学知识的兴趣教学难点：能利用工具书或联系上下文理解词句的意思教学准备：批阅学生预习作业，了解学生在预习作业中的情况教学过程：一、阅读本单元导语1. 默读单元导语，根据导语的提示想一想，这个单元的专题是什么？（有关科学技术发展的专题）2. 语言训练：读过导语后，请你用“当我……的时候；当我……的时候；当我……的时候；……我都能感觉到……”这样的句式说一句话3. 今天我们就来学习本单元的第一篇课文－－《呼风唤雨的世纪》二、揭题导入1. 板书课题、齐读课题－－呼风唤雨的世纪2. 解题：从字面来看“呼风唤雨”这个词是什么意思呢？三、初读课文，了解课文内容1. 默读课文，边读边想：这篇课文要告诉我们什么？我们可以怎么来理解“呼风唤雨”这个词语的意思2. 集体交流四、小组合作学习生字新词1. 读准字音、认清字形2. 交流易错字的记法及字义3. 集体交流你的收获4. 朗读课文，说说你读懂了哪些词语的意思，还有哪些词语的意思你不太明白？5. 辨析“发明”和“发现”两个词的意思⑴出示例句：爱迪生发明了电灯泡 天文学家又发现了一颗行星。

⑵读过这两句话后，你觉得“发明”与“发现”这两个词有什么区别？⑶练习发明（ ） 发现（ ）五、朗读课文，结合生活实际理解课文内容1. 自读课文，要求正确、流利2. 指名读课文，提出问题3. 理解以下几个句子：⑴人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望这是古代神话故事中，具有法力的人⑵20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容形容20世纪的科技成就很多，而且出现的速度很快这句话引用了唐代著名诗人岑参的诗句，以后我们在阅读文章的时候，可以把这些古诗词或名人名言摘抄下来；也可以适当地运用到你的习作中去4. 想一想：20世纪以来人类在科学技术上取得了哪些成果？科学技术的进步为我们人类的生活带来了哪些变化？六、小结通过阅读课文，我们知道了20世纪出现了很多人们出乎意料的发明和发现，它们给我们的生活带来的巨大的变化电灯的出现让我们告别了依赖蜡烛和油灯生活的夜晚；、电报的出现使得人与人之间的信息传递变得极为便利；电脑的出现改变了我们工作和学习的方式……你还能举出哪些科技成就方面的例子呢？复备：1， 学生掌握的生字通过语文目标检测，尤其对易错字加强指导：改、赖、耕、幻、潜、核等生字的书写及读音作重点指导。

2， 通过初读课文扫清字词句的障碍重点理解发明和发现这两个词语.3， 整体把握课文的内容指导学会总结概括课文的主要内容七、作业1． 抄写生字、新词2． 朗读课文、摘抄句子（3－5）句3． 查找有关科技成就方面的资料，可以上网、看书报、也可以询问你的家人，并做简单的记录第二课时教学目的：1． 联系生活实际，了解科学技术为人类生活带来的巨大变化，激发学生探索科学知识的兴趣2． 朗读课文教学重点：激发学生探索科学知识的兴趣教学准备： 了解学生掌握资料的情况教学过程：一、默写词语导入，整体感知1. 指名板书课题，并默写“神话”这个词2. 自读课文，找一找“神话”这个词在课文中出现了几次？（两次）3. 结合上下文默读课文，看看课文中两次出现“神话”这个词在意思上有什么不同？⑴人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望这句话中的“神话”指的是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往它并不是真实的事情⑵回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造这一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活①这句话中“神话”一词可以用哪个词语来替换呢？（壮举、奇迹、……）②这句话中“神话”一词指的是人们把原本看来不可能实现的事情，变成了现实。

二、朗读课文，深入学习1. 默读思考：到底是什么原因使得人们可以把不可能办成的事情，变成了可能呢？可以把相关的句子画在书上，也可以结合你已有的知识、资料，或是从家长那里得到的信息来思考这个问题2. 集体交流⑴是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的现代科学技术⑵人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明①根据课文的叙述，你知道了哪些人类利用现代科学技术获得的发明和发现？把这部分课文内容读出来第四自然段）②师生接读20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”可以让学生来分配师生各自的任务，然后说明理由③“地球村”这个词你是怎么理解的呢？ 由于人类居住的星球联系的十分紧密，所以整个地球好像小的像个村子似的⑶科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活⑷伯特兰·罗素说：“规根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代⑸现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活三、朗读课文，谈谈感受1. 作者仅用了短短的几百字就清楚地介绍了一百年的科学技术发展，再来读读课文，一边体会课文语言文字的精彩，一边感受科学技术为我们的生活带来的方便。

2. 课文读过了，我们来联系生活实际，谈谈自己的感受，也可以把昨天向家长咨询的内容和同学们交流一下四、小练笔的提示1. 明确练笔内容2. 写作内容提示：⑴写家长说的内容；⑵写你查到的、或是亲身体会到的内容；⑶写你自己知道的一项发明或创造的具体内容复备：1、整体感知课文内容后，以“神话”为话题展开学习2、抓住重点句，理解科技发展之迅速重点指导学生默读课文，写感受3、结合课外资料进行小练笔五、板书设计29 呼风唤雨的世纪科学技术神话 神话（奇迹、壮举……）（不可能） （现实）30、电脑住宅一、教学目标：1、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展2、正确、流利地朗读课文3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅二、学习重难点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便；继续培养学生的概括能力三、学习时间：1课时四、课前准备：收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料学情分析：（复备）预习作业完成情况统计表：（两个班共计46人）预习内容生字词预习 初读课文摘抄搜集资料正确完成30人40人42人6人完成有误16人6人4人40人问题举例数笔画错误：储、判。

字形及字音烹6人读书不流利，出现读音错误4人摘抄不合格40人没有搜集资料分析： 预习大部分学生都能够按要求完成，在读书时有些生僻字还需加强指导，学生在摘抄时，有的学生不能认真完成，个别学生态度不认真在搜集资料方面还需要加强训练五、教学过程：（一）引入新课：在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利一读扫清障碍，二读整体感知，三读划批写感受2、分自然段指名朗读检查3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受三）理解课文内容1、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹2、学习小组交流、讨论3、集体交流：（课堂上根据学生提出的句子相机在做指导）（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

4）厨房有一套教人做菜的电脑装置5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间4、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（课前布置学生收集的。