语文人教版部编七年级上册让动物在你的笔下栩栩如生.ppt

明德博学 严谨奉献,,让小动物在你的笔下栩栩如生,——读写联动课型,授课人：将军墓中学 郭志苗,明德博学 严谨奉献,,◇《鹦鹉流浪汉》（张抗抗）,【阅读篇目】,知识目标：学会抓住小动物的特征，描写一种小动物； 人文目标：培养善待小动物的情感学习目标】,明德博学 严谨奉献,,第一部分 交流生活，积累素材（生活）,1、激情猜谜，积累素材 身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到 ） 脑袋像猫不是猫，白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉 ） 一朵芙蓉头上开，彩衣不用剪刀裁，果然是个英雄汉，高歌一曲万户开 （ ） 一架小飞机，飞行看天气，晴天飞得高，阴天飞得低 （ ）,明德博学 严谨奉献,,明德博学 严谨奉献,,2、小组练说，口头表达 进行简单描述刚才的几个或者自己见过的或者养过的小动物 学习指导：喜欢一种小动物的为一组，小组内自由分组，讨论交流，每个小组抽一名同学展示第一部分 交流生活，积累素材（生活）,明德博学 严谨奉献,,第二部分 品读经典 探究方法（阅读）,1、阅读《鹦鹉流浪汉》探究写小动物的方法 学习指导： （1）朗读批注：学生快速朗读《鹦鹉流浪汉》，在文中勾画出描写小动物外貌、动作、习性的句子，并在旁边批注这句话写出了小动物的什么特点。

（2）组内展示：小组讨论，这句话是如何描写小动物的？(参考角度：抓住了什么特征；使用了哪些关键词，运用了什么修辞方法) （3）班内展示：每组找一名代表班内展示明德博学 严谨奉献,,参考句式：大家请把目光聚焦在第_____段,“_______________”,这句话生动细腻的描写了鹦鹉（外貌／动作／习性）的____________(特点) ，作者在描写时____________________(使用了哪些富有表现力的词语／运用了哪些修辞方法／运用了人的外貌或语言或动作来写),第二部分 品读经典 探究方法（阅读）,明德博学 严谨奉献,,,第二部分 品读经典 探究方法（阅读）,（1）仔细观察，抓住特征； （2）细致描写，精当用词； （3）语言生动，巧用修辞； （4）用“情”刻画，把物当人2、方法总结：,记得记笔记！,明德博学 严谨奉献,,第三部分 练习写作 再现生活（写作）,描绘“我喜欢的________”运用本课学到的写作方法，选择校自己喜欢的一种小动物，写一段不少于120字的文字 学习指导： 抓住小动物的特征； 选择精当的词语； 选择恰当的比喻、拟人； 使用人的外貌、动作、语言写动物。

（独立完成，组内交流，班内展示）,明德博学 严谨奉献,,主题拓展 课外阅读推荐——法布尔的《昆虫记》,明德博学 严谨奉献,,生活即语文， 阅读即语文， 写作即语文 在生活中，学会细致观察； 在阅读中，学会积累沉淀； 在写作中，表达真实性请 这，就是语文明德博学 严谨奉献,,谢谢指导,。