2020年幼儿园中班综合活动：会跳舞的小纸人教案（一）.pptx

学海无涯 执教 温州一幼徐晓 目标 1 借助为纸人设计舞蹈的情境 运用折叠纸人的方法 直观地记录幼儿的创作痕迹 发展幼儿的动手能力 2 能专注地观察纸人的动作图谱 并在图谱的提示下合作表演木偶舞 3 体验师幼共同表演的愉悦 准备 1 小纸人若干2 条形KT板四块3 音乐光盘 VCD一架 过程一 随音乐带动跳进活动室师 小朋友们 你们喜欢舞蹈吗 那就跟音乐跳起来吧 师 在美妙的音乐声中 我们来到了纸人王国 纸人王国就要举行一场音乐舞会 小纸人们正在发愁 不知道编什么动作好 我们那小朋友都很喜欢舞蹈 愿不愿意帮他们编舞蹈 设计好看的动作 愿意 瞧 他们来了二 幼儿创编纸人的动作1 出示纸人师 小纸人身体的各个部分都可以动起来 你想让他怎么跳 就把动作折出来 折好以后摆在背景板上 然后把这个动作跳给小纸人看看 听明白了吗 教师边讲述边动作提示 好 现在到这里找一个位置 2 幼儿创编单个动作师 小朋友真爱动脑经 编出这么多不同的动作 你这个动作很有趣 是怎么样的 幼儿学 3 幼儿分组折 教师提供条形KT板 幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来 师 接下来 我们再给小纸人变一个好看的动作 幼儿操作 师 变好了吗 好把你们的小纸人粘在背景板上 四个人一组摆成一排 瞧 我们四个人变的动作连起来 就是一组很美的组合了 以小组为单位 随音乐学一学 4 看图谱接龙动作我们把设计好的动作拿出来 我们按着它的顺序 随着音乐一起表演吧 看 我这里有一根音乐小魔棒 你们要注意听他的指挥哦 我指到谁 谁就来表演自己设计的动作 我们一个接着一个 注意听音乐哦 5 第二次接龙 学海无涯师 真不错 音乐小魔棒还想和你们再玩一次 不过 他有一个要求 做完了要把动作停在那里保持住 记住了 三 将幼儿创编的动作组合成舞蹈1 嘘 小魔棒要说话了 教师作倾听状 小朋友 小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞 你们愿意吗 2 师生完整跳一次四 结束部分小朋友跳得真不错 纸人王国的舞会马上就要开始了 让我们带着会跳舞的小纸人一起去参加吧 。