开题报告：临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用研究.docx

开题报告：临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用研究临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用研究一、研究背景与意义随着经济的发展和社会的进步，文化流失和文化重塑加速，传统文化渐渐淡出了人们的视线而临夏地区是一个历史文化悠久的地区，是岷山文脉与黄河文明交汇的地带，其传统文化资源丰富，具有鲜明的地域特色但是随着社会的发展，其传统文化面临着严峻的挑战，急需进行整理、挖掘和传承而美术教育这一领域有着强大的资源整合和传承的作用，将临夏地区优秀的传统文化资源引入美术教育中，不仅有利于传统文化的保护和传承，而且能够提升学生的美术素养和人文素质，培养学生的文化自信和创新能力，推进临夏地区文化的繁荣和发展因此，本文选取“临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用研究”为课题，旨在通过研究探索临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用方法，将临夏地区的优秀传统文化资源融入到美术教学中，推进临夏地区文化的保护和传承，同时提升学生的美术素养和人文素质，培养学生的文化自信和创新能力，为临夏地区文化的繁荣和发展提供理论和实践基础二、研究内容及方法本文主要研究内容为临夏地区的传统文化资源以及其在美术教学中的应用方法具体研究内容包括临夏地区的文化背景、历史文化沿革、传统文化特色、美术教育现状、传统文化在美术教学中的应用现状等。

本研究采用文献资料法、实证研究法、问卷调查法等综合研究方法进行研究首先，对临夏地区传统文化资源进行文献调查和实地考察，了解临夏地区传统文化的发展历程、特点和传承现状然后，通过对美术教学中传统文化的应用现状进行问卷调查和实证研究，探究传统文化在美术教学中的应用效果和存在的问题最后，通过分析临夏地区传统文化资源的特点和美术教学的要求，提出临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用方法和策略，为临夏地区美术教育提供理论和实践基础三、研究预期成果本研究的预期成果包括：1、对临夏地区历史文化沿革、传统文化特点和发展现状进行全面深入的研究和分析，为临夏地区文化保护和传承提供理论和实践基础2、对美术教学中传统文化的应用现状进行问卷调查和实证研究，揭示传统文化在美术教学中的应用效果和存在问题3、通过分析临夏地区传统文化资源的特点和美术教学的要求，提出临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用方法和策略，为临夏地区美术教育提供理论和实践指导4、通过推广本研究成果，促进临夏地区传统文化的保护和传承，提升学生的美术素养和人文素质，加强地方文化的挖掘与传承四、研究计划安排本研究计划分为四个阶段：1、第一阶段（2周）：文献调查和实地调研，了解临夏地区的历史文化沿革和传统文化资源。

2、第二阶段（3周）：问卷调查和实证研究，探究传统文化在美术教学中的应用现状和问题3、第三阶段（6周）：分析临夏地区传统文化资源的特点和美术教学的要求，提出临夏地区传统文化资源在美术教学中的应用方法和策略4、第四阶段（3周）：总结归纳、写作论文、撰写结论五、研究预算本研究的预算主要包括以下三部分：1、差旅费：2000元，用于文献调查和实地考察2、调查费：3000元，用于问卷调查和实证研究3、材料费：1000元，用于印刷和购买一些必要资料总预算：6000元）六、参考文献1、 于万钧．民间传统文化在美术创作与教学中的运用研究[J].艺术探路，2014(05)2、 刘永胜，贾国君．传统文化在美术教育中的应用研究[J]. 广东美术，2017(11)3、 张惠玲．临夏历史文化与自然风光[M]． [北京：中国旅游出版社，20124、 徐萍．临夏地区文化价值的思考与挖掘[J].甘肃民族研究，2007(03)5、 王露丹．临夏“文化立县”战略分析[J].西部经济，2012(05)6、 党子璇．临夏文化遗产保护现状分析[J].旅游论坛，2014(03)7、 邱华．临夏地区民俗文化研究[D].兰州大学，2011。

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