人教版四年级下册《将心比心》.doc

《将心比心》教学设计河城街镇小屯完全小学 孙金秀8《将心比心》教学设计河城街镇小屯完全小学 孙金秀教学内容：人教版小学四年级下册第二单元第8课《将心比心》教材分析 ：《将心比心》是人教版小学语文四年级下册第二单元中的一篇略读课文本文以"将心比心"为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我们能将心比心，那么，我们就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解故事显浅而紧扣生活，在情感态度教育方面，它通过揭示“多为别人着想”这一道理，突现了本组教材“以诚待人”的专题从知识技能方面，它是“与文中人物进行对话，感受人物思想品质”这一训练重点的有利承接可以说，这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定道理的好文章本文的教学目的是引导学生在深入理解课文内容的基础上，学会在生活中将心比心，宽容他人、善待他人，就是善待自己这个道理教学目标：　　（一）知识与技能：有感情地朗读课文，并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容　　（二）过程与方法：理解课文内容，体会“将心比心”这个成语的意思以及在课文中的真正含义三）情感态度与价值观：培养独立阅读能力。

教学重点：通过与本文人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶；体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解教学难点：使学生懂得在生活中与人相处应将心比心教具准备  :多媒体课件 音频视频资料教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，在生活中我们是否遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时上来一位年纪偏大的老人或者抱小孩儿的阿姨；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友或者老人突然摔倒了面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们来学习《将心比心》这篇课文，（板书课题8*将心比心），初读课题《将心比心》你会怎样理解？老师查了一下《现代汉语词典》解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事舍身处地为别人着想.“将心比心”它是我们中华民族的传统美德希望同学们学完课文后,再遇到类似的事情你会知道该怎样做.　二、初读课文，感知内容 1.小组内自由朗读课文，可相互纠正读错或读不好的句子 2.小组交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？（指名回答）第一件事是什么？板书：一位阿姨为奶奶推开大门第二件事是什么？板书：母亲鼓励护士扎针三、细读课文，探究明理 1.小组合作读课文后，合作学习课文第一自然段，想想这一段中写了什么事？你了解到了什么？（写的是一位阿姨为老奶奶推开大门的事.了解到这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的紧随者，于是，他一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做）。

2.用横线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？(体会到，人人都希望获得更多人的关心和帮助然而想获得别人的帮助，首先要先去关心、帮助别人体现 “我为人人，人人为我”的思想境界板书：想得到别人的帮助，要先帮助别人　3.自由读课文第二自然段，想想这一段中人物的语言描写哪些地方让你感动，用横线标示出来，并且说说你的体会要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人文中到那位母亲就是这样想的，善待别人，就是善待自己以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励板书：想得到别人的宽容、鼓励，要先宽容、鼓励别人4.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解这句话是全文的中心句，点名了文章的主题，告诉我们设身处地为别人着想，体贴别人将心比心互相理解、宽容和关爱，这样社会才会充满爱板书：点名主题————生活需要将心比心在这老师引用台湾作家罗兰曾经说过这样一段话：“如果一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人,少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事老师 在网上下载了一段音频《爱的奉献》这是一首广为传唱歌曲，同学们也肯定耳熟能详，里面的视频资料相信对我们的学习也会有一定的帮助。

通过这些课外拓展的知识希望同学们加深对课文的理解.5.学完课文，你对课题是否有了更进一层的理解？对课文中将心比心两件事的语言描写印象是否更深刻？要是你是那位阿姨会怎样做？如果你是文中那位会扎针的母亲，你会这样做吗？如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？针对这些问题我们再次与文本对话加深对本文的理解四、课后拓展（.创设情境，补充对话） 1.在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座 2.在教室里，一位同学不小心将墨水甩到的别的同学的后背上五、课后作业要求学生联系自己的生活实际　，用日记的形式写一件有关将心比心的事　板书设计： 8将心比心世界充满爱将心比心一位阿姨为奶奶推门（1）——想得到别人的帮助，要先帮助别人母亲鼓励护士扎针（2）———想得到别人的宽容、鼓励，要先宽容、鼓励别人点名主题（3）———————生活需要将心比心 六、教学反思：《将心比心》是一篇思想性很强的略读课文是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解，遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。

在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，揣摩与品味语言，强化语感训练使学生受到潜移默化的人文关爱，又学习到了作者独具匠心的表情达意的言语技能和技巧，达到人文性和工具性的和谐统一。