中考复课要做到“六抓”(铜川新闻中心).doc

中考复课要做到“六抓”发布时间：2014-05-24 06:39 来源：铜川日报 浏览次数 次 [打印] [关闭] 字体：[ 大中小 ]中考是义务教育阶段的终结性考试，其结果既是衡量学生综合素质是否达到毕业标准，也是高中阶段学校招生的重要依据之一怎样搞好中考复习，提高学生的成绩，是每位毕业班教师必须面对的课题本人结合多年毕业班的管理经验和复课教学积累，对中考复课提高复习效率进行如下阐述 抓基础中考既是水平性考试又是选拔性考试，考题以基础为主，难度一般所以，切忌好高骛远，搞题海战术，脱离课本尤其是第一轮复习和基础差的学生，重在基础知识的牢固掌握和运用，以教材为本，复习一定要做到重视基础，做好基础知识的巩固与补救 抓课堂中考复习，课堂仍旧是关键点和主阵地要做到师生课堂的积极互动，克服学生单打独斗和课堂的自由随意复习教师要突出复习课教学结构特点策略，创设情境，导入复习；回顾整理，建构网络；重点复习，强化能力；师生检评，归纳提高一个环节不能少，把握每个 45 分钟，向课堂要成绩 抓题型《中考说明》中各学科按考试内容范围，题型非常明确在最后这段时间里，用好专题训练材料，认真挑选题型中有代表性的典型题，给学生讲解，让学生增长见识，并安排跟进训练强化，使他们适应这类题型。

冲刺阶段，这种有重点地进行专题复习与训练，是短时间内快速提高学生解题技巧和能力的有效手段 抓细节每年中考都会有考生因为细节问题导致无谓的失分，许多学生存在以下细节问题:审题不清就下笔、简单计算错误、书写产生笔误、解答过程不规范、推理过程跳步、作图不够准确、应考准备不周等我们要从这些细节上对考生进行严格要求，强化训练，使他们少失误或不失误中考复习，强化训练是很奏效的方式，训练是关键因此，教师必须设计和精编一定量的学科训练题，以重点知识为主，充分发挥学生的主体作用，循序渐进，反复训练；组织安排实施好模拟考试和试卷综合分析评价，实现从量变到质变的飞跃；同时，注意各层次学生的训练侧重点和难度把握，进行分层复习，有针对性地全面提高复习效率和学生的各学科成绩 抓方法中考复习，方法是根本，方法对头，事半功倍，教师设计布局“三轮”方法，决胜中考非常重要第一轮是对中考所有考点的查漏补缺，紧贴考察方向；第二轮是题型专项突破，进行精准训练，考题是啥样，就集中练啥题；第三轮是综合全真模拟训练，稳固考试发挥，第二、第三轮应交叉进行对学生来说，方法更重要，学会“科学用脑”，调整生物钟，劳逸结合，不开夜车复习要有计划，有重点和反思，学会归纳总结提炼，建立知识体系网络等，培养学生掌握有效地复习方法和发挥学生独特个性的复课技巧。

抓应考要加强对学生应考心理对初三学生来说，中考是人生第一次重大考试，学生紧张、浮躁、担忧、怯场等心理问题非常普遍教师要培养和提高学生的心理素质，使其随时调整到最佳状态另外，还要让学生树立必胜的信心，相信自己能够获得成功，学习时能全力以赴，以最佳的精神状态迎接考试白亚超） 。