目字旁酉字旁和教案.ppt

目字旁 酉字旁,——写字与书法 第六课,滨海东坎实小 颜爱华,造字解说 目，甲骨文 、金文 像人的眼睛造字本义：人的眼睛籀文 （面，脸） （眉毛） （眼睛），表示眼睛在脸上的位置，是在眉毛之下篆文 将金文字形的“美目” 写成“竖目” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------,目旁窄又长， 短横布均匀 若做左偏旁， 位置靠左上酉，早期甲骨文 在一个大缸 中间加一横 ，表示缸里有液体，酒汁， 像伸进酒坛、过滤酒糟的酒篓造字本义：酿在大缸里的酒 晚期甲骨文 略有变化金文 承续晚期甲骨文字形篆文 当“酉”的“酒坛”本义消失后，甲骨文再加“水”另造“酒”代替小小方块字， 书写有方法； 笔笔用心写， 功到自然成。

教学目标： 1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则 2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天我们一起学习书写带有目字旁和酉字旁的字请同学们伸出小手，和老师一起写课题 练字先练姿一齐复习一下写字《姿势歌》吧 生：（头正身直、臂开足安 眼离书本约一尺 胸离桌子约一拳 指离笔尖约一寸 轻轻拿起笔，笔尖朝前斜，笔杆朝后躺）做做规范的动作！（生练坐姿、握笔姿势）二、复习竖勾等基本笔画 师：要想练好字，还必须写好基本笔画请同学们打开写字课本到第15页，完成写一写部分的笔画练习 生：书写 师提示：竖勾起笔稍顿，随即转笔直下，在勾处先用力顿，再向左上勾呈45°弯钩轻落笔，先向右下弯，再向左下弯，呈弓背形，起笔收笔在一条直线上 写横折的时候，第一个在顿笔后，转笔直下第二个在顿笔后，向左下运笔三、学习书写目字旁及睁、睡、瞪 出示例字：目 师：同学们练习特别认字，老师非常感动下面我们先学习目字旁的书写 师：汉字的美在于它的笔画、结构和形体，每个汉字就是一幅画，想了解它们的演变过程吗？,1.了解字理 （1） 演示目的演变史，让学生了解目的演变过程： 甲骨文 、金文像人的眼睛。

造字本义：人的眼睛籀文（面，脸）（眉毛）（眼睛），表示眼睛在脸上的位置，是在眉毛之下篆文将金文字形的“美目” 写成“竖目” 师：（板书甲骨文目）同学们看像什么？这就是甲骨文的目，在金文里目更漂亮了，我们称它为美目篆文将金文的美目改成竖目，我们现在的楷书在金文的基础上又作了变化 2．学会书写“目”字旁及带有目字旁的字 (1)仔细观察，说说写这个字的要领并书写 师：请大家仔细观察目字旁，书写时应该注意什么 提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布请同学们在田字格本上把目字旁书写四遍提醒坐姿） (2)教师示范书写“睁”“瞪”，边写边讲解书写要领 师：目的本意就是眼睛所以带有目字旁的字大都跟眼睛有关谁来说说带有目字旁的字都有哪些？（睁、睡、瞪）我们就选择两个来写一写编成顺口溜：目旁窄又长，短横布均匀，若做左偏旁，位置靠左上 (3) 学生写字课本上用钢笔书写“睁、瞪”两个字，描两个写一个，体会结构特点 (4) 教师巡视，提醒学生注意写字姿势， 发现问题及时纠正 (5)同学互评练字非一朝一夕，功到自然成有句俗话：师傅领进门，修行靠个人提笔即练字，那你的功夫就深了四、学习书写酉字旁及带有酉字旁的字。

出示例字：“酉” 1.了解字理 酉，早期甲骨文在一个大缸中间加一横，表示缸里有液体，酒汁， 像伸进酒坛、过滤酒糟的酒篓造字本义：酿在大缸里的酒晚期甲骨文略有变化金文承续晚期甲骨文字形篆文将金文的酒篓写成当“酉”的“酒坛”本义消失后，甲骨文再加“水”另造“酒”代替 师：酉字旁的演变同样很有趣酉，早期甲骨文 在一个大缸 中间加一横 ，表示缸里有液体，酒汁， 像伸进酒坛、过滤酒糟的酒篓它的本意是酿在大缸里的酒所以带有酉字旁的字大都跟酒有关系 2.学习书写 师：每一个汉字都有自己的一段历史，如果我们能追本溯源，既可以理解每个汉字的意思，也可以帮助我们掌握字形，将字写得更漂亮下面我们就要练写酉字旁和带有“酉”字旁的字 自主学习酉字旁 师：请同学们打开课本到第15页，观察酉字旁以及带有酉字旁的例子，读一读边上的书写要点把它们默默地记到心里待会儿老师请你来讲 学生自学，请4名学生上台试着写 师生交流，总结说出“酉”字旁及带有酉字旁字书写要点 师板书酉，学生书写酉字旁 师板书带有酉字旁的字：配、酸、醉 学生自评,五、学习书写古诗 1.出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，引导学生注意作品的行款布局 字与字之间的间距，题目与正文之间的照应，字在横线格中占位是中间偏下，正文的字与字之间要稍微舒展开来，不要太紧凑。

2.学生练写 3.交流评议 六、总结： 1．提问：今天我们学习了什么？ 2．故事结尾，勉励学生 七、总结： 1．提问：今天我们学习了什么？ 2．故事结尾，勉励学生 我国古代东晋时期有两位书法家人称“二王”父亲叫王羲之，儿子叫王献之王羲之练字把屋后的水池都染黑了，他的儿子练了十几缸水终于成了一名大书法家希望同学们像这两位大书法家一样，刻苦练字，只要持之以恒，就一定会写出更好的字欣赏几幅作品） 最后，老师送大家一句话，与大家共勉：小小方块字，书写有方法；笔笔用心写，功到自然成。