人教部编版六年级语文下册第六单元单元教学课件.pptx

人文主题：难忘小学生活人文主题：难忘小学生活语文要素：运用学过的方法语文要素：运用学过的方法整理资料整理资料习作要求：策划简单的校园习作要求：策划简单的校园活动，学写策划书活动，学写策划书综合性综合性学习：难忘学习：难忘小学生活小学生活语文语文 六年级六年级 下册下册 时时光光荏荏苒苒，岁岁月月匆匆匆匆，转转眼眼间间同同学学们们都都要要毕毕业业了了，那那些些种种在在校校园园里里长长不不大大的的记记忆忆，那那些些留留在在岁岁月月中中忘忘不不掉掉的的纯纯真真，是是多多么么令令人人难忘和不舍啊难忘和不舍啊！回忆往事第一阶段第一阶段明确活动任务，明确活动任务，制订活动计划制订活动计划 经经历历了了六六年年的的小小学学生生活活，你你想想用用什什么么方方式式来来珍珍藏藏自自己己的的成成长长记记忆忆呢呢？面面对对即即将将分分别别的的老老师师、同同学学，你你又又想想如如何何表表达达这这份份惜别之情呢？惜别之情呢？自自 由由 发发 言言 打开打开语文书，看看书中为我们提出了哪语文书，看看书中为我们提出了哪些好的活动些好的活动建议？建议？填写时间轴填写时间轴分享难忘回忆分享难忘回忆制作成长纪念册制作成长纪念册举办毕业联欢会举办毕业联欢会写信写信前一个活动是前一个活动是后一个的基础！后一个的基础！默读默读“回忆往事回忆往事”部分的部分的“活动建议活动建议”，浏览，浏览“阅读材料阅读材料”。

思考思考：这一部分的三：这一部分的三个活动可不可以调换顺序？为什么？个活动可不可以调换顺序？为什么？制作成长纪念册制作成长纪念册填写时间轴填写时间轴分享难忘回忆分享难忘回忆回忆回忆一年级时间轴还可以贴还可以贴上照片哦！上照片哦！把印象最把印象最把印象最把印象最深的人或深的人或深的人或深的人或事写在相事写在相事写在相事写在相应的时间应的时间应的时间应的时间点上点上点上点上时间轴还可以还可以是什么是什么样子的样子的？在在“分享难忘回忆分享难忘回忆”的活动中我们要的活动中我们要做什么？如何从时间轴上选取有代表性的做什么？如何从时间轴上选取有代表性的内容内容？有代表性的内容，有代表性的内容，可以是可以是印象深刻印象深刻的内容或对自己的内容或对自己影响较大的影响较大的内容分享难忘回忆以诉分享难忘回忆以诉说往事为主，还可说往事为主，还可以展示一些相关的以展示一些相关的照片、实物照片、实物阅读阅读老师领进门老师领进门作文上的红双作文上的红双圈圈两两篇篇文章，说一说：对文章，说一说：对你回忆往事、你回忆往事、搜集成长资料有什么搜集成长资料有什么启发？启发？课文先写课文先写“我我”读小学时遇到了位口才读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个都会演绎一个引人入胜引人入胜的故事，为的故事，为“我我”从从事文学创作打下了基础，表达了事文学创作打下了基础，表达了“我我”对田对田老师的深深感激之情。

老师的深深感激之情1 1 老师领进门老师领进门老师领进门老师领进门这篇文章让我感这篇文章让我感受到启蒙老师对受到启蒙老师对我们一生的影响我们一生的影响可真大呀！可真大呀！是呀，我也想是呀，我也想起了自己的启起了自己的启蒙老师蒙老师2 2 作文上的红双圈作文上的红双圈 这这篇课文主要篇课文主要讲述讲述“我我”高二时参加高二时参加了学校了学校举办的举办的“红五月红五月”征文征文比赛，比赛，语文老师给语文老师给“我我”的参赛作文的参赛作文补考补考打了九十八个红双圈，使打了九十八个红双圈，使“我我”的作文发表在刊物上，的作文发表在刊物上，“我我”受到了激励，受到了激励，走上了文学创作的道路，走上了文学创作的道路，成为作家成为作家的事，体现了的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了老师对学生人生的影响，表达了“我我”对恩师的对恩师的无限感激无限感激思考：思考：在在成长的道路上，一点小小的鼓励，成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量类似一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量类似于文中作者的事情，你经历过吗？于文中作者的事情，你经历过吗？老师的夸奖：老师的夸奖：你真棒！你真棒！老师的鼓励：老师的鼓励：点亮我的心灯！点亮我的心灯！这两篇文章勾起了这两篇文章勾起了我们我们一些恩师对我们一些恩师对我们有积极影响的事情的回忆。

我们也可以拿起有积极影响的事情的回忆我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！温馨提示：温馨提示：文不在长，贵有真情实感文不在长，贵有真情实感文字有温度，声音情，小组内交流文字有温度，声音情，小组内交流一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧！我先来吧，我先来吧，我来读我来读一下我的启蒙老师一下我的启蒙老师 在在“制作成长纪念册制作成长纪念册”的活动中我们要的活动中我们要做什么？完成这个活动可以参考什么资料？做什么？完成这个活动可以参考什么资料？先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册如何制作成长纪念册如何制作成长纪念册是是重要的参考资料重要的参考资料 成长成长纪念册应该由个人独立完成还是纪念册应该由个人独立完成还是集体合作完成？除了纸质成长纪念册，可集体合作完成？除了纸质成长纪念册，可不可以采用其他的形式？不可以采用其他的形式？可以由个人完成，也可以由多人合作完成可以由个人完成，也可以由多人合作完成可以是纸质的，也可以制作电子可以是纸质的，也可以制作电子成长纪念册成长纪念册活动时间活动时间主要活动内容主要活动内容2 2天天1 1课时课时明确活动任务，制订活动计划明确活动任务，制订活动计划课后课后填写时间轴，并在小组内交流；开始搜集和填写时间轴，并在小组内交流；开始搜集和筛选成长资料筛选成长资料1 1课时课时交流时间轴，分享难忘回忆交流时间轴，分享难忘回忆3-43-4天天1 1课时课时讨论如何制作成长纪念册讨论如何制作成长纪念册课后课后分类整理资料，制作成长纪念册分类整理资料，制作成长纪念册1 1课时课时展示交流成长纪念册，进行阶段性小结展示交流成长纪念册，进行阶段性小结 活 动 计 划 表 1.1.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆。

一起回忆2.2.把印象最深的人或事写在把印象最深的人或事写在时间轴时间轴相应的相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边时间点上，也可以把照片贴在旁边实践活动作业实践活动作业第二阶段第二阶段交流时间轴，交流时间轴，分享难忘回忆分享难忘回忆 请大家根据自己整理的时间轴，选取请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特殊意义的纪念品、难忘的集体活动、有特殊意义的纪念品、舍不得的人等舍不得的人等小组内可以推荐一两个同学跟大家小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！共享感动与美好！我来分享一下三我来分享一下三年级时那次难忘年级时那次难忘的路队比赛的路队比赛 大家大家的分享都很精彩！这又勾起了我的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆我们的时间轴还可以再丰们太多的回忆我们的时间轴还可以再丰富些写不开也可以只记录关键词写不开也可以只记录关键词一年级丰富时间轴 我们我们借助时间轴回忆了六年的小学生活借助时间轴回忆了六年的小学生活现在我们筛选出最能反映你小学生活现在我们筛选出最能反映你小学生活的有的有代代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。

表性的资料，作为制作成长纪念册的内容第三阶段第三阶段制作成长纪念册制作成长纪念册成长纪念册成长纪念册 想一想：怎样想一想：怎样给收集的资料分类，给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册才能更好地呈现在成长纪念册中？中？可以可以采用采用“编年体编年体”的方式制作成长纪的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用出来；也可以采用“栏目式栏目式”，按照不同的，按照不同的栏目把内容分成几个部分栏目把内容分成几个部分编年体编年体一年级一年级我上学了我上学了二年级二年级我进步了我进步了三年级三年级我长大了我长大了四年级四年级我学会了我学会了五年级五年级我做到了我做到了六年级六年级我毕业了我毕业了 栏目式栏目式发展足迹发展足迹多彩生活多彩生活才艺集萃才艺集萃班级之最班级之最毕业赠言毕业赠言让让我们选择自己喜欢我们选择自己喜欢的方式给的方式给筛选出的材料分类吧！筛选出的材料分类吧！封面封面扉页扉页正文正文 1.1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面2.2.扉页为扉页为“卷首语卷首语”或或“成长感言成长感言”，可以自己写，也，可以自己写，也可以请老师和家长写。

可以请老师和家长写3.3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题合适的小标题有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的文章太长，可以从中节选一段最有价值的制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意怎样编排成长纪念册呢？怎样编排成长纪念册呢？编排编排成长纪念册主要包括设计成长纪念册主要包括设计封面、扉封面、扉页页，编排正文内容等，力求做到以下几点，编排正文内容等，力求做到以下几点：应突出珍藏小学记忆的主题，体现应突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感真挚的情感应包含丰富的内容，但要注意资料应包含丰富的内容，但要注意资料的整理，做到条理清晰的整理，做到条理清晰最好能做到图文并茂、美观大方，最好能做到图文并茂、美观大方，尽量体现出个性和创意尽量体现出个性和创意现在同学们开始编排自己的成长纪现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在念册吧！在编排的过程中，大家可以互编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你相协助，老师也愿意随时为你服务！服务！我们先自己编排，之我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！编一本完美的成长纪念册！第四阶段第四阶段展示成长纪念册，展示成长纪念册，进行阶段性小结进行阶段性小结 和大家分和大家分享你的成长纪享你的成长纪念册。

念册这段时间我们用各种方式回忆了小学这段时间我们用各种方式回忆了小学生活，让我们永远记住美好，感恩生活！生活，让我们永远记住美好，感恩生活！课下同学们继续编排自己的纪念册吧课下同学们继续编排自己的纪念册吧依依惜别 默读默读本部分的本部分的“活动建议活动建议”，想一想，想一想在这一部分的活动中要做些在这一部分的活动中要做些什么？什么？举办毕业联欢会举办毕业联欢会写信写信活动时间活动时间主要活动内容主要活动内容1 1天天1 1课时课时明确活动任务，制订活动计划明确活动任务，制订活动计划课后课后开始构思毕业联欢会开始构思毕业联欢会1 1课时课时策划毕业联欢会策划毕业联欢会写策划书写策划书3-43-4天天课后课后筹备毕业联欢会筹备毕业联欢会写信；写毕业赠言写信；写毕业赠言1-21-2课时课时举办毕业联欢会举办毕业联欢会1 1天天1 1课时课时进行阶段性交流评价，综合性学习总结进行阶段性交流评价，综合性学习总结 “依依惜别”活动计划毕业联欢会毕业联欢会策划策划筹备筹备举办举办举办毕业联欢会的步骤：举办毕业联欢会的步骤：为了办好联欢会，我们要为了办好联欢会，我们要先作好先作好策策划，写一份策划书根据分工认真准备划，写一份策划书。

根据分工认真准备，以便以便在联欢会上有精。