《原生生物主要类群》教学设计.doc

《原生生物主要类群》教学设计一、 教材分析原生生物是最简单得真核生物，个体微小，多数为单细胞，是从原核生物祖先进化来的第一种原始真核生物，也是多细胞真核生物——植物、真菌、动物得祖先，是生物进化中非常重要的一个环节据科学家估计，自然界中的原生生物大约11万种，主要有原生动物、单细胞藻类、黏菌等本节教材选择原生动物和藻类两类与人们生活联系密切得原生生物进行学习，对于认识生物多样性、形成进化观点具有重要意义二、 教学目标知识目标：初步认识原生生物是自然界的一大生物类群认识原生动物能摄取食物得原生生物，藻类是能够进行光合作用得原生生物；认识原生生物的形态结构、生活方式及其人类的关系能力目标：知识归纳总结能力，语言表达能力情感态度价值观：培养学生认同生物多样性，生物由低等到高等进化的观点三、 教学重点难点重点：原生动物是能摄取食物的原生生物 藻类是能进行光合作用得原生生物难点：认识原生动物不是动物，藻类不是植物 认识多细胞藻类四、 教学课时1课时五、 教学准备关于原生生物图片、视频，制作课件六、 教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图引入复习上节课生物分类的内容展示“复习题”学生回答检测学生知识的掌握程度创设情境，进入新课1. 原生生物特征2.原生生物分类创设情境展示不同原生生物图片看书阅读教材36-38页。

1.找出原生生物的特征？2.原生生物分类？学生观看学生阅读教材学习原生生物的特征以及原生生物的分类2. 原生动物3.藻类播放视频《原生动物》引导学生观看 总结原生动物的特点与人类的关系观看藻类视频思考：1.藻类植物的分类？2.藻类与人类的关系？观看总结：原生动物只有一个细胞构成与人类的关系有利也有害总结：藻类能进行光合作用像根的部分叫根状物，像叶的部分叫叶状体 2.分类：绿藻、褐藻等描述原生动物和藻类的特点说出两类生物的代表说出原生动物与藻类与人类的关系归纳总结课堂小结1． 原生生物特征2． 原生生物分类3． 原生动物4． 藻类建构知识复习巩固展示课堂练习课堂练习巩固知识七、 教学板书第2节 原生生物的主要类群 特征 特征：代表：原生生物 原生动物 分类与人类的关系： 特征： 代表：藻 类 与人类的关系： 。