场与商业贸易 公开课一等奖创新教学设计.docx

场与商业贸易 公开课一等奖创新教学设计2025年同步教学 历史选择性必修2 第8课 世界市场与商业贸易 教学设计 课标要求： 1.了解世界市场形成的过程； 2.认识世界市场的形成对商业贸易的意义 核心素养： 【时空观念】认识世界市场与商业贸易所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征 【唯物史观】运用唯物史观，通过分析近代东西方航路的开辟、三角贸易、价格革命、商业革命等内容认识世界市场的形成对商业贸易的意义 【史料实证】探究世界市场的形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力 【历史解释】认识世界市场的形成对商业贸易的重大意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力 【家国情怀】通过教学让学生认识世界市场的形成对中国的客观积极影响,培养家国情怀教学分析： 教学重点：近代商业贸易的发展变化 教学难点：世界市场与商业贸易发展变化的关系 时空坐标及主要内容： 教学内容： 教学方法： 讲授法、对比法、讨论法、问题探究法、史料研习、课堂讲授与教材阅读、情景创设法与多媒体辅助教学法等相结合。

教学设计： 1.本课是第三单元第8课，它上承第7课《古代的商业贸易》，下启第9课《20世纪以来人类的经济与生活》，全面展示了近代新航路开辟以来商业贸易的变化，所以在设计教学的时候需要关注的宏观视角有三其一，要了解世界市场的形成过程及其推动因素其二，要了解世界市场形成过程中商业贸易的新变化其三，要认识这些变化是如何对人们的日常生活造成影响的揭示自大航海时代以来世界市场的逐步形成与商业贸易的发展变化，建立起世界市场与商业贸易之间的内在关联，从而反映近代以来资本主义世界市场的不断发展对商业贸易的影响 2.高二的学生已经完成了中外通史课程的学习，对于各个历史时期的已经形成了基本的认识这就为自主学习奠定了一定基础教学目标旨在帮助学生全面理解世界市场与商业贸易的概念、特点、形式、政策及影响，培养学生的批判性思维、团队合作和国际视野，为学生的未来发展奠定坚实基础 3.通过地图、图表和文字材料，了解劳动工具的日益改进不断改变着人们的劳作方式及生活方式培养学生的唯物史观、家国情怀等核心素养 情景导入： “一带一路"的提出是延续了我国古代重要的商业贸易通道丝绸之路。

丝绸之路我们都知道是汉代开通的 但是古代的商业贸易是何时起源的？在不同的历史时期，不同国家和地区的商业活动是否各具特点？ 带着这些问题，咱们开启今天的课程，共同来了解商业的起源及古代的商业贸易 世界市场的形成 （一）世界市场的概念 是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和 狭义上：是指世界各国相互间通过对外贸易和经济合作关系建立起来的进行商品交换的场所 广义上：则表示发展为世界规模的资本主义经济关系的整体或总体 （二）世界市场形成的过程 1.初步形成：15世纪末—18世纪中期 （1）推动因素：新航路开辟，早期殖民扩张 （2）主要途径：武装占领，海外移民，殖民掠夺，欺诈性贸易，奴隶买卖等 （3）主要表现： ①范围：新航路开辟第一次建立全球性的联系；殖民扩张，建立全球的商业联系 ②国际贸易：大西洋、太平洋、印度洋贸易齐头并进 2.基本形成：18世纪60年代—19世纪中期 （1）推动因素： 工业革命，交通运输技术，商品输出，侵略扩展，自由主义。

（2）主要途径：武力与不平等贸易结合 （3）主要表现： 资产阶级凭借强大经济和军事实力通过武力扩张、商品输出，掠夺原料，把亚非拉地区纳入资本主义世界市场 3.最终形成：19世纪70年代—20世纪初 （1）推动因素：第二次工业革命，垄断资本主义，侵略扩展，资本输出，交通通信技术，世界殖民体系形成 （2）主要途径：武力与资本输出相结合，瓜分世界 （3）主要表现： ①20世纪初，世界基本被瓜分完毕； ②亚非拉绝大多数国家和地区被迫加人资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成 归纳总结： 世界市场的形成进程 （三）世界市场形成的特点 材料 早期的世界市场上的贸易表现为宗主国通过战争以及不平等条约对殖民地的掠夺...商品的国际交换价格不取决于商品的价值和供求关系，而取决于宗主国的意志这是一种典型的不平等交换机制，不可能支持世界经济体系长期稳定地发展工业革命后，欧洲......已经不再需要使用武力同殖民地进行贸易了，同时殖民地的不断反抗也使得使用武力拓展市场的交易成本急剧上升，因而在这一时期的世界市场中逐步形成了以国际价格为核心的等价交换机制。

奠定了世界市场的制度基础...... ——《世界经济体系：演进与发展趋势》赵景峰、中国社会科学出版社 归纳为： 1.整体性：世界各地逐渐连为一体 2.扩张性：由资本主义固有属性决定 3.不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展 4.进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类的进步 5.以欧美资本主义国家为中心： 如：英国凭借其“世界工厂”的地位，成为资本主义世界市场基本形成时期的主要“供货商" （四）世界市场形成的影响 1.积极： ①密切世界各国的联系，促进世界经济、贸易的发展，极大改变世界面貌，推动人类近代化进程； ②加速经济全球化进程，使世界连为一个整体 2.消极： ①给落后国家和地区带来了深重的灾难； ②是一种不公正、不公平的市场，也是当今世界不合理经济秩序形成的根源 问题探究： 据材料并结合所学，分析世界市场的形成原因 材料 西班牙人劫掠阿兹特克帝国，劫掠印加帝国，劫掠特们所侵略的其他国家，这是最直接的攫取财富的手段……有些欧洲人的确知道西班牙新财富的来源，因此决定不再通过西班牙人之手，而有自己直接去夺取。

英国、荷兰、法国的商人，虽经官方授权组成商业公司，掠夺起来却和做买卖一样毫不犹豫……这些冒险家摇身变成海盗，直接掠夺货物，烧毁城市 工业革命后，工厂的产品不再满足于国内市场，需要销往更广阔的世界市场，工厂所需的原料也需从世界各地获取，资产阶级在世界各地建立殖民地和半殖民地，推销工业产品，收购原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中 材料5 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济……欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济 ——摘编自杰克逊·斯皮瓦格尔《西方文明史》 提示： （1）根本推动力：资本主义开放和扩张性 （2）主要途径：殖民扩张与掠夺 （3）助推剂：两次工业革命 （4）技术条件：科学技术的进步，特别是交通、通讯工具的发展 二、近代商业贸易的变化 （一）贸易中心转移 1.背景： 新航路的开辟及欧洲人的殖民扩张，促进商业贸易发展 2.表现： （1）欧洲贸易中心的转变：从地中海转移到大西洋沿岸 ①地中海：意大利的威尼斯、热那亚等地位下降。

②大西洋沿岸：（葡）里斯本、（西）塞维尔、（比）安特卫普、（荷）阿姆斯特丹、（英）伦敦等城市先后成为国际贸易中心 （2）新的亚洲贸易中心形成： ①葡萄牙殖民者经营印度—澳门—日本的三角贸易西班牙殖民者开辟了马尼拉（菲）—阿卡普尔科（墨）的“马尼拉大帆船”大帆船贸易航线 ②果阿、澳门、长崎、马尼拉等地成为国际贸易的枢纽 （二）商业经营方式的变化 1.概况： 阅读教材，填写下表： 问题探究： 根据教材的“史料阅读"、“历史纵横”，指出“东印度公司"(新型股份制贸易公司)在殖民扩张时期的性质、特点及其影响 材料一 (东印度公司)是一个具有法人和政治地位的团体，在任何时候都是以伦敦司和印度总督的名义在印度群岛进行贸易他们及其后继者在法律上都有权有、购买、接收和保留土地、租金、特权、自由、管辖权、特许经营权以及任何种类的财产继承权东印度公司及其后继者有权在15年的任期内，享有完全独占东印度贸易的由和特权，可以自由在东印度的所有岛屿、港口、城市、城镇进行贸易东印度公司)总督及其临时代理人有权制定合理的法律 ——摘译自《伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证》(1600年12月31日） 材料二 （历史纵横）荷兰东印度公司1602年，荷兰的大商人集股组成海外贸易公司一东印度公司。

公司从政那里得到了从好望角到麦哲伦海峡之间广阔区域的贸易垄断权公司有权代国会对外宣战、签订条约、招募军队、在殖民地发行货币和任命官员等这公司从葡萄牙人手中夺得了非洲的好望角，南亚的锡兰和马拉巴海岸，以及南亚的爪哇和苏门答腊等地 提示： （1）性质： 商业性垄断贸易机构，具有商业公司和殖民机构的双重性质 （2）特点： ①拥有政府背景与政治地位； ②垄断对外贸易； ③享有各种特权：A. 政治特权：代表国会对外宣战、签订条约、招募军队、在殖民地发行货币和任命官员、制定法律等；B. 经济特权：垄断对外贸易 （3）影响： ①对世界：推动世界贸易的发展和金融业的创新 ②对欧洲：促进了欧洲资本原始积累 ③对殖民地：给殖民地带去了灾难（破坏性）；传播了先进的生产方式（建设性） 2.中国近代商业经营方式的变化： （1）原因： 西方列强的入侵，新的商业经营形式被引进中国 （2）概况： （3）影响： ①给近代中国商业发展注入了新的活力； ②推动了中国的近代化进程； ③一定程度上促进了近代中国的思想解放进程。

（三）商品种类增多 1.普惠性的商品种类增多： （1）烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场； （2）来自东方的香料大量涌入欧洲等地 2.罪恶性的商品种类增多： （1）奴隶贸易： 非洲黑人奴隶也成为贸易商品，16世纪初，葡萄牙、西班牙和荷兰支配了早期的奴隶贸易，英国后来居上 （2）鸦片贸易： 18世纪后期，英国为了扭转对华贸易逆差，开始向中国走私鸦片后来，美国等国也开始向中国贩卖鸦片 （四）世界贸易格局的变化 问题思考：（“学思之窗”）下表数据反映的什么问题？ 提示： （1）英国在世界贸易中的垄断地位被打破美国在世界贸易中的地位有所提高开始形成多中心的世界贸易格局； （2）近代世界贸易格局由单中心格局向多中心格局发展 问题探究：据材料并结合所学，分析国际贸易变化的影响及其与近代商业贸易的关系 材料 大工业建立了由美洲的发现所准备好的。