语文人教版六年级下册15凡卡课件.ppt

15. 凡卡,,,,,,回顾：课文主要写了一件什么事?是分哪几个部分来写的？每部分写什么？,返回,课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去这件事.反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗课文脉络,第一部分 准备写信 （1～2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信 第二部分 写信 （3～15） 具体写凡卡写信的内容（在莫斯科的学徒生活以及他回忆乡下快乐的生活） 第三部分 寄信 （16～21） 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦依据：按照事情发展的顺序写的,,说说你对凡卡的了解和认识：,凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨学习目标一 1、将凡卡写信的段落标记出来，快速读读，凡卡在信中主要写了哪几个方面的内容?,3．8．10．11．12．15自然段,,,学习方法 速读、标注、勾画,,,一、问候爷爷和乡下朋友 二、诉说自己在鞋匠店里的遭遇 三、介绍莫斯科的情况 四、恳求爷爷将自己带走,,,3、在凡卡的信里找出哪些段落是 写他的学徒生活的，悲惨的学徒 生活主要表现在哪里。

8．11．15自然段,老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸伙计们捉弄我，……,返回,老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸伙计们捉弄我，……,返回,挨打,吃的呢，简直没有早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝返回,简直,挨饿,他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮返回,别想,只好,别想睡,,读读下面这两段话，你从中读懂了什么？,亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿可怜可怜我这个不幸的孤儿吧这儿的人都打我我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我晕倒了，好容易才醒过来返回,,读懂了凡卡已是痛苦与绝望到了极点非常迫切的想要离开这里，哀求爷爷赶快把他带走。

凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打所以，凡卡才说“我的生活没有指 望了，连狗都不如！”,爷爷守夜 乡村夜景 和爷爷砍圣诞树,,以欢乐反衬凡卡的凄苦,学习目标二 找出文中回忆部分,（4、5、6、13、14节）,插叙的作用,齐读课文最后一个部分 思考爷爷能否收到凡卡的信？ 并找到依据，陈述理由课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了 这样安排有什么妙处？,暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨、内心的痛苦？”,细节描写,课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运学习目标三： 欣赏作者的表达方法及写作手法,第一次看窗户，是作者的叙述，看窗户后，就转入凡卡写信的内容 第二次看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆的部分 第三次看窗户,将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来，不使人感到单调，又自然地与现实生活形成对比细节描写,三看窗户,（一）凡卡没有人身自由 凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。

（二）凡卡想念家乡和爷爷 凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气” （三）凡卡没有幸福欢乐 凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”三次叹气,细节描写,一、老板与爷爷对比 凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如”…… 与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐…… 二、城市与乡村对比 莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 …… 在凡卡的印象中总是乡村的质朴而美好…… 三、梦想与现实对比 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 …… 醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨 冻，一样地被伙计捉弄……,三个对比,,,,,,,细节描写,请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象1）家乡美丽的夜景宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现2）守夜和砍圣诞树从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。

乡村生活真的是美好幸福的吗？,爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒正是因为他现在的学徒生活太悲惨了， 已经到了他无法忍受的程度但在小凡卡的心里却如此美好为什么）,一、抓住细节描写，使文章写得感人生动 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦 三、插叙的手法，读来自然、流畅 四、结尾的梦，暗示凡卡的悲惨生活还会继续总结本文的写作手法：,联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？ 三条线索： 1、信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心； 2、回忆往事，对比现实，衬托出中心； 3、结尾的美梦，暗示了文章的中心课堂总结：,我们每个人都有自己的童年，凡卡也不例外然而，他的童年却充满了伤痛、无赖与绝望读到他的信，我们仿佛听到了他深深地叹息，看到了他呆呆的模样，想到了他对生活的绝望，对爷爷的渴望是他对幸福的呼唤，可这幸福却遥不可及我们与凡卡相比就是天差地别，我们自由，我们幸福，我们快乐我们还有什么理由不珍惜今天的幸福生活让我们加倍努力学习，用实际行动来回报所有关心爱护我们的人，回报社会，回报祖国吧！,,,课外作业,以“凡卡的梦”为题，续写这个故事。