优秀班级标准.doc

优秀班级的标准班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍促好"带头"、抓好"苗头"、净化"后头"所以，我认为优秀班的首要标准就是拥有一个优秀的班主任我通过观看案例，结合自己的工作经验，认为优秀班级的标准是：一、有良好的班风所谓班风,就是指班集体中一种比较典型的稳定的精神面貌和行为风尚,是班集体及其成员对其理想、目标的追求以及在实现共同目标的过程中所表现的心理和行为状态的综合反映好的班风可以影响、熏陶每一个学生所谓：近朱者赤，近墨者黑学生的生活环境和所在的集体时时在影响教育着每个成员，对于人的品格形成，具有极为重要的作用故而，良好的班风对一个班级而言具有非常重要的意义古语有云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明学如不及，犹恐失之由此可知，学风建设才是班级建设的重点，学风是核心，是根本二、拥有得力的班干部有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话一点也不夸张，班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者，班级的兴衰与他们的工作是密不可分。

所以，一个优秀的班级离不开优秀的班干部团队三、拥有健全的班级管理制度俗话说“无规矩不成方圆” 对于一个班集体来说，要想这个班级具有凝聚力，成为一个优秀的团队，那就必须要有一套完善的管理制度如班委会管理制度、考勤制度、学习制度、考核制度、评优制度等在制定这些规章制度时全班的每一位同学都参与，这样发扬了学生的主人翁精神，让他们成为班集体管理工作的积极参与者，充分调动学生自己管理班级的积极性，从而激发了学生的自我管理的意识四、拥有良好的人际关系，建立团结和谐的班集体班级中良好的人际关系指的是师生之间的关系，生生之间的关系，良好的关系的建立可以促进班级的良性循环，建立和谐的班集体，这些均有利于学生的而健康发展总之，一个优秀班集体的建立需要多方条件的同时具备，需要班级上下的共同努力，它的建立不是一朝一夕，而是长期努力的结果。