高中语文美文赏析大语文名家主题阅读巴金伤害素材.docx

高中语文教材素材积累人教版伤害巴金一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街上来但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披着一块破布，紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前他没有温暖，没有饱足他不讲话，也不笑黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他这样地一来一往，我在他的身边走过四五次他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上但甚至这眼光也还是无力的我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”、“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”作声我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话他没有理我。

他甚至不掉过头来看我我想，也许他没有听见我的话;也许我的话使他不高兴我问的是：你有没有家?有没有亲人?我不再对他说话，我默默地离开了他我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子前，畏怯地望着卖面人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在口里两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了七天后我再到泸县城里，又经过那条街仍然是前次看见的那样的街景面食担子仍然放在原处两个肥小孩还是同样得意地在吃东西黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变我似乎并没有在别处耽搁了一个星期我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作以后他仍旧把脸掉向面担我们两个都重复地做着前次的动作我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?这次他仍旧不回答我，不过他却仰起头看了我一两分钟我也埋下眼睛去看他的黑脸茫然的表情消失了他圆圆地睁着那对血红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑我在后面唤他，要他站住他不听我的话我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名我站在面担前，希望能够看见他回来。

然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了，并没有一点踪迹我等了一会儿，又走到旁边那个在废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事那个老烟客指手划脚地讲得津津有味众人都笑，我却不作声，我的心并不在这里过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他那两个肥胖小孩还在面担前吃东西我感到疲倦了我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处我不知道他什么时候可以再到这里来看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县那一段路是不容易走的，我的心很沉重我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开知道自己犯了过失了我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会像一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?他也许不知道家和亲人的意义但是他自己和那两个胖小孩间的差别，他应该了解吧从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义那么，我大大地伤害了他，这也是很明显的事实了今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水。

他一定早忘记了我但是我始终忘不掉他我想请求他那小小的心灵宽恕我然而我这些话能够达到他的耳边么?他会有机会看到我的文章么?我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了赏析】《伤害》讲述的是作者连续两次在街上碰到同样的场景：同一个干瘦黝黑的孩子无力地捧着破碗站在面食担子前,羡慕地望着同样两个肥胖的孩子“嘘嘘”地吃东西.作者两次都递给他一张角票,男孩两次都茫然地望着作者,然后两人分开.第一次,作者问他：“你有没有家?有没有亲人?”第二次,作者问他：“你有没有一个家?有没有一个亲人?”就这样,他“不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失”.关于家和亲人的提问对于那个小男孩而言,或者是一种残酷的伤害.然而我觉得相比于今天的乞丐而言,这已经算是一种温暖.3。