生物人教版七年级下册眼球的结构和功能.1[人体对外界环境的感知.ppt

第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界的感知,,人教版七年级生物（下）,湖北省通城县四庄中学 皮奇志,自主学习检查： 1、人体感知外界环境的五种感觉和功能器官,触觉 手（皮肤） 视觉 眼 听觉 耳 嗅觉 鼻子 味觉 舌头,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹膜（黑眼球）,自主学习检查：2、眼球的结构,光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，形成视觉自主学习检查： 3、视觉的形成,自主学习检查： 4、光线进入的途径和视觉形成,7、大脑的视觉功能区 形成视觉,3晶状体,,研讨：摸一摸眼球的外部,*1、上下眼硷在哪儿？睫毛呢？,*2、白眼和黑眼是什么回事？,研讨：画一画眼球的结构,,观察与思考,研讨：比一比眼和照相机在结构和功能上有相似吗？,,照相机和眼球结构上有相同之处！,观察和比较人眼球结构和照相机结构,研讨：,,镜头,,,胶卷,（调节物距）,光圈（控制光线）,（感光）,,问题：眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的光圈、镜头和胶卷，有什么证据或理论依据？,观察比较： 1、猫的眼睛在亮处和暗处，瞳孔是不同的。

2、人的瞳孔也能这样，说说这是为什么？,（瞳孔相当于光圈，能调节光线强弱 证据1-1：课本中的图,证据1-2：生活中的图片,证据2 （晶状体相当于镜头，能调节焦距 课本P79页图左下有： 晶状体——透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线 睫状体——内含平滑肌，可调节晶状体晶状体曲度证据3（视网膜相当于胶圈，能形成图像） 课本P79页图右中有： ——视网膜 内含许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 课本P79页最后一段中有：视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，……,小结,我们这节课学习了哪些知识？ 人教视频资源播放 我们又真正地掌握了哪些知识？ （完成下列作业；）,,比一比：谁完成的最好！,,1、人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ） A.虹膜和角膜； B.角膜和巩膜； C.角膜和巩膜； D.巩膜和虹膜 2、对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ） A.角膜； B. 房水； C.晶状体； D.玻璃体 3、正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动； B.晶状体的曲度可以调节； C.瞳孔可以扩大和缩小； D.视神经可以传导图像信息。

D,C,B,4、人们把眼睛比喻为自动相机下列具有胶卷功能的结构是（ ） A.脉络膜 ；B.视网膜； C.虹膜； D.角膜 5、构成眼球壁外膜的是（ ） A.虹膜、睫状体和脉络膜； B.视网膜； C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜； D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体 6、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ ） A.由大到小； B.由小到大； C.大小不会发生变化； D.无法确定B,C,A,7.右图是人体眼球结构图，据图完成下列问题： 1）角膜是图中（ ）能 感受光刺激并产生神经冲动的 图是中（ ） 2）当人看完电影刚走出 影院时，其眼球中4 的 大小变化是 3）外界物体反射来的光线进入眼球后经（ ） 和 （ ）玻璃体的折射作用，在（ ） 上形成清晰的物象 4）物象刺激了9上的 细胞，这些细胞产生了大量的 ，经（ ） 传递到大脑皮层，形成 3,9,由大到小,晶状体,视网膜,感光,神经冲动,视神经,视觉,5,6,9,10,关爱眼睛 从生活点滴做起,保护眼睛 三要四不看,再见！,研讨：想一想，可根据视觉形成的原理推断，失明有哪些可能？,光线进入眼球，在视网膜上形成物像后，视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定功能区域，人才能产生视觉。

由此可推断，失明的可能性有———角膜？瞳孔？晶状体？视网膜？视觉传导神经？大脑视觉功能区？……,“眼见为实”一定是真的吗？,做下面两组小实验： A B 提示： 1、先看看两组图形的长度是否一样再用直尺测量一下两组线条的长度是否一样.最后，你得出的结论是： ？ 2、想一想，这是为什么？,。