八年级历史把我们血肉筑成新长城2.ppt

第19课 把我们的血肉 筑成新的长城 北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义八年级上册讲义 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物与其成就知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物与其成就 知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就 【【【【课程标准课程标准课程标准课程标准】】】】 一、教学目标一、教学目标 知识与能力 借助讲述血战台儿庄的史实，体会中国军队在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲的精神借助讲述血战台儿庄的史实，体会中国军队在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲的精神 通过讲述百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲。

通过讲述百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲 讲讲述述中中国国社社会会各各阶阶层层在在抗抗日日战战争争中中以以极极大大的的爱爱国国热热情情，，投投身身于于民民族族解解放放战战争争的的史史实实，，体体会会各各阶阶层层在在抗抗日日战战争争中中威威武不屈、不怕牺牲的精神武不屈、不怕牺牲的精神 知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的成就知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的成就 过程与方法 课堂教学中，可以请学生讲一讲他们掌握的知识，检查和提高学生用口头语言表达知识和情感的能力课堂教学中，可以请学生讲一讲他们掌握的知识，检查和提高学生用口头语言表达知识和情感的能力 收集冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料收集冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料 情感态度与价值观 学习中国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神学习中国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神 通通过过学学习习，，形形成成良良好好的的是是非非观观念念和和个个人人素素质质，，对对身身边边不不良良现现象象和和行行为为敢敢怒怒敢敢言言、、勇勇于于斗斗争争，，善善于于和和他他人人进进行行交交流的素质。

流的素质 二、教材分析二、教材分析 “把我们的血肉筑成新的长城”，集中体现了中国抗日战争的全民性、艰苦性和伟大性卢沟桥事变后，日本侵略者对我国发动了全面的侵略战争国家兴亡，匹夫有责，中华儿女发出了“把我们的血肉筑成我们新的长城”的时代呼声：有直面凶顽、英勇搏杀的悲壮；有兵民一家、予敌重创的凯歌；有挥笔如剑、引吭泼墨的自信；有致力发展、捍卫尊严的凛然正是这一代不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者，赢得了抗战的胜利 教科书引言指出，面对强大的敌人，中华儿女万众一心，筑成了一道新的长城教师可以联系前面学过的《义勇军进行曲》与长城在我国历史上所起的防御作用导入新课教科书的三个小目“血战台儿庄”“百团大战”“众志成城”，分别讲述了国共两党领导的军民和各个阶层同仇敌忾、共赴国难的史实引言为纲，总领正文，正文为目，分述内容，二者表里结合，浑然天成 二、学情分析二、学情分析 学生状况         从从初初二二学学生生的的年年龄龄和和生生理理特特点点上上看看，，年年龄龄偏偏低低，，知知识识水水平平和和资资料料来来源源还还是是很很有有限限，，但但他他们们有有新新鲜鲜感感、、好好奇奇心心、、求知欲、表现欲；从能力上看，学生有较强的感性认识、喜欢动手去做、喜欢用语言去陈述，但理性认识较差。

求知欲、表现欲；从能力上看，学生有较强的感性认识、喜欢动手去做、喜欢用语言去陈述，但理性认识较差 教学预测与对策 可能出现的问题有两个：可能出现的问题有两个：(1)(1)分析战争部分，学生考虑问题可能不够全面，对策是指导学生积极从课文中分析战争部分，学生考虑问题可能不够全面，对策是指导学生积极从课文中获取有效信息，引导学生善于多角度思考问题获取有效信息，引导学生善于多角度思考问题2)(2)介绍人物部分，有的学生会力图参与，但又无从下手对介绍人物部分，有的学生会力图参与，但又无从下手对策是积极指导学生从历史书籍、影视、网络、报刊、杂志等途径获取资料策是积极指导学生从历史书籍、影视、网络、报刊、杂志等途径获取资料  本课重点 体会中国军队在抗战中英勇顽强、不怕牺牲的精神，并能用生动的语言讲述体会中国军队在抗战中英勇顽强、不怕牺牲的精神，并能用生动的语言讲述 本课难点 让让学学生生通通过过具具体体史史实实体体会会中中国国各各阶阶层层人人民民是是怎怎样样““用用我我们们的的血血肉肉筑筑成成我我们们新新的的长长城城””，，英英勇勇顽顽强强、、不不怕怕牺牺牲反击日本侵略者的。

牲反击日本侵略者的 教学方法 讲述法、讨论法、问题探究法讲述法、讨论法、问题探究法 教学手段        多媒体辅助教学多媒体辅助教学 教学准备        视频资料、地图、图片等视频资料、地图、图片等四、教学过程四、教学过程 一一、、导入新课导入新课 出示长城图片，万里长城是中华民族的一个象征谁能说一说古代的长城主要起什么作用？出示长城图片，万里长城是中华民族的一个象征谁能说一说古代的长城主要起什么作用？( (防御作用防御作用) )长城在长城在古代防御外族入侵方面确实起了很大作用然而近代以来，面对列强的入侵和现代化武器，长城已渐渐失去以往的古代防御外族入侵方面确实起了很大作用然而近代以来，面对列强的入侵和现代化武器，长城已渐渐失去以往的作用，但是不屈的中国人民并没有因为失去了长城的屏障而望天兴叹，相反，他们一直与外敌做着不屈不挠的斗争，作用，但是不屈的中国人民并没有因为失去了长城的屏障而望天兴叹，相反，他们一直与外敌做着不屈不挠的斗争，特别是在抗日战争中，从大江南北到黄河两岸，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。

同学特别是在抗日战争中，从大江南北到黄河两岸，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城同学们，你们知道我们的先辈是如何抗击凶恶的日本侵略者的吗？们，你们知道我们的先辈是如何抗击凶恶的日本侵略者的吗？ 讲授新课讲授新课共分四个板块：战争前沿、人物故事共分四个板块：战争前沿、人物故事 谈古论今、知识赛场谈古论今、知识赛场板块之一：战争前沿板块之一：战争前沿 抗日民族统一战线正式形成后，人民武装力量分别在不同的战场同仇敌忾，痛击日军，展开大规模的抗战抗日民族统一战线正式形成后，人民武装力量分别在不同的战场同仇敌忾，痛击日军，展开大规模的抗战本部分内容由学生课前查阅资料，完成合作探究内容与问题，由教师提供视频本部分内容由学生课前查阅资料，完成合作探究内容与问题，由教师提供视频合作探究内容合作探究内容血战台儿庄血战台儿庄 百团大战百团大战 1.1.为什么会发生台儿庄战役？为什么会发生台儿庄战役？2.2.台儿庄战役的经过如何？台儿庄战役的经过如何？3.3.台儿庄战役的战果如何？台儿庄战役的战果如何？4.4.台儿庄战役有何意义？台儿庄战役有何意义？1.1.百团大战的由来。

百团大战的由来2.2.为什么要发动百团大战？为什么要发动百团大战？3.3.百团大战的目的、目标分别是什么？百团大战的目的、目标分别是什么？4.4.百百团团大大战战的的作作战战区区域域在在哪哪里里？？经经过过怎怎样样？？战战果果如如何？何？5.5.百团大战有何特点？百团大战有何特点？6.6.百团大战有何意义？百团大战有何意义？两次战役有何异同？两次战役有何异同？战役名称战役名称血战台儿庄血战台儿庄百团大战百团大战时间时间19381938年年19401940年年地点地点徐州东北台儿庄徐州东北台儿庄石家庄到太原地区石家庄到太原地区参战部队参战部队国民党军队国民党军队八路军八路军指挥员指挥员李宗仁李宗仁彭德怀彭德怀战绩战绩消灭日军消灭日军1 1万多人万多人 毙伤俘日伪军毙伤俘日伪军4 4万多人，破坏交通线万多人，破坏交通线20002000多千多千米，拔掉据点近米，拔掉据点近30003000个个 意义意义打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的抗战士气中国人民的抗战士气 提高了中国共产党和八路军的威望坚定了全提高了中国共产党和八路军的威望坚定了全国人民抗战胜利的信心国人民抗战胜利的信心          板块之二：人物故事板块之二：人物故事 本板块共有六个人物本板块共有六个人物( (詹天佑、侯德榜、鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海詹天佑、侯德榜、鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海) )，这些人物基本上在平时各科的学习中接，这些人物基本上在平时各科的学习中接触过，现在就请同学们用你们的语言生动的描述他们的事迹。

触过，现在就请同学们用你们的语言生动的描述他们的事迹 (教师适时提供冼星海的教师适时提供冼星海的《《黄河大合唱黄河大合唱》》，徐悲鸿的，徐悲鸿的《《愚愚公移山公移山》》和和《《奔马奔马》》，侯德榜的相关资料和图片，侯德榜的相关资料和图片) ) 出示问题：出示问题： 1.1.他们各属哪一领域的杰出人物？他们各属哪一领域的杰出人物？ 2.2.结合第一板块和教材提供的信息，分析这一时期抗战的特点是什么？结合第一板块和教材提供的信息，分析这一时期抗战的特点是什么？ 3.3.现在同学们能感受到用砖石垒砌的长城与用血肉之躯筑成的长城之间的区别吗？现在同学们能感受到用砖石垒砌的长城与用血肉之躯筑成的长城之间的区别吗？聂耳聂耳冼星海冼星海侯德榜侯德榜徐悲鸿徐悲鸿詹天佑詹天佑鲁迅鲁迅1.1.他们各属于哪一领域的杰出人物？他们各属于哪一领域的杰出人物？2.2.分析这一时期抗战的特点是什么？分析这一时期抗战的特点是什么？3.3.分析用砖石垒砌的长城与用血肉之　躯筑成的长城之间的区别分析用砖石垒砌的长城与用血肉之　躯筑成的长城之间的区别        在当今和平年代，我们还需要在当今和平年代，我们还需要英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神吗？为吗？为什么？请说明理由。

什么？请说明理由 有关这个问题，需要我们辩证地去看，我们虽然处于和平年代，但还有一些不安有关这个问题，需要我们辩证地去看，我们虽然处于和平年代，但还有一些不安定因素，如恐怖主义、贩毒等威胁我们的财产和安全，这时候需要不怕牺牲的精神，定因素，如恐怖主义、贩毒等威胁我们的财产和安全，这时候需要不怕牺牲的精神，但并不是说任何时候都要以牺牲生命为代价，要善于运用智慧战胜一切困难，不能盲但并不是说任何时候都要以牺牲生命为代价，要善于运用智慧战胜一切困难，不能盲目冲动，做无畏的牺牲目冲动，做无畏的牺牲 1．抗日战争时期．抗日战争时期，，国民政府取得重大胜利的战役是国民政府取得重大胜利的战役是(         )       A. .淞沪会战淞沪会战                    B. .平型关大捷平型关大捷        C. .台儿庄战役台儿庄战役                 D. .百团大战百团大战 2．抗日战争时期，中国军队主动出击的最大规模的战役是．抗日战争时期，中国军队主动出击的最大规模的战役是       (          )       A.淞沪会战淞沪会战              B.平型关大捷平型关大捷        C.台儿庄战役台儿庄战役            D.百团大战百团大战3．台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是．台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是(      )。

   ①①沉重的打击了日寇沉重的打击了日寇 ② ②鼓舞了全国人民的抗战信心鼓舞了全国人民的抗战信心 ③ ③提高了共产党和八路军的威望提高了共产党和八路军的威望 ④ ④是国民党正面战场的一次重大胜利是国民党正面战场的一次重大胜利     A.①②①②         B.②③ ②③        C.③④③④         D.①④①④4．．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”这首歌曲这首歌曲      的曲作者是（　　）的曲作者是（　　）       A. 聂耳聂耳           B. 冼星海冼星海           C. 光未然光未然           D. 田汉田汉 5．近代中国科学技术远远落后于欧美，但有位卓越的科学家．近代中国科学技术远远落后于欧美，但有位卓越的科学家      不畏困难、勇于探索，终于揭开了制碱的奥秘而成为世界公不畏困难、勇于探索，终于揭开了制碱的奥秘而成为世界公       认的制碱工业权威，他是（认的制碱工业权威，他是（         ）。

      A. 詹天佑詹天佑           B. 侯德榜侯德榜          C. 茅以升茅以升          D. 魏源魏源6．下列搭配有误的一项是．下列搭配有误的一项是 （（         ）      A.聂耳的聂耳的《《义勇军进行曲义勇军进行曲》》       B.侯德榜的侯德榜的“侯氏制碱法侯氏制碱法”      C.徐悲鸿的徐悲鸿的《《愚公移山愚公移山》》           D.聂耳的聂耳的《《黄河大合唱黄河大合唱》》年，在徐州会战中年，在徐州会战中               指挥中国军队取得台儿庄战役的胜利指挥中国军队取得台儿庄战役的胜利 年，在敌后抗日根据年，在敌后抗日根据 地，地，          指挥八路军在华北指挥八路军在华北20002000多千米的战线上向日军多千米的战线上向日军发起大规模攻击，史称发起大规模攻击，史称“           ”李宗仁李宗仁彭德怀彭德怀百团大战百团大战　　　　战战争争的的伟伟力力之之最最深深厚厚的的根根源源，，存存在在于于民民众众之之中中日日本本敢敢于于欺欺负负我我们们，，主主要要的的原原因因在在于于中中国国民民众众的的无无组组织织状状态态。

克克服服了了这这一一缺缺点点，，就就把把日日本本侵侵略略者者置置于于我我们们数数万万万万站站起起来来了了的的人人民民面面前前，，使使它它像像一一匹匹野野牛牛冲冲入入火火阵阵，，我们一声唤也要把它吓一大跳，这匹野牛就非烧死不可我们一声唤也要把它吓一大跳，这匹野牛就非烧死不可 ——《《毛泽东选集毛泽东选集》》 想一想，为什么说只要中国的广大民众组织起来，就一定能将日本侵略者这匹野牛想一想，为什么说只要中国的广大民众组织起来，就一定能将日本侵略者这匹野牛““烧死烧死””？你认为广大民众在？你认为广大民众在抗日战争中组织起来了吗？为什么？抗日战争中组织起来了吗？为什么？ 板书小结第第19课课  把把我我们们的的血血肉肉筑筑成成新新的的长长城城 战争前沿战争前沿人物故事人物故事血战台儿庄血战台儿庄百团大战百团大战冼星海冼星海徐悲鸿徐悲鸿侯德榜侯德榜全全民民族族抗抗战战       小结小结         今天，通过学习和了解台儿庄战役和百团大战，我们知道了抗战中全国人民团结一致，共同抗日，用血肉今天，通过学习和了解台儿庄战役和百团大战，我们知道了抗战中全国人民团结一致，共同抗日，用血肉筑成了我们的新的长城。

从中深刻体会到，我们的生活来之不易，是先辈们用鲜血和生命换来的他们当中既筑成了我们的新的长城从中深刻体会到，我们的生活来之不易，是先辈们用鲜血和生命换来的他们当中既有热血男儿，也有巾帼英雄，我们要学习先辈们不怕牺牲、报效祖国的精神，努力学习，刻苦工作，把祖国建有热血男儿，也有巾帼英雄，我们要学习先辈们不怕牺牲、报效祖国的精神，努力学习，刻苦工作，把祖国建设得更加繁荣富强，让中华民族像巨人一样屹立在世界东方设得更加繁荣富强，让中华民族像巨人一样屹立在世界东方二十年纵横间谁能相抗二十年纵横间谁能相抗 狼烟起江山北望狼烟起江山北望 龙起卷马长嘶剑气如霜龙起卷马长嘶剑气如霜 心似黄河水茫茫心似黄河水茫茫 恨欲狂长刀所向恨欲狂长刀所向 多少手足忠魂埋骨它乡多少手足忠魂埋骨它乡 何惜百死报家国何惜百死报家国 忍叹惜更无语血泪满眶忍叹惜更无语血泪满眶 马蹄南去人北望马蹄南去人北望 人北望草青黄尘飞扬人北望草青黄尘飞扬 我愿守土复开疆我愿守土复开疆 堂堂中国要让四方来贺堂堂中国要让四方来贺         徐悲鸿画的马不仅在造型上表现了马的徐悲鸿画的马不仅在造型上表现了马的雄强、骏健和骠悍，具有强烈的动感，而且雄强、骏健和骠悍，具有强烈的动感，而且还充满了感情色彩。

独具匠心地画出了马的还充满了感情色彩独具匠心地画出了马的骨，也画出了马的神他画的很多马都是一骨，也画出了马的神他画的很多马都是一无笼辔，二无鞍鞯，自由自在，反映了他酷无笼辔，二无鞍鞯，自由自在，反映了他酷爱自由的强烈愿望他还赋予马以新的时代爱自由的强烈愿望他还赋予马以新的时代感情，借物抒怀，塑造出辉映千古的艺术造感情，借物抒怀，塑造出辉映千古的艺术造型，流露出上下求索、忧国忧民的情怀型，流露出上下求索、忧国忧民的情怀冼星海的音乐作品冼星海的音乐作品《《救国军歌救国军歌》《》《到敌人后方去到敌人后方去》》《《太行山上太行山上》《》《九一八大合唱九一八大合唱》》《《生产大合唱生产大合唱》《》《民族解放交响乐民族解放交响乐》《》《神圣抗战交响乐神圣抗战交响乐》《》《中国狂想曲中国狂想曲》《》《黄河大合唱黄河大合唱》》风在吼，马在叫风在吼，马在叫黄河在咆哮，黄河在咆哮黄河在咆哮，黄河在咆哮河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了万丈从中，抗日英雄真不少万丈从中，抗日英雄真不少! !青纱帐里，游击健儿逞英豪青纱帐里，游击健儿逞英豪! !端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。

端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛保卫家乡保卫家乡! !保卫黄河保卫黄河! !保卫华北保卫华北! !保卫全中国保卫全中国! !黄河大合唱黄河大合唱——保卫黄河保卫黄河鲁迅的文学作品鲁迅的文学作品《《药药》《》《为了忘却的纪念为了忘却的纪念》《》《友邦惊诧论友邦惊诧论》》《《阿阿Q正传正传》《》《一件小事一件小事》《》《祝福祝福》《》《故乡故乡》》《《藤野先生藤野先生》《》《社戏社戏》《》《孔乙己孔乙己》》毛泽东对鲁迅的评价毛泽东对鲁迅的评价        鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家鲁迅的骨头是最鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格鲁迅是在文化战线上，代表全民族硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄鲁迅的方向，就是的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向中华民族新文化的方向足球比分足球比分 足球比分足球比分听使唤，似乎粘在桌子上就不起不来了身体和思想正在猛烈地作斗争之际，蓦地感到有人在拍听使唤，似乎粘在桌子上就不起不来了身体和思想正在猛烈地作斗争之际，蓦地感到有人在拍着我的脑袋，着我的脑袋，““你这家丁怎么这么懒啊，趴在桌上睡死沉去了？你这家丁怎么这么懒啊，趴在桌上睡死沉去了？””睡眼朦胧地睁开了左眼眼皮，睡眼朦胧地睁开了左眼眼皮，往脑袋有感觉的方向望去突然见到了大的超近距离的高清脸图，顿时被吓着了，蓦地坐直身体往脑袋有感觉的方向望去突然见到了大的超近距离的高清脸图，顿时被吓着了，蓦地坐直身体碰碰””一声，什么东西撞在一起了一声，什么东西撞在一起了哎哟！疼死我啦！哎哟！疼死我啦！””大双手托着下巴，一脸痛苦状，泪水大双手托着下巴，一脸痛苦状，泪水都在眼眶里打转可能我睡得太死了，发现自己的头撞了大的下巴但是一点疼痛感都没痛的只都在眼眶里打转可能我睡得太死了，发现自己的头撞了大的下巴但是一点疼痛感都没痛的只有那个大有那个大莲！你在作甚！你莲！你在作甚！你””小琴似乎要责备我，但是又似乎一时又不知道怎么责备我，话小琴似乎要责备我，但是又似乎一时又不知道怎么责备我，话没骂出来，又赶紧往大处靠去。

没骂出来，又赶紧往大处靠去你没事吧？痛不痛啊？，你没事吧？痛不痛啊？””小琴关心地又心痛的问到小琴关心地又心痛的问到痛死痛死我啦！我啦！””大显然受不了被我用头一撞的疼痛，大声地叫了出来！惨了！死定了！我没救了！怎么大显然受不了被我用头一撞的疼痛，大声地叫了出来！惨了！死定了！我没救了！怎么办？弄伤了大，我肯定会被这个丑妇人扒皮的大刚才那句喊痛的声音都这么大了，等下哭闹起办？弄伤了大，我肯定会被这个丑妇人扒皮的大刚才那句喊痛的声音都这么大了，等下哭闹起来那岂不是厅外的三姑六婆都能听到？冲进来的话我就玩完了大眼眶中的泪水愈积愈多，就快来那岂不是厅外的三姑六婆都能听到？冲进来的话我就玩完了大眼眶中的泪水愈积愈多，就快要爆发了我急中生智，快步上前去，用自己的手掌捂住了大的嘴巴顿时，大止住了哭声，小要爆发了我急中生智，快步上前去，用自己的手掌捂住了大的嘴巴顿时，大止住了哭声，小琴也不做声了其实并不是我的手掌有什么神奇的止哭功效，是她俩被我这个举动又一次惊呆住琴也不做声了其实并不是我的手掌有什么神奇的止哭功效，是她俩被我这个举动又一次惊呆住了很好，我就是要这个效果但是光捂住嘴巴是没有用的，不说点什么，接下来就更难解释了。

了很好，我就是要这个效果但是光捂住嘴巴是没有用的，不说点什么，接下来就更难解释了于是，我把我平生所学的吹牛皮之术给完全运用上了于是，我把我平生所学的吹牛皮之术给完全运用上了大，你安静听我说几句，别出声，而且大，你安静听我说几句，别出声，而且把泪水鼻涕什么的弄回去好吗？你答应我的话我就松手！把泪水鼻涕什么的弄回去好吗？你答应我的话我就松手！””我说罢，突然觉得自己的要求好为难我说罢，突然觉得自己的要求好为难别人也罢，她不那样答应我我还真不敢松手大用着那水汪汪的眼镜盯着我，过了好一会儿才别人也罢，她不那样答应我我还真不敢松手大用着那水汪汪的眼镜盯着我，过了好一会儿才缓缓地点了点头缓缓地点了点头OKOK，那就没问题了那就没问题了我刚把我的手松开，大就跑到小琴旁边，她俩就开始我刚把我的手松开，大就跑到小琴旁边，她俩就开始稍微地抱在一起，两人都用着惊恐夹带疑惑地眼神看着我很好，我松了一口气，缓缓地又跑回稍微地抱在一起，两人都用着惊恐夹带疑惑地眼神看着我很好，我松了一口气，缓缓地又跑回刚才的位置坐了下来，给自己倒了一杯茶水，喝了一口缓了缓节奏于是开始吹嘘道：刚才的位置坐了下来，给自己倒了一杯茶水，喝了一口缓了缓节奏。

于是开始吹嘘道：““不瞒大不瞒大说，其实我是一个秘密帮派派过来傅家坐探子的，但是请放心，我们这个帮派纯粹是为了报恩才说，其实我是一个秘密帮派派过来傅家坐探子的，但是请放心，我们这个帮派纯粹是为了报恩才会这样做的而且，事情的起因，就要追溯到你们祖先那一辈去了会这样做的而且，事情的起因，就要追溯到你们祖先那一辈去了就这么开头忽悠了一下，就这么开头忽悠了一下，大和小琴就已经进入了听故事的模式了，全神贯注的搞笑的只是，身为下人的我是坐着的，她大和小琴就已经进入了听故事的模式了，全神贯注的搞笑的只是，身为下人的我是坐着的，她俩是站着的我接着说道，俩是站着的我接着说道，““其实也不是什么大事，我是听我的师傅讲的我的师傅则是听我的其实也不是什么大事，我是听我的师傅讲的我的师傅则是听我的师公讲的，然后呢，我的师公是师公讲的，然后呢，我的师公是””，，““行了！这些你就别讲了，讲正事吧！行了！这些你就别讲了，讲正事吧！””不料大突然来了这不料大突然来了这么一句话打我的岔，看来此等忽悠还是不能把大给蒙到么一句话打我的岔，看来此等忽悠还是不能把大给蒙到事情是这样的话说当年傅嗯，好事情是这样的话说当年傅家的始祖傅元甲在俄罗斯，呃，俄罗家的始祖傅元甲在俄罗斯，呃，俄罗。