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识字3《“贝”的故事》（教学课件） 二年级语文下册同步精品课堂系列 （统编版·五四制） CONTENTS 第壹章 激发兴趣，课文导入 第贰章 初读课文，整体感知 第叁章 精读课文，感悟经典 第肆章 归纳学习，拓展延伸 第壹章 诗 趣 汉字之美 汉字之美，千年传承， 一笔一划，意蕴深长 横平竖直，书写端庄， 字里行间，尽显华章 激发兴趣，课文导入 诗 趣 甲骨金文，古韵悠长， 篆隶楷行，各具风光 墨香四溢，纸韵飘扬， 汉字之美，永放光芒 激发兴趣，课文导入 第贰章 听读课文 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通 在每个自然段前面标上序号本文一共有___个自然段 思考：课文讲了关于“贝"的哪些故事？ 识记生字 “贝”作为偏旁的字大多与钱财有关 识记生字 “贝"作为偏旁的字大多与钱财有关 房子、汽车都是家里的财产；做生意可以赚钱，也可能赔钱；购买东西要花钱。

识记生字 “贝”字的演变过程 贝壳 甲骨文 小篆 楷书 甲骨文、金文的“贝"字像贝张开的两扇壳;到了小篆,“贝”字的笔画变得规整;隶书和楷书的“贝"字与现代的“贝”字越来越接近;简体楷书“贝"字依据草书字形整体简化,省去了正体楷书字形中的两道横纹 生字识记 生字识记 多音字辨析 （ ）漂洗 （ ）漂浮 漂 我漂（ ）洗衣物时，水面漂（ ）起了一些漂（ ）亮的肥皂泡 （ ）漂亮 piāo piǎo piào piǎo piāo piào 识字方法 老 师 的 建 议 1.熟悉字联想法 “日”加一笔变“甲" “巾”加一笔变“币" 2.近义词识记法 容易—简单 损坏—破损 识字方法 老 师 的 建 议 1.字以群分法 晶、森、众 — 品 2.多写一笔法 日→甲 巾→币 谜 趣 悬壶几度业已虚（打一字） 猜谜识字 壳 谜 趣 有赏之下才配合（打一字） 猜谜识字 财 第叁章 思考分析 思考：课文讲了关于“贝”的哪些故事？ “贝"字的起源。

古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关 思考分析 1.指名读第一自然段 2.认读词语:“甲骨文"贝类” 3.认识“贝"字的甲骨文,了解它的演变过程 思考分析 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币 默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？ 贝壳在古代的用处 思考分析 充当饰品 很漂亮，很珍贵 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上 精美的饰品 美丽的饰品 华丽的饰品 思考分析 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币 充当钱币 随身携带，不易损坏 思考分析 为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“……于是……”的句式说一说 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币 思考分析 为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“因为……所以……"的句式说一说。

因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以人们把贝壳当作了钱币 第肆章 课堂小结 本文写了汉字“贝”的故事，写出了“贝"字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产 中华文化源远流长，中国汉字博大精深每一个汉字都有一个故事，希望同学们课后把“贝"的故事讲给爸爸妈妈听，并且能够运用今天所学到的方法去探索汉字的奥秘！ 布置作业 1. 请学生回家后向家长讲述“贝”的故事，巩固所学内容 2. 完成练习：指导学生完成课后练习，通过看图猜字，理解汉字偏旁与意义的关联 3. 如：铜镜——金字旁与金属有关；珠宝——“珠"字王字旁与玉石珠宝有关 板书设计 3. “贝”的故事 贝的特点：珍贵、不易损坏、装饰品 贝的用途：当作钱币 与“贝"相关的字：多与钱财有关 《贝》童话故事 在很久很久以前，贝壳们生活在美丽的海底世界它们形状各异，色彩斑斓，每一个贝壳都拥有自己独特的魅力其中，有一个特别的小贝壳，名叫贝儿 贝儿是一个普通的贝壳，它没有华丽的外表，也没有特殊的技能。

它总是默默地待在角落里，看着其他贝壳们欢快地玩耍贝儿心里很羡慕，它也想拥有朋友，想被大家所喜欢 有一天，海底世界来了一群小鱼它们看到贝壳们都很漂亮，纷纷围着它们玩耍贝儿也想加入它们，可是小鱼们看到它普通的样子，都嫌弃地游走了 贝儿很伤心，它觉得自己真的很差劲就在这时，一只善良的海龟游了过来海龟看到贝儿难过的样子，便安慰它说：“贝儿，每个生物都有自己独特的价值你的普通，也许正是你的特别之处 拓展延伸 贝儿很伤心，它觉得自己真的很差劲就在这时，一只善良的海龟游了过来海龟看到贝儿难过的样子，便安慰它说：“贝儿，每个生物都有自己独特的价值你的普通，也许正是你的特别之处 贝儿听了海龟的话，心里稍微好受了一些它开始思考自己的价值，努力寻找自己的特别之处 过了一段时间，贝儿发现了一个神奇的现象每当海浪拍打过来时，它都能听到一种美妙的声音这种声音是其他贝壳所没有的，它像是大自然的赞歌，让人心旷神怡 贝儿开始利用这个特点，它用自己的声音吸引了许多海洋生物它们都被贝儿的声音所吸引，纷纷聚集在它的周围贝儿终于找到了自己的朋友，也找到了自己的价值 这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的价值。

不要因为自己的普通而自卑，也不要因为别人的眼光而否定自己只要我们用心去寻找，就一定能发现自己的特别之处 拓展延伸 二年级语文下册同步精品课堂系列 （统编版·五四制）。