化学人教版九年级上册活动与探究实验1.pptx

课题2 化学是一门以实验为基础的科学,白马中学 周秋香,化学是实验科学,探究呼吸气体成分,探究蜡烛燃烧,实验报告示例,以史引入,体验探究,体验探究,学习方法,,,,,一、化学实验与科学探究,,过滤 蒸馏,1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献,⑴发明化学实验器具,⑵发明合成物质的有效方法,⑶发明分离物质的方法,2.化学实验,途径：,实验探究,作用,发现和验证化学原理,获得化学知识,,,观察现象,记录现象、数据、结果,科学分析,做出结论,,,,,3. 观察化学实验的一般方法（或步骤）： 观察对比： 实验前物质 实验后物质,颜色、状态、气味、水溶性等,,实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,分析现象的原因，得出结论 （或分析实验失败的原因）,1.对蜡烛及其燃烧的探究,点燃前： 点燃蜡烛： 观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ 将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ 熄灭蜡烛：能否点燃白烟？ 用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、……,实验探究,点燃蜡烛“前“,观察：,蜡烛的结构.颜色.状态.形状.硬度.,用小刀切一小块蜡烛放入水中观察，闻气味;,答： 常温下蜡烛是白色.固体.圆柱状.软.无味；不溶于水，密度比水小。

点燃蜡烛“中“,观察：,1.现象：火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？,答：3层，外焰.内焰.焰心， 外焰最亮，焰心最暗实验探究,2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？,答：外焰最先碳化，内焰燃烧不充分.说明外焰温度最高，内焰温度较低焰心温度最低,熄灭蜡烛“后”,答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以燃烧,实验探究,观察并点燃白烟，看能否燃烧,对蜡烛及其燃烧的探究,不溶于水，密度比水小,发出明亮火焰，部分熔化,有白烟产生，白烟可以燃烧,旧知回顾,二氧化碳可以是澄清的石灰水______,变浑浊,探究： 取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？,答：烧杯壁有水滴；澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容： ①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水 ②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层你如何知道哪层温度最高： 结论：蜡烛火焰的 层温度最高 ③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊 结论：石蜡燃烧后生成 和 小,把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，约1s后取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大,外,水,二氧化碳,。