2024人教版九年级物理全一册教学课件第2节 电生磁.pptx

第二十章电与磁第2节电生磁人教人教版版 物理物理 九九年级年级 下册下册导入新知导入新知科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系1820年年丹麦丹麦物理学家物理学家奥斯特奥斯特终于用实验证实终于用实验证实通电导体的周通电导体的周围存在着磁场围存在着磁场这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期入一个新的发展时期电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？素养目标素养目标1.认识电流的认识电流的磁效应磁效应；知道通电导体周围存在着知道通电导体周围存在着磁场磁场；知道知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似通电螺线管的磁场与条形磁体相似2.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，培养学生的空间想象力；会正确使用培养学生的空间想象力；会正确使用安培定则安培定则，会根，会根据电流方向、线圈的绕向确定据电流方向、线圈的绕向确定磁场方磁场方向向探究新知探究新知通电导体周围存在与电流方向有关的磁场，叫做通电导体周围存在与电流方向有关的磁场，叫做磁效应。

磁效应实验表明实验表明通电导线周围存在磁通电导线周围存在磁场场磁场方向与磁场方向与 有关有关电流方向电流方向实验中注意：实验中注意：导线与磁针平行摆导线与磁针平行摆放导线要用铜、铝线，不能用铁导线要用铜、铝线，不能用铁线知识点 1电流的磁效应电流的磁效应电流的磁效应电流的磁效应点点击击图图片片播播放放实实验验探究新知探究新知奥斯特奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授他相信各种自然现象间存在联系经过长时间用实验寻找，在多次他相信各种自然现象间存在联系经过长时间用实验寻找，在多次失败后，失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀着极大的兴趣又继续做了许多实验，终着极大的兴趣又继续做了许多实验，终于证实了电流的周围存在着磁场，在世于证实了电流的周围存在着磁场，在世界上界上第一个发现了电与磁的联系第一个发现了电与磁的联系。

物理学史物理学史点点击击图图片片播播放放视视频频探究新知探究新知既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？磁性太弱磁性太弱磁场太弱磁场太弱怎样才能使电流的磁场变强呢怎样才能使电流的磁场变强呢？想一想想一想探究新知探究新知 将将导线绕在圆筒上，做成导线绕在圆筒上，做成螺线管螺线管（也叫线圈）通电后各圈（也叫线圈）通电后各圈导线磁场产生叠加，导线磁场产生叠加，磁场增强磁场增强螺线管螺线管知识点 2通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场探究新知探究新知 通通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似相似，它的两端相当于条形磁体的两它的两端相当于条形磁体的两极极通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场点点击击图图片片认认识识通通电电螺螺线线管管的的磁磁场场探究新知探究新知根据小磁针的指向确定螺线管的根据小磁针的指向确定螺线管的N、S极（小磁针红端是极（小磁针红端是N极极）NNSS探究新知探究新知通通电电螺螺线线管管两两端端的的极极性性与与其其中中的的电电流流方方向向有有关关。

通电螺线管的磁感线分布与电流方向的关系通电螺线管的磁感线分布与电流方向的关系点点击图片，击图片，认识通电螺线管的磁感认识通电螺线管的磁感线分布与电流方向的关系线分布与电流方向的关系把把小小磁磁针针放放到到螺螺线线管管周周围围不不同同位位置置，在在图图上上记记录录磁磁针针 极极的的方方向向N探究新知探究新知通电螺线管的磁感线的立体分布通电螺线管的磁感线的立体分布点点击击图图片片播播放放视视频频探究新知探究新知你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，的方向流动，N 极就在我的前方极就在我的前方蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：行，说：N 极就在我的左边极就在我的左边方法讨论探究新知探究新知N NS SN NS SN NS SN NS S初步结论初步结论通电螺线管正面通电螺线管正面电流向上电流向上，螺线，螺线管管左端为左端为N极极；电流向下电流向下，螺线，螺线管管右端为右端为N极。

极上左下右上左下右实验记录实验记录探究新知探究新知 用用右手握住螺线管，让右手握住螺线管，让四指四指指向螺线管中指向螺线管中电流的方向电流的方向，则，则拇指拇指所指的那端就是螺线管的所指的那端就是螺线管的N极极知识点 3安培定则安培定则安培定则安培定则点点击击图图片片播播放放视视频频探究新知探究新知1.查查清螺线管的清螺线管的绕线绕线方向；方向；2.标标出出电流电流在螺线管中的方向；在螺线管中的方向；3.用用安培定则确定螺线管的安培定则确定螺线管的磁极磁极方方向使用安培定则的方法和顺序：使用安培定则的方法和顺序：巩固练习巩固练习1判断下面螺线判断下面螺线管的管的N极和极和S极：极：2判断螺线管中的电流方向：判断螺线管中的电流方向：NSSNNS巩固练习巩固练习NS连连 接接 中中 考考1.（2019武汉）如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实武汉）如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的验中，开关闭合后，下列说法正确的是（是（）A小磁针甲静止时小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端极指向左端 B小磁针甲静止时小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端极指向右端 C小磁针甲和小磁针乙静止时小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端极均指向右端 D小磁针甲和小磁针乙静止时小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端极均指向左端 B巩固练习巩固练习连连 接接 中中 考考2.（2019北京北京）【多选多选】某某同同学研究电流产生的磁场，闭合学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。

下列结论中合理磁针的偏转情况如图丙中箭头所示下列结论中合理的（的（）A由甲、乙两图可得电流可以产生磁场由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 C由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 AD巩固练习巩固练习3.（2018贵阳贵阳）【多选多选】如如图所示，是探究图所示，是探究“通电直导线周围是通电直导线周围是否存在磁场否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线关于这个实验下列说法正确的一根与之平行的直导线关于这个实验下列说法正确的是（是（）A首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是奥斯特首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是奥斯特B当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来 C小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 D改变直导线中电流方向，小磁针改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变极的指向不变 AC连连 接接 中中 考考巩固练习巩固练习4.（抚顺中考）根据小磁针静止时指针的指向，标出磁感线抚顺中考）根据小磁针静止时指针的指向，标出磁感线的方的方向，螺向，螺线管的线管的N、S极，电极，电源的正负极。

源的正负极SNNS+电源电源连连 接接 中中 考考巩固练习巩固练习5.（天津天津中考中考）在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线负极，请画出线圈的绕线SN连连 接接 中中 考考课堂检测课堂检测1.如如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（是（）A通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D通电导线周围的磁场方向与电流方向无关通电导线周围的磁场方向与电流方向无关B基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测2.通通电螺线管和磁体电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针处于静止则处于静止则（）A小磁针的小磁针的b端为端为N极极 B通电螺线管左端为通电螺线管左端为N极极 C电源电源“+”极为极为c端端 D电源电源“+”极为极为d端端 C基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测3.图图是探究是探究“通电螺线管外部的磁场方向通电螺线管外部的磁场方向”的实验装置。

实的实验装置实验中，用小磁针的验中，用小磁针的_极指向来判断通电螺线管外部某点极指向来判断通电螺线管外部某点的磁场方向；断开开关的磁场方向；断开开关，将将电源的正负极对调，再闭合开关电源的正负极对调，再闭合开关，观观察小磁针的指向是否改变，此操察小磁针的指向是否改变，此操作作探探究的问题是究的问题是“通电螺线管外部的通电螺线管外部的磁磁场场方向与方向与_方向是否有关方向是否有关”N电流电流基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测4.在在图中，标出通电螺线管的图中，标出通电螺线管的N极和极和A点的磁感线方向点的磁感线方向N基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测5.如如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法画出螺线管导线的绕法N基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了说明了_；断开开关，小磁针在；断开开关，小磁针在_的作用的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了改变，说明了_。

2）探究通电螺线管外部磁场分布）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后上均匀撒些细铁屑，通电后_（填写操作方法）玻璃板，细铁（填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与通电螺线管外部的磁场分布与_周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_（N/S）极的指向就是该）极的指向就是该点磁点磁场的方向场的方向通电导体周围存在磁场通电导体周围。