海口市第十一小学第3期简报.doc

海口市第十一小学简报第3期主编：陈文华 2016年1月7日卷首语相聚国培 共同成长陈文华在秋之绚烂的季节里，我们开始了国培远程学习之旅的第一站，网络将你我连在一起,课程将让我们走在一起，我们要感谢教育部给我们提供了学习、交流、提高的机会，感谢国培教育，它让我们跨越时空，在网上冲浪，在海阔天空中驰骋，在宽 松平等的平台上切磋交流， 让我们的灵感流淌、思绪飞扬，让我们平时教学中留下的症结得到新解， 经验尽被我等吸纳我们志同道合，我 们合作探究，我们朝着一致目标，追求共同进步如今，我们从2015年岁末开始进行线下集中培训，大家克服困难， 积极参与集中培训面对国培学习，我们不断追求与思索，不求那完美的轨迹，只要每段都 获得精彩我们努力学习，学习后静下心来反思自己的教学 实践，在学 习中提高，在反思中进步，在合作中成长 爱学习，爱国培， 爱教育事业 记得徐莉老师说：“ 在网络 中相识，通过文字感受彼此的智慧和 诚挚，听、读、思、品、评、 论 、赏、析、研……有什么快乐比得上大家共同朝一个方向努力？” 我们的国培远程培训学习何尝不是感受彼此的智慧和诚挚，何尝不经历听、读、思、品、评、 论、赏、析、研呢？大家都在共同朝一个方向努力。

我们会将培训学习积累的智慧和热情融入到今后的学习、工作和生活中，整理学习收获，充 实成长博客，发出自己的声音，关注教育事 业，关注自身的成长海口市第十一小学 “我说我的教育故事”评比活动制度为进一步推进我校课程改革，形成良好的教育教学氛围，展示青年教师风采，提高教师教学技能，促进教师的专业化发展，打造十一小优秀教师团队，推动十一小的内涵式发展学校决定举行每年举行 “我说我的教育故事 ”评比活动一、指导思想和原则学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力，学校能否做强、做大、打造学校教育品牌，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍提供支持根据学校学校“建设学习型组织”，“提升教师专业素养”的总体要求，积极引导教师对教育教学过程与自身进行反思，提升自己的教育思想，改进日常的教育实践，学校决定每年举行 “我说我的教育故事”评比活动二、评比主题：追寻教育的真谛 诉说身边的感动通过评比，让学校形成良好的教研氛围，积极引导教师对教育教学过程与自身进行反思，提升自己的教育思想，改进日常的教育实践三、组织机构1、“我说我的教育故事 ”评比委员会主任：潘华莉 副主任：杜文君 陈文华 李长卫成 员: 各科教研组长 各年级备课组长2、评委夏竞文、李学慧、郝艳群、梁晓萍、黄良萍、卢红梅、谭湘、陈银玲、四、比赛时间：每年第二学期五、活动地点海口市第十一小学二楼多功能报告厅六、参赛要求1、各科组、各年级参赛人选产生由科组、年级自行决定，于开学第三周前报送参赛人员（一至五年级语文、数学备课组各一名，英语、美术、音乐、体育教研组各一名）。

2、被推荐参加学校“ 我说我的教育故事”评比的教师请比赛前一周将参赛电子稿发送到研训处邮箱(yanxunchu11@)3、作品要求：作品需原创，从真实情感出发，选取自己教育生涯最值得记忆的教育故事，以教育叙事略带反思，写你教育教学过程的故事，感悟职业带给我们的幸福4、诵读形式:参加人员可以独立诵读，可以师生同台诵读，原则上要求尽量脱稿，时间在7分钟左右；诵读时道具自备，配乐磁带自备，有课件的要提前安装好七、奖励学校根据比赛得分评出一二等奖，并正式行文表彰并颁发证书和奖品 2015年视听的精神盛宴 心灵的净化洗礼——记海口市第十一小第六届《我说我的教育故事》演讲比赛活动海口市第十一小学 陈文华学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力，学校能否做强、做大、打造学校教育品牌，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍提供支持根据学校学校“建设学习型组织”，“提升教师专业素养”的总体要求，为进一步推进我校课程改革，形成良好的教育教学氛围，展示青年教师风采，提高教师教学技能，促进教师的专业化发展，打造十一小优秀教师团队，推动十一小的内涵式发展，积极引导教师对教育教学过程与自身进行反思，提升自己的教育思想，改进日常的教育实践，学校举行第六届《我说我的教育故事》演讲评比活动。

本届演讲评比活动的主题是：追寻教育的真谛， 诉说身边的感动来自龙华区玉沙小学、农垦一小、滨海小学、新坡中心小学等近一百位领导老师与十一全体教职员工一起享受了一次视听的精神盛宴、一次心灵的净化洗礼这次比赛我们荣幸地邀请到海口市教育研究培训院培训部的夏竞文主任等老师担任评委，夏竞文主任还作为专家进行点评这是一个春暖花开的季节，这是一个激情飞扬的日子，这是教师用心演讲与用心聆听的盛会海口市第十一小第六届《我说我的教育故事》演讲比赛活动于2014年3 月28日下午在二楼多功能厅举行 .这次比赛共有十位教师参加演讲比赛由梅蕊老师主持，整场比赛在和谐、感动的气氛中进行演讲比赛中，教师们个个意气风发，神采飞扬，以饱满的激情、富有感染力的嗓音、恰到好处的肢体语言，紧扣“教育教学”的这一主题，选取自己在教学过程中的亲身经历，平时教育教学工作中无数个令人回味的点滴瞬间，结合各自的教育教学感悟和做法，从不同的角度阐述了自己对教育事业的热爱，对学生无私的关爱，感动了在场的所有评委及师生比赛现场不时响起一阵又一阵热烈的掌声，这既是对参赛教师教育教学工作的肯定，又是对他们今后工作的鼓励这次比赛，教师们演讲的整体水平有了较大提高。

此次演讲活动学校非常重视，从潘校长参与评比方案中评比主题的确定，到杜副校长、陈文华副主任，组织各教研组、各备课组精心挑选选手，做动员工作，多次从题目、选材、内容上修改老师的稿件，杜副校长、陈文华副主任、梅蕊老师，认真组织老师进行彩排，对礼仪、着装、进场、退场等都做了严格要求，指导老师制作了精美的课件和音乐辅助演讲，参赛老师的精心准备使我们的演讲评比活动能得于顺利进行教育是期待，教育是牵手，教育是心动、教育是洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候；教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培养理性之魂；教育陪伴着我们成长，将成为我们生命中重要的组成部分.在比赛中，选手们准备较充分，制作了精美的课件和音乐辅助演讲，参赛选手大都能熟读讲稿，大部分选手仪态大方、自然，普通话标准规范，声音响亮，吐字清晰，感情较充沛、投入，有较强的感染力，能深刻理解故事内涵，准确把握情感基调，并有所创新选手们有的激情澎湃，有的委婉深情，有的甜美清新，有的娓娓道来……让我们从一号选手刘芳老师的《转变》中追问：时间都去哪儿了？当我们还在思考这个问题的时候，我们已经找到了答案，时间没有流逝，它带给孩子们一个个华丽的转变！那是刘老师的以身作则引领着孩子们转变，变得更懂事更可爱了。

爱是教育的核心，没有爱，就没有成功的教育刘小恋老师的《用心浇灌 静待花开》为我们诠释春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果更重要的是，“ 师爱 ”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人林书利老师的《用爱描绘出最美的画卷》，让我们为她愿把热情和爱奉献给所有的学生，愿将虔诚的爱献给美术教育这神圣的事业，更愿用我的双手与学生们一道，描绘出他们最美的成长画卷而喝彩我们在周海云老师的《批评教育是一门艺术》的故事中感受到她用爱用责任用耐心帮助引导学生，让我们懂得批评教育学生是也一门艺术让我们一起品味陈婉玉老师的《弹簧秤的追悼会》，在教学实践中，难免有学生的学具或教师的教具丢失，而陈老师在课堂中因生成而临时安排为弹簧秤开追悼会来巧妙教育学生，不仅弹簧秤被学生送回了失主的抽屉了，还让丢失很久的放大镜也回到欧哲晨同学手里陈老师不仅给与学生改正的机会还保护了学生的自尊，让我们感受到教育的价值所在我们走进陈小飞老师的 《一罐啤酒的风波》，爱心的感召，使陈小飞老师拥有了直面心灵的勇气，一个敢于向学生认错的老师，多么有诚意是的，在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

只有这样才能看到每一朵花都将悄然绽放——恬静而美丽，优雅而隽永林晶晶的《爱，学会沟通》，让我们感受到师生之间是在不断的沟通中传承知识，传承为人的道理，也是在不断地沟通中相互理解相互认可的要想成为一个被学生认可的教师，就不能凌驾于学生之上周征帆老师的《一个都不能少》，让我们一起回顾那部张艺谋导演的《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落周老师对从农村到城市读书的小东的关爱，让我们懂得教师要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，那将是一个永远的遗憾！ 所以，我们的课堂一个都不能少！吴庆妮老师的《孩子，老师读懂你们了》，一次偶然发现自己的搭档老师面带微笑，轻声细语的在和孩子们交流课文知识，吴老师在反思如何做一个让学生喜欢的学生，一个既严格要求学生又经常微笑面对学生的老师，怎能不让孩子们喜欢呢微笑是阳光，能融化冰雪；微笑是春雨，能滋润万物；微笑是桥梁，能沟通师生的心灵。

老师的微笑是送给学生最好的礼物吴老师告诉我们每一位老师都学会微笑，每一天都能问问自己：“你今天对学生微笑了吗？”最后吴老师还和大家一起分享一首汪国真的诗《我微笑着走向生活》生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！最后压轴的是帅气的体育老师李传范，他从关爱一个特殊的学生小郭的经历中，与我们分享教师要有爱学生的情怀，爱学生不是一句口号，而是真正发自内心为学生成长以至一生幸福的一份感情，它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，润物无声地浸润着每一个学生的心灵 ……老师们的精彩表现赢得了全场的喝彩，原来我们身边的感动也可以如此精彩诉说，我们的教育的真谛可以如此执着追寻聆听着一个个真实的故事，感受着演讲者一份份真挚的情怀，我们为他们浓浓的爱生之情而感动，为他们闪光的教育智慧所折服，为他们恒久的不懈努力而喝彩……教育，无须再多的语言，就因为一个简简单单的字----“爱” 如果我们能给孩子创造一个宽容、理解、信任的充满爱心的环境，孩子们定会还给我们一个万紫千红的春天多功能厅气氛紧张又热烈，不时迎来了赞许的目光和热烈的掌声随后，夏主任对此次活动进行了总结和点评，对选手们出色的表现给予了充分地肯定，他概括了四句话：一、大气、精美。

整个比赛会场，从主持人到选手从配乐到画面，充满诗情画意，熟悉的场景，温馨的画面，情美、人美、意美、心美，一个个教育故事如同一串串珍珠，晶莹剔透，又如一阵阵清风拂面而来，如此惬意老师的心灵是净化的，语音是柔和的，这是教师的自豪，这是教育的成功二、碰撞、升华教师故事，师生心灵的碰撞，教师语言的碰撞，从碰撞中撞出思想的火花，撞出对教育问题的思考，引领教师反思自己的教育教学行为，进一步升华师生情，这些饱含爱的教育故事值得读、值得听三、反思、反问课改后，我们反思课堂教学行为较多，但是学生面对的教育问题是很多的，教育是系统工程，我们教师要学会及时反思自己的教育教学行为，还要从同行身上反思自己，经常追问：我该怎么做？该怎么做才能做得更好四、理解、理性教育要从细节做起，细节决定成败，态度决定人生教师要理解教育的真谛，既要。