小学三年级语文这个规矩不能有.docx

这个规矩不能有三年级语文教案【教学目标】1.认识本课9个生字，会写10个生字2.引导学生正确、流利的朗读课文，了解课文通过彭总逛公园发现公园闭园接待他，教育工作人员不能搞特殊化的事例3.重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力4.鼓励学生通过多种方式收集有关彭德怀其人其事的资料，提高收集信息的能力教学重点】1.引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质2.重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质教学难点】1.正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质2.着重读好对话，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质3.激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重别人，学会与人友好相处，受到高尚情操的熏陶课前准备】1.生字卡片2.图片【教学时间】1课时【教学过程】l 一、交流资料，导入新课1.同学们，这节课我们一起学习课文《“这个规矩不能有”》，大家通过预习知道这句话是谁说的吗？2.学生交流课前收集到的有关彭总的资料3.教师补充一些有关彭总的资料，让学生说说对彭总又有哪些新的了解？l 二、初读课文，整体感知1.通读课文。

课前同学们都预习了课文，现在请同桌合作，互查课文朗读比比看，谁能帮助对方，谁能赢得对方的赞赏1）学生互读互查互教，教师巡视2）了解情况，给予鼓励2.落实识字情况同学们互相检查朗读时，你发现哪个字音比较难读？哪些词语比较容易读错？教师出示生字卡片，学生讨论在写的时候应该注意什么？由小组代表强调难字，教师适当板书，引导学生注意生字难点，之后请学生开火车认读生字着重指导以下字词：多音字：将ji1ng（将来）ji4ng（将领）闷mēn（闷热）mèn（纳闷）冲chōng（冲洗）chòng（冲劲）字形：“ 规、矩、怀、称、职”，这几个字都是左右结构的字前四个字左边的最后一笔都是点，都写的左窄右宽职”：左右写的一样大司”：大横折钩：竖画垂直务”：上面的折文儿要写舒展德”：不要丢掉中间一横l 三、读中感悟、深入品味1.再读读课文，你认为“这个规矩”是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？（全班集体交流）2.你认为彭德怀是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？画出来和小组同学交流一下集体交流：学生先读自己找到的句子，再谈理解、体会1）“……很多人亲切的称呼他‘彭总’。

彭德怀担任国家的多种职务，可以说是位高权重，可很多人却亲切的称他为“彭总”，这说明他与大家的关系很好2）“傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方出示句子）。