unit 1 our birthdays 教案.doc

Unit 1 Our birthdays教案一、教学目标1. 能听懂、会说、认读月份和序数词：January, February, September, October, November, December, first, second, third, fifth, ninth等2. 能听懂、会说、认读询问日期的句型“what’s the date today ?” “When is your birthday?”4. 能熟练运用句型“ When's your birthday?”询问日期和月份，并能用It's/It is …回答 5. 区分基数词与序数词二、教具准备教学单词卡片、教学图片（日历）、教学PPT课件三、教学重难点 1. 月份与序数词11-31的发音、认读 2. 能运用what’s the date today? 询问并熟练正确回答日期 3.对于“on”, “in”的运用容易混淆四、教学过程（一）热身1. 询问今天的日期并问学生的生日月份，营造氛围，激发学生学习兴趣2. 结合提问，引导学生学习如何表达日期和自己的生日 what’s the date today ? It’s/It is...... . When is your birthday? It’s/It is...... .（二）呈现1.教师拿出日历卡片，展现月份的单词教学生认读。

2.告诉学生下列句子意思和用法:（1）How many months are there in a year? 一年有多少个月？ There are twelve months. （how many 问多少，用基数词回答）（2) What’s the date today ? “ It’s/It is...... .” (3) When’s your birthday? 你的生日是在什么时候？ It’s on September 10.（问生日具体日期一定要加介词on） (对学生on +具体某一天on May 17，in+某月in September的用法进行解释）(三）巩固1.播放《Mary, when’s your birthday?》歌曲，让学生进行跟唱，寓教于乐，让学生在放松的状态对知识进行巩固2.让学生与同桌之间分别练习三组对话，利用下面句型进行练习 “ How many ......? There are ......” “ What’s the date today ? It’s/It is...... . “ When’s ... birthday? It’s on.”对于掌握较好的小组进行表扬奖励。

5、 作业1.听录音至少三遍家长签字，最好能背2.在自己本上进行关于生日的问答句的练习（三组）3.默写第一到第三十一和十二个月份。