第二单元“春满人间”（主题阅读）二年级语文下册阅读理解（统编版）.docx

二年级下册第二单元主题阅读阅读要素：读句子，想象画面本单元教材编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文有语言简洁的诗歌，有以对话展开叙述的记叙文，有短小而优美的散文，分别从不同侧面反映了“关爱”这一主题：有家人之间的关爱，有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动成果的尊重、珍惜《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领学生沿着“长长的小溪”“弯弯的小路”和“乘着温暖的春风”去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹，感知平凡世界中的不平凡《千人糕》通过爸爸和孩子之间3组对话展开叙述，强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成爸爸循循善诱，孩子心领神会，很有情趣《一匹出色的马》写景叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把学生带进一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情境这些课文组合在一个单元中，从生活的不同角度中体现人与人之间互相关爱的场景，为学生打开了一扇展现人与人之间美好关系的窗口语文园地”中的关于职业的归类识字、“写话”中介绍自己的一位好朋友，“我爱阅读”中的儿童诗《一株紫丁香》，都从不同角度书写人与人之间的互相关爱。

本单元的教学重点是“读句子，想象画面”，课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求比如《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说；《千人糕》要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；《一匹出色的马》要求学生读句子想画面，再把句子抄下来……这些都有助于加深对句子的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力除此之外，还在《一匹出色的马》课后练习中首次提出了“试着有感情地朗读课文”，是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一，可以在引导学生“读句子，想画面”的过程中，带着想象的画面以及产生的体会读好“问答”或“对话”的句子，再试着有感情地朗读课文一、（2023下·二年级单元测试）课外阅读在开满花朵的信里太阳给月亮写信铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光，写下暖和的问候飘飞的云彩，是问候时开出的花朵在开满花朵的信里，太阳给月亮讲白天的故事白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出彩虹般鲜艳的色彩太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”火“晚霞”月亮给太阳写信铺开天空黑黑的信纸，用银色的月光，写下轻柔的问候闪烁的星星，是问候时开除的花朵在开满花朵的信里，月亮给太阳讲夜晚的梦想。

夜晚的梦想很多很多，也很神秘夜晚的梦想看不见，但是能让人联想到很远很远……月亮给太阳的信封上，贴的邮票是“晨曦”和“朝霞”1．从文中找出合适的词语填空 )的阳光    ( )的云彩    ( )的星星2．文中太阳给月亮的信中，“花朵”是 ；月亮给太阳的信中，“花朵”是 3．根据短文内容，判断正误1）太阳给月亮写信，用的是墨蓝的信纸 )（2）月亮给太阳写信，写下轻柔的问候 )（3）太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”或“晚霞” )4．请你展开想象，运用词语替太阳给月亮再写一封信，讲一讲太阳那边的趣事吧！ 【答案】1．金灿灿 飘飞 闪烁 2．云彩 星星 3．× √ √ 4．月亮，你好。

每个白天，云朵都会在空中飘来飘去云朵又白又软，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊，可好玩了！真希望你能和我一起来捏白云玩儿解析】1．本题考查词语搭配可在文中找到相关句子完成填空从“铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光”可知是金灿灿的阳光；从句子“飘飞的云彩，是问候时开出的花朵可知是飘飞的云彩；从句子“闪烁的星星，是问候时开除的花朵可知是闪烁的星星2．本题考查对短文内容的掌握从第二段的句子“飘飞的云彩，是问候时开出的花朵可知“花朵”是“云彩”从第六段的句子“闪烁的星星，是问候时开除的花朵可知“花朵”是“星星”3．本题考查对短文内的掌握1）从第二段的句子“铺开天空湛蓝的信纸”可知可知本句叙述错误2）从第六段的句子“铺开天空黑黑的信纸，用银色的月光，写下轻柔的问候可知本句叙述正确从第四段的句子“太阳给月亮的信封上，贴的邮票是‘夕阳’或‘朝霞’可知本句叙述正确4．本题考查语言表达展开想象，想想太阳那边有哪些趣事吧！注意要运用拟人的修辞哦！示例：月亮，你好！今天上午，云朵在空中飘来飘去云朵软软的，一会儿变成小兔子，一会儿变成小绵羊，可好玩了！午后，云朵聚在一起，给大地浇了水大地上的的草呀，树呀，都开出了五颜六色的花朵。

我真希望你也能和我一起看看这些呀！（二）（2023下·二年级校考单元测试）阅读短文，做题享受森林①樱樱很想有一天能去森林玩爸爸指着门前花园里的一棵小樟树苗说：“看,这里就有一片森林什么呀，那只不过是几根小小的枝条嘛！”②“只要你心里有它,经常去照料它，用不了几年,它就会长成一片森林③A樱樱虽然有些怀疑，但她选择相信爸爸所以,樱樱每天从门前走过时,都要看看那棵小樟树苗泥土干了，就浇水；长了杂草,就把杂草拔掉;刮大风了，就为它绑上一根棍子；寒流来了,就在它四周铺些稻草……④过了一年又一年，小樟树跟着樱樱一起长大到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉⑤樱樱高兴极了，搬个凳子坐在树荫里不肯离开妈妈问：“你老是坐在那里干什么？”樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的‘森林’，我在享受它呢！”5．句子A中，樱樱怀疑的是（    ）A．一棵小樟树苗长出几根小小的枝条B．一棵小樟树苗能长成一片森林6．樱樱为小樟树苗做了哪些事？在文中用“_____”画出相关句子7．樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的‘森林’,我在享受它呢！”▲樱樱的“森林”指的是 ▲樱樱的“森林”是什么样子的？在文中用“ ”画出相关句子。

▲樱樱是怎样享受森林的？ 【答案】5．B 6．泥土干了，就浇水；长了杂草,就把杂草拔掉；刮大风了，就为它绑上一根棍子；寒流来了,就在它四周铺些稻草…… 7．长大后的樟树到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉 搬个凳子坐在树荫里不肯离开【解析】5．本题考查理解句子意思联系上下文可知，从第一自然段句子“爸爸指着门前花园里的一棵小樟树苗说：“看,这里就有一片森林。

什么呀，那只不过是几根小小的枝条嘛！””第二自然段句子“只要你心里有它,经常去照料它，用不了几年,它就会长成一片森林可知樱樱怀疑的是“一棵小樟树苗能长成一片森林”6．本题考查提取关键信息从第三自然段句子“所以，樱樱每天从门前走过时，都要看看那棵小樟树苗泥土干了，就浇水；长了杂草,就把杂草拔掉；刮大风了，就为它绑上一根棍子；寒流来了,就在它四周铺些稻草……”可知樱樱为小树苗做了很多事情7．本题考查理解句子意思从第四自然段句子“到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉可知樱樱的“森林”指的是长大后的樟树从第四自然段句子“到了樱樱读二年级的时候，小樟树已经有几个樱樱那么高了，樟树茂盛的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉可知樟树的样子从第五自然段句子“樱樱高兴极了，搬个凳子坐在树荫里不肯离开可知樱樱享受森林的方法三）（2021下·二年级单元测试）阅读短文，完成练习艾薇的礼物[澳]布雷克伍德艾薇最喜欢做的事，就是送礼物给别人不过，她送的礼物常常不怎么合适蜗牛要一只大鞋子做什么呢？狗狗可不需要什么老花镜哟！母鸡也不爱吃那些怪模怪样的东西。

小花猫嘛，就更不会喜欢一只奶瓶啦！有时候，艾薇的礼物也会送得很棒很棒！比如，把好吃的东西送给妈妈，妈妈就会好开心好开心！把老花镜送给奶奶，也是那么完美那只大大的鞋子嘛，当然应该送给爸爸啦！艾薇最喜欢做的事，就是送礼物给别人当然啦，有时候她也把礼物送给自己最重要的是，如果艾薇收到了大家的礼物，她也会把最好的礼物送给别人哟！8．写出下列词语的近义词常常——( )         喜欢——( )        重要——( )9．艾薇最喜欢做的事是( )①吃零食          ②旅游          ③送礼物给别人10．根据短文内容选一选填序号）①奶瓶           ②大鞋子         ③老花镜④好吃的东西        ⑤怪模怪样的东西     ⑥最好的礼物艾薇送了很多礼物都不合适，如她送蜗牛一只 ，送狗狗 ，送母鸡 ，送小花猫 有时候，艾薇送的礼物也很棒，如她把 送给妈妈，把 送给奶奶，把 送给爸爸。

如果艾薇收到了大家的礼物，她也会把 送给别人11．如果你是短文中的小花猫，当你收到艾薇送的礼物时，你会怎么说？ 。