人教版三年级语文下册《春日》教学课件.ppt

春日,朱熹,朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家酷爱读书、学识渊博他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名作者简介,,放声朗读课文，结合拼音认读生字，要求读准字音，读通句子[感情朗读],春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春胜日：好日子,一时：短时间,寻芳：游览、赏玩美好的风景滨：水边,春 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新风和日丽的一天，诗人到泗水河边欣赏美好的风景 一时之间无限风光焕然一新反复朗诵，体会诗歌的感情春 日 朱 熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新等闲：平常、随意,等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽多指繁盛的春色人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景）,[思考讨论],“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?,(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象),,冰雪融化，大地回春。

春江水暖，姹紫嫣红花红柳绿， 莺歌燕舞百花齐放 万紫千红,（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 在晴朗的日子里，诗人到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新[诗句理解],（等闲识得东风面，万紫千红总是春平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的花开景象以后春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景）,一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观赏美景放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的花开景象以后等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春《春日》表达了作者对春天景色的喜欢和赞美之情，并点出了春风是春天的源头反复朗诵，理解诗意风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景 一时之间无限风光焕然一新 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景）,《咏柳》 1、比喻：碧玉—柳树嫩叶 绿丝绦—柳树枝条 剪刀—二月春风 2、写作特点：比喻、自问自答,,不同点：《咏柳》以柳树为引点写春天，《春日》写了春天万紫千红。

相同点：都写出了喜爱春天，都写了春风描写春天的四字词语,春回大地 春光明媚 春意盎然 春暖花开 春风得意 春风和煦 春风拂面 春风荡漾 春风送暖 春风化雨 春风徐来 春色迷人 春色无边 春色怡人 春色满园 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春雨丝丝 春雨绵绵,,读一读 早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.,江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼佳句名诗,春到三分暖 春天三日晴 春雨贵如油 一年四季春为首 一年之计在于春 春风不刮，草芽不发 春天孩子面，一日三变脸 肥不过春雨，苦不过秋霜 季节不等人，春日胜黄金春城无处不飞花——韩愈 红杏枝头春意闹——宋祁 东方风来满眼春——李贺 春到人间草木知。

——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中——卢道悦,。