化学人教版九年级上册爱护水资源（直接使用版本）.ppt

第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,课 题 1 爱护水资源,第四单元 自然界的水,,生活用水的缺乏,罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”,去距离居住地5公里的地方挑水喝,缺水,天啊！快下点雨吧！！！,10,阅读P68-72，思考回答下列问题,1 水对人类的用途有哪些？水在地球上存在形式有哪些？ 2 请简述世界及我国水资源分布现状 3 水资源短缺原因有哪些？什么是水体污染，其主要来源有哪些？ 4 如何做到爱护水资源？ 5 节约水资源的措施有哪些？ 6 预防和治理水污染的措施有哪些？,生命的孕育和维系需要水,日常生活和工农业生产离不开水,水运的航道和宜人的环境,联合国把每年3月22日定为“世界水日”,,水力发电,能参与很多反应,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,水的作用,,,,,,生命之源,中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”,“世界水日”和“中国水周’近三年的宣传主题,地 球 水,,,海洋水,,,湖泊水,,河流水,,地下水,,大气水,,生物水,一、人类拥有的水资源,水储量约1.39X1018m3,地球表面约71%被水覆盖第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,1、水在自然界的分布,海洋蕴藏着丰富的化学资源。

海水中含有的化学元素有80多种小结：地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限2、近年来水资源紧缺的原因,（2）、水体受到污染未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染）,（1）、人类生活、生产用水量不断增加3、我国的水资源状况,,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界第109位 ，约为世界人均水量的四分之一,由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等 4、水资源分布不均匀我国各地区人均水量,,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,四 川,节水的具体措施,,(1) 提高工业用水的重复利用率2) 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌3) 改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、 刷牙时的不间断放水改为间断放水4) 使用新技术、改革工艺， 如生产节水型用具和家电第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,二、爱护水资源,1、节约用水,总之节约水资源就要提高水的利用效益。

2、防止水体污染,（1）水体污染的概念,水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类 健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？,（2）水体污染的来源,工业污染农业污染生活污染,水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染 放射性水污染 热污染第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,,,（3）水体污染的危害,不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还直接危害人体的健康第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,（4）水污染的防治,D、采取各种措施，预防 和治理水污染保护和 改善水质,A、增强环保意识,B、加强对水质的监测,,,,C、减少污染水的产生,,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,学完本课题你应该知道 1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水产资源是 有限的 2、为了人类的生存和发展，必须爱惜水——节约用水， 保护水——防治水污染生活常识介绍,3、大小漫灌浇土地好？,2、提高水价可以节约用水？,4、处理后的工业用水重复利用,1、水贵如油是真的吗？,猜猜看——是真是假：,,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,,在第九届“世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。

标志以水滴、人手和地球变形而成 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一节 水 标 志,象掌上明珠一样珍惜每一滴水！,,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,学生练习（课本P72调查与研究）,,请爱护水资源,第 四 单 元 课 题 1 爱 护 水 资 源,请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！,作业：P73 1、2、4,。