量量一量课桌有多长.ppt

数数学学二年级二年级我我爱爱学学数学数学耿车中心小学耿车中心小学 孙守江孙守江这叫这叫“拃拃”Zha看到了什么？看到了什么？用用手拃一拃手拃一拃 课桌子大约有多长课桌子大约有多长快乐做做快乐做做用用铅笔铅笔 量一量量一量 课桌有多长课桌有多长用用数学书数学书 量一量量一量 课桌有多长课桌有多长我爱思考我爱思考量一个物体的长度有没有更量一个物体的长度有没有更好的办法呢？好的办法呢？你是怎么知道的？你是怎么知道的？在哪里看到的呢？在哪里看到的呢？告诉同学们让他们也看看好吗？告诉同学们让他们也看看好吗？自学课本我爱探索，认识直尺我爱探索，认识直尺学习的第一步学习的第一步 观察观察学习的第二步学习的第二步 总结总结学习的第三步学习的第三步 记忆记忆1、有好多线段（均匀分布）、有好多线段（均匀分布）2、对应的较长的线段都、对应的较长的线段都有相应的数字有相应的数字3、每两个长线段之间又、每两个长线段之间又有有10个小格子个小格子1、最小的一个格子是一毫米最小的一个格子是一毫米2、、10个小格子合成个小格子合成一一个大格子个大格子是一厘米是一厘米一厘米相当于一个指甲宽度，用字母一厘米相当于一个指甲宽度，用字母“cm表示表示”一厘米可以写成一厘米可以写成1cm。

0刻度刻度刻度刻度线线刻度刻度竖线竖线——三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字——从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度——标志着开始标志着开始cm——厘米厘米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？这都是这都是1厘米厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛怎样使用尺子怎样使用尺子？？2上面的量法对吗？上面的量法对吗？这样对吗？这样对吗？xx这样使用尺子这样使用尺子？？2上面的量法对吗？上面的量法对吗？这样对吗？这样对吗？√√我会用直尺我会用直尺量一量量一量食指的宽食指的宽大约是大约是1厘米厘米田字格田字格一边长一边长大约是大约是1厘米厘米订订书钉的宽书钉的宽大约是大约是1厘米厘米01厘米234567891011说一说下列物体各是几厘米？长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体要放平物体要放平用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐左端要和零对齐右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米物体就是几厘米 测量儿歌请同学们四人小组合作量一量：请同学们四人小组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（ ）厘米、宽（）厘米、宽（ ）厘米。

厘米B.B.小朋友的手掌长（小朋友的手掌长（ ）厘米、宽（）厘米、宽（ ）厘）厘米C.C.也可以测量身边自己喜欢的物体也可以测量身边自己喜欢的物体量一量量一量①①你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？。