普通高中课程标准实验教科书思想政治选修讲解材料.ppt

普通高中课程标准实验教科书 思想政治（选修）,生活中的法律常识,目 录,生活中的法律常识课程教学的指导思想 生活中的法律常识课程教材的框架结构 如何把握生活中的法律常识课程教材的主要内容 生活中的法律常识课程涉及的一些重大理论问题与现实问题,生活中的法律常识课程教学的指导思想,真正使学生在思想上树立社会主义法律意识 即：通过传授一些必要的重要法律理论和基本常识，使学生充分认识到建设社会主义法治国家的重要性、必要性、艰巨性和长期性，初步懂得一些马克思主义法学的基本理论，概括了解中国特色社会主义法律体系的构成，掌握生活中相关法律的主要精神和规定，增强法治观念和公民意识，提高法律素质，从而在生活中能够正确行使权利和严格履行义务，自觉地遵纪守法和依法办事，依法维护国家利益和自身的合法权益，逐步成为适应21世纪社会发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才生活中的法律常识课程教材的框架结构,1教材的逻辑顺序 2教材的体例规范 3对教材各专题安排的总体说明,教材的体例规范,（1）专题教材共分六个专题，每个专题都有各自的引言，概述本专题的主要问题，说明本专题的目的和意义 （2）框专题下设框每专题由25个不等的框组成，全书共22框。

框题是有关内容的导入 （3）目框下面设目目构成教材的基本单位，展现教材的具体内容 教材还设有相应的辅助性内容其中，“相关链接”是对正文内容相关的法律条文、资料、数据等的引证和陈述；“专家点评”是对疑难问题的解析和拓展性说明；“名词点击”是对相关概念、术语的介绍或解释 此外，教材还提供了富有哲理和教育意义的经典语录和名人名言对教材各专题安排的总体说明,（1）关于专题一专题一从马克思主义关于法律现象的基本原理出发，阐述了法的本质、产生、发展和作用的一般规律，特别是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合我国法治建设的实际，介绍了我国法的制定和实施的有关问题目的是通过本专题的学习，使学生们了解马克思主义法学的基本内容，学会运用历史唯物主义的立场、观点、方法观察和分析法律现象，正确认识我国法的本质、特点和作用，了解我国法的制定和实施的指导思想和基本原则，进而培养社会主义法治理念和法律意识对教材各专题安排的总体说明,（2）关于专题二专题二涉及的是民事主体（公民、法人或者其他组织）在实际生活中可能遇到的各种民事法律关系，如人身权关系、物权关系、债权关系、知识产权关系等这是在初中思想品德课有关法律知识基础上所作的系统和深入阐述。

（3）关于专题三专题三对“课标”进行了一定程度的整合，并增加了合同的订立、有效合同与无效合同等内容，形成了现在的主要内容，即：合同的概念、形式、订立、履行及违约责任通过对本专题的学习，要求学生了解和掌握合同的基本知识，理解合同中体现的权利义务关系，帮助学生树立诚实守信的观念，培养学生的合同意识对教材各专题安排的总体说明,（4）关于专题四就业与创业是学生从学校（无论是高中还是大学）毕业后都会涉及的问题本专题是依照中学毕业生的这两种出路进行设计的，帮助他们了解可能出现的法律问题，指导他们如何依法维护自己和他人的合法权益本专题沿用了“课标”对这两部分内容设计的比重，分别讲述了劳动就业和创业经营中可能涉及的法律知识和问题同时，由于无论是就业劳动还是创业经营，都要与他人签订劳动合同，因此，将这一专题放在“信守合同与违约”之后，也是为了学生能运用前面掌握的关于一般合同的知识来进一步学会签订劳动合同对教材各专题安排的总体说明,（5）关于专题五通过这一专题的学习，要求学生了解父母子女、夫妻之间的权利义务关系，学会运用法律与破坏家庭婚姻和睦的行为做斗争，加深学生对亲情与爱情的理解，树立正确的婚姻家庭观。

（6）关于专题六前面的专题涉及学生生活和学习中方方面面的权利义务，但是，这些权利一旦受到侵害或发生争议，就需要通过法律途径加以解决通过本专题的学习，要使学生了解什么是法律救济、法律救济有哪些方式、公民在诉讼中权利与义务、诉讼的基本程序等内容，增强学生依法解决纠纷的意识，培养学生对法律程序的尊重如何把握生活中的法律常识课程教材的主要内容,对教材主要内容可以从各专题的重点、难点、疑点、特点等方面来把握专题一 “生活在社会主义法治国家”的主要内容,本专题共有两框五目 教学时主要依据的法律是宪法和立法法等专题一 “生活在社会主义法治国家”的主要内容,第一框 “法的本质、特点和作用”，包括所有历史类型的法的本质、特点和作用和我国社会主义法的本质、特点和作用，主要是理论的阐述 本框第一目 “法：对公平、正义的追求”，从法的公平、正义讲起，指出马克思和恩格斯在历史上第一次科学地揭示了法的本质，也说明了法的公平和正义问题 本框第二目 “法：国家制定和保证实施的行为规范”，说明了法与政策、道德、宗教等其他社会规范相比所具有的基本特征；还概括说明了我国社会主义法的作用，特别是还根据马克思主义法学的基本观点，对我国社会主义法的概念进行了定义。

专题一 “生活在社会主义法治国家”的主要内容,第二框 “建设社会主义法治国家”，包括依法治国是共产党领导人民治理国家的基本方略、形成中国特色社会主义法律体系和树立社会主义的权利义务观三部分的内容 本框第一目 “依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略”，界定了依法治国的概念，指出了依法治国的基本要求 依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化 依法治国的基本要求是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究专题一 “生活在社会主义法治国家”的主要内容,本框第二目 “有法可依：形成中国特色社会主义法律体系”，集中说明了中国特色社会主义法律体系的构成以及宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例的概念，指出形成中国特色社会主义法律体系是依法治国的前提和基础 本框第三目 “依法办事：树立社会主义的权利义务观”，阐明了实行依法治国的思想基础和讲述了为什么要依法保护自己的合法权益的问题专题二 “民事权利与义务”的主要内容,本专题共有五框十四目 教学时主要依据的法律是民法通则、合同法、物权法、担保法、著作权法、专利法、商标法等。

专题二 “民事权利与义务”的主要内容,第一框“认真对待权利和义务”，包括三方面的内容：民事法律关系、民事权利及其实现、民事义务及责任这一框是对本专题内容的提纳挈领的阐述 民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系，比如所有权关系、合同关系等 民事法律关系包括三个要素，即主体、客体和内容民事法律关系主体是指民事法律关系的参加者，即在民事法律关系中依法享有权利和承担义务的公民（自然人）、法人和其他组织 民事法律关系的内容是指在民事法律关系主体间形成的民事权利和民事义务 民事法律关系客体是指民事法律关系主体的民事权利和民事义务所指向的对象 在民事法律关系主体中，公民的权利能力和行为能力是需要掌握的重点和难点尤其要注意向学生讲清楚的是，权利能力实际上是所有公民都具备的，是他们作为民事主体的资格；行为能力则因人的年龄、智力状态而有所不同 权利是法律的核心内容之一，法律是对权利的确认和保障对此，我们还应当向学生讲清楚：法律既规定权利和权力，又规定义务和责任法律规定的权利，包括民事权利，是不可侵犯的法律规定的义务，包括民事义务，是为了使权利主体的权利能够得到实现，义务的履行是权利的间接实现方式享有权利、行使权利、捍卫权利是权利主体得以存在的条件；另一方面，违反义务则可能要承担法律责任。

专题二 “民事权利与义务”的主要内容,第二框“积极维护人身权”，是对民事法律关系的内容，主要是对民事权利的逐步展开本框的问题是从人身权切入的 通常认为，人身权包括人格权和身份权两大类实际上本框的内容仅涉及人格权，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私等范畴专题二 “民事权利与义务”的主要内容,第三框 “依法行使财产权”，是对民事权利的继续展开，涉及的是我国的财产权制度 财产权有广义和狭义之分，广义的财产权包括物权、债权、知识产权狭义的财产权仅指物权 物权可以分为所有权（自物权）和他物权，他物权又可以分为用益物权和担保物权因此，本框相应分为所有权、用益物权和担保物权三目 所有权是最充分的物权，包括占有、使用、收益、处分等四项权能所有权的取得方式是本框的重点问题之一，因为它涉及市场交易的安全与产权变动的制度设计专题二 “民事权利与义务”的主要内容,第四框 “切实保护知识产权”，也是对民事权利的继续展开本框介绍的知识产权制度分别涉及著作权、专利权、商标权和商业秘密等 著作权是基于文学艺术和科学作品而依法产生的专有权著作权可以分为两类，即著作人身权（包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权）和著作财产权（包括以复制、发行、表演等方式使用作品以及许可他人使用作品而获得报酬的权利）。

专利权的对象是发明创造我国专利法规定了三种专利，即发明专利、实用新型专利和外观设计专利 商标权是市场经济中的一种重要的民事权利教材的内容涉及商标的注册、使用和保护专题二 “民事权利与义务”的主要内容,第五框 “民事权利的行使与界限”，包括两方面的问题： 第一，民事主体应当遵循民法的基本原则，合理合法地行使权利这些原则主要包括自愿、公平、等价有偿和诚实信用等原则诚实信用原则是民法的一项重要原则，它不仅规定在民法通则中，而且在其他法律中也有体现民事活动还应当符合法律规定、遵守国家政策和尊重社会公德 第二，民事主体不得滥用权利，在行使权利时，还应当遵循法律规定的一些限制条件专题三 “信守合同与违约”的主要内容,本专题共有四框九目，是对专题二中涉及的债权的进一步展开 教学时主要依据的法律是合同法等专题三 “信守合同与违约”的主要内容,第一框“走近合同”，主要是向学生介绍合同的普遍意义、合同的概念与形式等合同基本知识 本框的第一目“生活离不开合同”，采用情景导入的方式，可以使学生了解合同的意义情景导入中的三个案例在设计上是有层次的在本框中需要掌握的重点内容是合同的概念 本框的第二目“合同在我们身边”，选取了一些与学生日常生活密切相关的画面，目的是使学生认识到合同并非仅仅是企业之间经济交往的工具，而是在社会生活中无处不在的。

由此，引出了本框的第二个重点内容，即合同是表明当事人确立彼此权利义务所达成的一种协议，这种权利义务是受法律保障的 本框的第三目“订立合同要慎重”，通过当事人未订立书面合同与订立书面合同而产生的两种结果，对合同的三种形式，即口头合同、书面合同与其他形式的合同的各自利弊进行了分析，重点是要帮助学生树立合同意识专题三 “信守合同与违约”的主要内容,第二框 “订立合同有学问”，主要介绍了合同订立的步骤、有效合同、无效合同等 本框的第一目 “订立合同两步走”，讲的是订立合同的两个步骤要约与承诺以及合同的主要内容这一目中有一个难点，就是如何区分要约与要约邀请要向学生讲清楚，要约具有法律约束力，而要约邀请不具有法律约束力 本框第二目 “慧眼辨合同”的重点是有效合同与无效合同通过学习，要使学生认识到，即使是严格按照两个步骤订立的合同也有可能不具有法律约束力，所以还要掌握有效合同的成立条件以及哪些合同属于无效合同等知识专题三 “信守合同与违约”的主要内容,第三框“言而有信守合同”，主要是向学生介绍什么是合同的履行和履行合同有哪些原则 本框第一目“合同重在履行”，从履行合同正反两方面的案例导入，引出合同的履行的概念；说明在多数合同的履行中，每一方当事人都同时享有权利和承担义务，而且双方当事人的权利义务是相互对应的。

其中，严格履行合同义务是核心 本框第二目“合同履行的原则”有两个层次：一是诚实信用原则，这是合同履行的基本原则，也是民法的诚实信用。