北师大版一年级第2课时 玩具.docx

小学一年级数学教案北师大版玩具教学内容玩具(1~5各数的认识与书写)教材第7~8页)教学目标1.能正确数出5以内物体的个数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流;会正确书写1~5各数2. 培养正确的握笔姿势和书写姿势,养成良好的学习习惯重难点重点:能正确数出5以内物体的个数,能运用数表示日常生活中的一些事物难点:把2、3、5写整齐、匀称,养成良好的学习习惯教学过程一、情景导入师:同学们,你们喜欢玩具吗?(出示教材第7页情境图)看,这位小朋友的玩具真多呀!就是他太调皮了,把玩具摆了一地,乱七八糟的,谁能帮他数一数?学生可能会回答:•有1个小“机器人”,还有2架“飞机”•有3个漂亮的皮球•1、2、3、4,有4辆“小汽车”•1、2、3、4、5,还有5把“手枪”师:大家说得很好,“2架‘飞机’”中的“2”我们还可以用2根小棒、2个三角形或2个手指来表示你觉得“4辆‘小汽车’”中的“4”可以怎样表示呢?(可以画4个图形,可以用4个手指,也可以用4根小棒,还可以有其他的方法,只要合理就予以肯定)导入:同学们观察得很认真,一个一个数得很好,说得很棒!你们想不想自己把这些数记录下来呢?怎样才能把字写漂亮呢?这就是我们今天要一起学习的内容——1~5各数的认识与书写。

板书课题)设计意图:从本课时开始,学生要学习数的书写,为了让学生能认识数字符号的实际意义,先通过情境图让学生数喜爱的玩具,既可以提高学习的兴趣,又能让学生感受到数与生活的密切联系,同时还巩固了前面的数数方法,为写抽象的数打下基础二、动手实践，增加记忆1. 准备工作出示课件展示正确的握笔方法和写字姿势)师:请同学们模仿图中小朋友的姿势坐端正,头不能太接近书本,眼睛与书本要保持一定的距离,这样才能保护我们的眼睛,预防近视仔细看这位小朋友的右手,是用哪几根手指握笔的?同学们试一试互相指正,教师要注意纠正学生的错误2. 学习写数师:同学们,现在老师就教大家写数,注意写字时的姿势要端正,握笔的方法要正确,还要注意书写笔顺1个数占半个田字格,一般情况下,我们把数写在田字格的左半格,1、2、3这三个数都是一笔写成的,4、5这两个数是两笔写成的看清笔画在田字格中的具体位置,把字写匀称才漂亮大家一起看看老师怎样写边示范边讲解:•“1”的写法:从右上方向左下方略倾斜写,不要写成竖直的•“2”的写法:从左向右写半圆后倾斜向下,然后向右拉平•“3”的写法:注意两个半圆要写得圆滑些•“4”的写法:要注意第二笔的起点处与第一笔的起点处相平或略低,略倾斜。

•“5”的写法:下半圆要写得圆滑些,占满格让学生把教材第7页的虚线数字描实,再照样子写一写师:你们看,1~5各数像什么?(鼓励学生大胆想象,并表达自己的想法,交流记忆数字的方法)小结:1像铅笔把字写,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像红旗迎风飘,5像秤钩称东西设计意图:写数时,提供形象的图形,每个数的旁边都配有具体的图形的个数,是为了帮助学生理解数字的真正含义顺口溜的引入可以加深学生的记忆,为培养学生的良好书写习惯奠定基础3. 课堂练习1)游戏:每名学生发10个花片,可以摆出5以内各数,也可以摆出自己知道的其他数同桌摆一摆,一个摆,一个说摆出的数,然后交换进行设计意图:利用游戏的形式激发学生的学习热情,使学生在游戏中获得愉快的学习体验,并使本节知识得以延伸2)投影出示(教材第8页“练一练”第2题):数一数,画一画,写一写先让学生说一说题意,再独立完成教师巡视指导,尤其关注学生的书写设计意图:既巩固了本节教学内容,又能让学生对已学数字有一个完整的认识过程三、回顾反思，总结提高师:同学们,今天是我们第一次拿起笔学习写数,跟老师一起坐端正,握起笔,看看姿势对吗?今后写字时一定要注意哟!顺口溜“1像铅笔把字写,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像红旗迎风飘,5像秤钩称东西。

你记住了吗?它能帮助我们记住1~5各数课下有时间练习写一写,看谁写得最漂亮板书设计　　玩具(1~5各数的认识与书写)注意笔顺。