幼儿园大班音乐：胆小鬼教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班音乐：胆小鬼教学设计一、教学目标在本次音乐教学活动中，我们将通过引入胆小鬼的元素，来激发幼儿的音乐兴趣，帮助幼儿增强音乐感知能力，提高幼儿的音乐信心与表演能力具体目标为：1. 帮助幼儿了解胆小鬼这一概念，并让幼儿通过游戏活动等方式体会胆小鬼的情绪和态度；2. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感，并培养幼儿对音乐的热爱，增强音乐感知能力；3. 帮助幼儿克服胆怯，提高表演能力和自信心；4. 培养幼儿团队合作精神和互助精神，让幼儿在音乐活动中快乐成长二、教学准备1. 教学音乐：《胆小鬼伍迪》；2. 教学道具：米老鼠、兔子玩具等动物玩具、音乐叶子等音乐游戏道具；3. 准备录音设备三、教学内容1. 介绍胆小鬼文化和胆小鬼角色引导幼儿关注胆小鬼文化，并由教师介绍胆小鬼的特征和含义，如：胆怯、胆小害羞等情感和态度2. 播放音乐《胆小鬼伍迪》，并引导幼儿一起唱歌和跳舞教师可以先给幼儿展示一些胆小鬼玩具，让幼儿了解胆小鬼的形象，引导幼儿在音乐中模仿胆小鬼的动作和情感，例如：对周围环境的警觉、害怕和惊恐等3. 制作胆小鬼面具并进行手工DIY活动，分别展示幼儿的DIY成果，并引导幼儿分享自己的创意和感受。

通过手工制作让幼儿掌握一定美术技能，并在幼儿中营造团队合作和互助的氛围4. 制作胆小鬼音乐器，对音乐器进行介绍，并通过制作、演奏、鼓掌等方式激发幼儿对音乐的热爱和兴趣如：用纸杯或玻璃杯制作简易的弹拨乐器，利用麦克风捕捉声音，让大班幼儿一起合奏5. 进行胆小鬼故事创作活动教师先给幼儿们讲故事，然后鼓励幼儿们分组进行创作，以胆小鬼为主题创作一篇短小故事，并让幼儿们通过角色扮演的方式进行表演6. 进行胆小鬼小合唱的训练幼儿分组合唱《胆小鬼伍迪》，让幼儿们感受到团队协作的重要性和团队的力量，同时提高幼儿们的音乐表演能力四、教学反思本次音乐教学活动通过引入胆小鬼元素，成功地激发了幼儿们的音乐兴趣，让幼儿们更好地了解和体验音乐中的情感和态度教学过程中，幼儿们参与积极，活动思维开放，表现出来的创造力和团队合作精神令人称赞然而，教师也在教学中遇到了一些问题，比如：时间安排过于紧张，以至于某些环节难以充分展开；同时，幼儿们的表演积极性不足，需要教师不断引导和鼓励因此，在今后的教学工作中，我们需要更好地准备教材，适当调整教学方法，使教学过程更加顺畅，更好地发挥幼儿的主动性，更好地实现教育目标。