五年级数学教案——《小数乘、除法的意义》简案.docx

五年级数学教案——《小数乘、除法的意义》简案 第一课时 　　教学内容　　小数乘、除法的意义，计算方法和运算定律，四则混合运算（教材第136页总复习第l～4题，教材第138页练习三十四第1～4题）　　教学要求　　1．使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别　　2．使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算　　3．使学生进一步学会正确使用中括号，掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行整数、小数四则混合运算和列综合算式解答文字叙述题　　4．能灵活地运用运算性质、运算定律进行简便计算　　教具　　活动黑板或幻灯投影　　教学步骤　　一、复习四则计算的意义与法则（板书）　　1．填表比较整、小数四则计算的意义与法则　　整、小数四则计算的意义和法则　　2.判断课本第138页练习三十四第1题让学生认真审题，错的指出错在哪里，并加以订正　　3．看谁算得又对又快　　（1）口算：　　3.3十4.752.l-0.70.24times;30.4divide;0.2　　2divide;312.5times;803.6divide;367.4divide;7.4times;0.1　　（2）笔算：　　2.45times;0.3431.906divide;710divide;12.5　　3.05times;0.078（保留两位小数）　　27.18divide;27（商用循环小数表示）　　58divide;18（商保留三位小数）　　笔算前要求学生说一说循环小数怎样计算，怎样求积的近似值和商的近似值。

　　二、复习运算定律　　1．填空，并说出运算定律的名称　　182＋68＝□十□　　（４５＋3４）＋５６＝４5＋（□十□）　　4times;９8times;25＝4times;25times;□　　101times;45＝□times;4５十□times;４5　　整数的运算定律对于小数同样适用，全班齐做教材第138页第3题（填书）　　2，简便运算　　①3.4-0.65＋7.2一0.35　　②2.5times;7.6十1.4times;2.5＋2.5　　③0.5times;32times;1.25　　④1.7times;0.8十0.17times;2　　指名板演，齐练，教师巡视，差生，收集错例，讲评　　三、整、小数四则混合运算　　1．说一说，什么叫做两级运算？　　2．说一说，四则运算的顺序，先讲再板书：　　没有括号的：先算乘除，后算加减，　　整、小数四则同级从左到右依次计算　　混合运算有括号的；先算括号，有中、小括号的，　　先算小括号，再算中括号　　3．大家练（指名板演，齐练，巡视）　　⑴7.4times;1.5-4.68divide;0.9　　⑵[80.82＋（9.8＋8）times;1.4]divide;0.311　　⑶［l.2十0.8times;（10-3）］divide;0.68　　做后集体讲评。

　　四、练习　　教材第138页练习三十四第2、4题　　作业　　一、填空：　　（l）3.5times;0.28表示　　（2）0.46times;1.02表示　　（3）3.2divide;4表示　　二、在○里填上＞、＜或＝　　1.4times;0.99○1.40.65○0.65times;1　　7.2divide;2○7.2times;0.512.8divide;0.04○12．8　　9.6divide;2.3○9.61.43times;1.8○1.43　　三、计算下面各题，能简算的要简算　　1.806一（0.47＋0.806）4.65times;（l7.5divide;2.5）times;2.5　　（9.2-3.68）divide;2..5十1.9times;0.73.4times;8.4十16times;0.34　　47.6divide;［32.5一（11.04divide;2-1.02]5.1一（8divide;0.5＋39divide;27）（保留两位小数）　　四、文字题　　（l）125个0.08减去0.4，再除以l.2，商是多少？　　（2）4.25减去4.25乘以7.18与6.18的差，所得的差再乘以0.98，得多少？ 第 5 页 共 5 页。