Kid27sBox教材体系解析课堂PPT.ppt

剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语教材解析教材解析1What Makes a Good YLE Textbook? Kids--- Fun to Learn Parents--- Access to Tests Boss--- Easy to sell and manageTeachers--- Easy to teach2We are looking for…Happy KidsHappy ParentsHappy BossHappy Me3Fun to learn4StoriesProjectCultural ActivitiesGamesSongs & ChantsInteractiveDVDFun to Learn5Songs Unit 9Unit 6 Unit 7Unit 1 / Unit 4 Unit 2 / Unit 8 / Unit 10Unit 3Unit 5 / Unit 11 / Unit 12RockCountryRapOperaBroadwayJazzChildren’s Song6789Time for theInteractive DVD!10互动性强，内容多元化DVD配套指导用书真实与虚拟的完美结合11The activities in KID’S Box are designed to stimulate different intelligences. ---Caroline Nixon多多 元元 智智 能能 理理 论论 的的 体体 现现12Gardner’s Multiple Intelligences语言文字智能语言文字智能(Linguistic Intelligence)音乐节奏智能音乐节奏智能(Musical-rhythmic Intelligence)逻辑数学智能逻辑数学智能(Logical- mathematical Intelligence)视觉空间智能视觉空间智能(Visual- spatial Intelligence)肢体动作智能肢体动作智能 (Bodily- kinesthetic Intelligence)自省（内省）智能自省（内省）智能 (Intrapersonal Intelligence)人际交往智能人际交往智能 (Interpersonal Intelligence)自然观察智能自然观察智能 (Naturalist Intelligence)13CLILChildrenLoveInterestingLearningContentLanguage IntegratedLearning14我们为什么要选择我们为什么要选择Kid’s￿Box?易学、乐学易学、乐学 易教易教易测、易监督易测、易监督 易管理、易操作易管理、易操作学生教师家长学校年龄年龄: 5-12 15教材的权威性外研社与剑桥大学出版社合作出版剑桥大学考试委员会ESOL考试部推荐专为非英语母语国家儿童设计作者的权威性国际英语教学专家合作编写卡罗琳·尼克松（Caroline Nixon）迈克尔·汤姆林森（Michael Tomlinson） 背景简介背景简介16年龄定位：7岁~12岁儿童产品定位：零起点儿童英语教材；剑桥少儿英语培训教材。

定位定位17教材特色教材特色学生包学生包教师包教师包 测试包测试包 学生用书学生用书 教师用书教师用书 测试用书测试用书 活动用书活动用书教师资源包（教师资源包（CD）） 自我评估手册自我评估手册剑桥少儿英语考级剑桥少儿英语考级词汇卡词汇卡 教师用带教师用带 测试用盘测试用盘CD 互动互动DVD 单词卡片单词卡片 互动互动DVD指导用书指导用书故事卡片故事卡片学生用盘学生用盘CD 配套资源配套资源18教师教师——易教易教符合教师教学需求的设计符合教师教学需求的设计1.1. 教师用书教师用书 2. 2. 教师资源包（教师资源包（CDCD）） 3. 3. 教师用带教师用带 4. 4. 闪卡闪卡 5. 5. 故事卡片故事卡片19家长家长——易测、易监督易测、易监督20KB互动平台互动平台21家长家长——易测、易监督易测、易监督学生平台学生平台家长平台家长平台孩子记录孩子记录 父母必读父母必读读书会馆读书会馆 家长论坛家长论坛教师平台教师平台校长平台校长平台22家长家长——易测、易监督易测、易监督23学校学校——易管理、易操作易管理、易操作24《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》VSVS《《Kid’s￿Kid’s￿BoxBox》》《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》与与《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》25《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》与与《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》比较范围比较范围《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》课程内容展现方式课程内容展现方式录音、教师用书、教师用带录音、教师用书、教师用带课文主图罗列课文主图罗列复现方式复现方式逐课复现，逐课递增逐课复现，逐课递增上册新授，下册复习上册新授，下册复习知识特点知识特点强调知识和环境的真实性强调知识和环境的真实性以知识教授为主，忽略了以知识教授为主，忽略了知识的实际运用层面知识的实际运用层面26比较范比较范围围课本结构课本结构《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》单元知识单元知识结构安排结构安排第一部分新单词学习新单词学习知识罗列（单词、句型）知识罗列（单词、句型）第二部分词汇操练词汇操练语音学习语音学习第三部分复习词汇，引出句型，句型操练复习词汇，引出句型，句型操练游戏时间游戏时间第四部分歌曲学习（句型复习、操练）歌曲学习（句型复习、操练）重点句型操练重点句型操练第五部分语音学习语音学习说唱说唱第六部分故事时间故事时间部分考试题型操练部分考试题型操练《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》与与《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》27《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》与与《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》比较范围比较范围《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》课程主线课程主线所有学习内容都是围绕所有学习内容都是围绕Star Family一家的生活故事展开，一家的生活故事展开，贴近学生生活；故事都是围绕三贴近学生生活；故事都是围绕三个孩子的宠物展开，极富趣味性个孩子的宠物展开，极富趣味性每单元都是一个孤立的话每单元都是一个孤立的话题，人物不固定题，人物不固定活动手册活动手册手册每页练习与课本每页内容对手册每页练习与课本每页内容对应，练习针对性强，剑考题型贯应，练习针对性强，剑考题型贯穿始终；附加测试包，穿始终；附加测试包，3单元一单元一测试测试内容分散，题型单一内容分散，题型单一考纲重点词汇考纲重点词汇学生用书后的词汇表中用学生用书后的词汇表中用“＊＊”标出考纲词汇，且随教材有考纲标出考纲词汇，且随教材有考纲词汇卡词汇卡要求不明确，全靠老师的要求不明确，全靠老师的选择和把握选择和把握28《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》与与《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》比较范围比较范围《《剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语》》《《剑桥少儿英语剑桥少儿英语》》365网络学习平台网络学习平台免费；情境课堂、挑战麦克风、免费；情境课堂、挑战麦克风、跟跟Monty学语音、玩游戏、考考学语音、玩游戏、考考你你付费；一天一练习付费；一天一练习教师资源教师资源教案以教案以40‘课时为单位，为教师课时为单位，为教师提供详尽的教学步骤及方法，且提供详尽的教学步骤及方法，且教学目标明确，课堂活动丰富；教学目标明确，课堂活动丰富；为了适应不同层次的需求，每课为了适应不同层次的需求，每课时还为教师提供了至少时还为教师提供了至少2个补充个补充活动；另外还有专门的教师资源活动；另外还有专门的教师资源包，有更多的、可复印的活动供包，有更多的、可复印的活动供教师选择教师选择教案以单元为单位，教师教案以单元为单位，教师要根据学生的不同层次再要根据学生的不同层次再次按课时分解备课，不实次按课时分解备课，不实用；课堂活动、教学方法用；课堂活动、教学方法单一；教学目标设定偏低，单一；教学目标设定偏低，不利于学生综合能力的培不利于学生综合能力的培养养29结束结束谢谢大家！谢谢大家！ 结结￿束束30。