三年级美术下册导学案-《第4课 平平稳稳》人教版.docx
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三年级美术下册导学案-《第4课 平平稳稳》人教版一、教材分析《第4课 平平稳稳》是三年级美术下册中的一节课，属于人教版课本本课通过生活实例展示物体的平面、有机形的特征，通过实际操作的方式培养学生对于美的鉴赏力和审美能力二、教学目标1. 能够通过观察生活实例，理解物体的平面、有机形的特征；2. 能够通过实际操作，掌握画出物体的平面、有机形的表现形式；3. 培养学生对于美的鉴赏力和审美能力三、教学重难点1. 教学重点：理解物体的平面、有机形的特征；2. 教学难点：掌握画出物体的平面、有机形的表现形式四、教学过程1. 学生自我感觉1. 给学生分发手绘的图形卡片；2. 让学生自由配对，找到与自己手中的卡片相匹配的同学，并在卡片上标出自己的名字；3. 教师可以适当引导学生，让每个小组汇报一下他们分别拿到了哪些卡片，从中引导学生发现物体的平面、有机形的特征2. 探究物体的平面、有机形特征1. 让学生通过观察不同物体的表面，发现不同物体的平面、有机形特征；2. 通过艺术图像的形式呈现不同的平面、有机形特征，让学生进一步认识不同物体的特点；3. 指导学生通过一些简单的实践活动，感受和形象化地表现不同物体的平面、有机形特征。
3. 手绘物体的平面、有机形1. 让学生选择自己感兴趣的自然物体，拟定画面构图；2. 指导学生通过绘画的方式，表现所选自然物体的平面、有机形特征五、教学反思本节课主要通过生活实例展示物体的平面、有机形的特征，通过实际操作的方式培养学生对于美的鉴赏力和审美能力学生在课堂上通过观察、探究、实践等方式，感受和表现了不同物体的平面、有机形特征，掌握了画出物体的平面、有机形的表现形式通过此次课程，学生不仅获得了对于美的感悟和认识，还提高了他们的动手能力和表现能力。
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