语文人教版部编七年级下册10《老王》.ppt

人力车夫,文/雪山白莲,三个轮子， 承载着全家的嘱托， 车夫的背，压得微驼 风里来，雨里去， 一次次颠簸之后， 熟记了城里的每一个坎坷 夏天的汗滴， 已凝结成严冬的寒霜， 染得两鬓，一片斑白 轮子始终在缓慢的旋转， 终点又成了起点， 怎么也量不尽眼前的路但车夫喜欢这样， 有路就意味着—— 有了生活的希望！ 生活有时也很简单： 一口干涩的馒头， 一瓶浑浊的冷茶， 就能给自己的灵魂， 带来永久的宁静人力车夫,授课人：,老 王 杨绛,2013年2月26日,杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者祖籍江苏无锡著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等作者简介,钱钟书夫妇和女儿钱媛,文章作于1984年这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……,写作背景,检查预习,伛 （ ） 荒僻（ ） 攥 （ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ）,给下列红体字注音,检查预习,伛 （ yǔ ） 荒僻（ pì ） 攥 （ zuàn） 塌败（ tā ） 取缔（ dì ） 骷髅（ kū lóu ） 滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ） 惶恐（ huáng ）,给下列红体字注音,本文的写作线索是什么？,以“我们”与老王的交往过程为线索。

1.老王的生活状况怎么样？ 具体表现在哪些方面？,走近老王,(1)靠一辆破旧的三轮车活命 (2) “文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子 (3) 打了一辈子光棍，孤苦伶仃 (4) 眼睛不好，瞎了一只眼 (5) 住在荒僻的小胡同，塌败的小屋生活艰苦,老王是一个一生都凄凉艰苦， 生活在社会最底层的不幸者2.经历这样的不幸，生活如此艰苦的老王身上可以发现一种怎样的美好的品质？这种品质表现在哪些地方？,走进老王,(1)愿意给我们带送冰块，车费减半冰又大 (2)送“我”丈夫看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够 (3)给三轮车装护栏，为顾客着想 (4)临终前送鸡蛋、香油善良,作者选取的都是一些典型的日常小事，以此来表现老王的品质写法：,3.这四件事情分别说明了老王是一个怎样的人？,第一件事：送冰 第二件事：送钱先生去医院 第三件事：改装三轮 第四件事：送鸡蛋、香油,老实善良 不贪钱财,体贴乘客 为人着想,感谢关怀 知恩图报,,,,,,帮助别人 不图回报,4.与老王交往的作者一家人又是怎样的人？具体表现在哪些地方？,走进作者,(1)照顾老王的生意，坐他的车。

(2)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝 油，治好他的夜盲症 (3)老王再客气作者也付给他应得的报酬 (4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，作者关切询问老王是否能维持生活 (5)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 (6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安善良,作者选取的还是一些典型的日常小事，以此来表现作者一家人的品质写法：,5.心地善良、老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关心他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的这种感受的？,怀念老王,合作探究,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,与老王一生的贫病相比，作者夫妇在文革中所受的折磨算不了什么，他们算得上是幸运的人，因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们的生活处境 作者回想自己对老王的关爱还很不够，所以感到惭愧总有一种声音让我们泪流满面 总有一张照片让我们隐隐作痛 在我们享受着幸福的时候， 不要忘记—— 有一群本应该和我们一样的人 正在—— 苦苦挣扎！,关注身边的 “老王”,同样是花朵,我们的课桌，我们的床……,自食其力,雨中的教室,互相帮助……,王致中，17岁, 在贵州以背煤为生一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣2元人民币……,同一片天空，不一样的生活。

每个人由于境遇的不同，就有幸运与不幸的差别一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由 即便是一句话、一个眼神、一个动作，都能让人生好起来，让世界美起来！,感悟升华,我们应该如何对待身边的“老王”？,要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神赠人玫瑰 手有余香,请记住,。