小班科学活动《什么东西飘下来》案例分析.doc

　　　　秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追耳边萦绕着这首优美的儿歌，感受着树叶飘落的不同样子在这样一个落叶飘飘的季节里，通过科学活动《什么东西飘下来》，萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点　　活动材料提供丰富有特点在活动中，为了丰富孩子们的认识，也增加活动的趣味性，我们分别准备了羽毛、纸条、树叶、积木、记号笔和沙包，材料是由轻到重的，飘落的时候就会有一些快慢的现象产生，而且有的物体飘落的时候会产生不同的形状，如：羽毛飘落的时候是轻轻的慢慢的，很优美的样子，而且飘落下落也没有声音；纸条飘落的时候有点螺旋状，如同在跳舞，很吸引孩子们的眼光；树叶飘落的时候是S形的；而积木、记号笔和沙包飘落的时候就是直线下落，还伴有声音孩子们观察这些飘落东西，都会很积极的观察，也能很仔细的发现它们飘落时产生的现象，有的孩子更能很形象的描述出物体落下的声音在孩子们自己操作观察的过程中，因为桌上的材料比较充足，所以他们都能选择自己喜欢的物体去观察，活动开展的比较顺利。

　　活动中激发幼儿丰富的表现力本次科学活动中，除了要观察各种物体飘落时的特点，也要求孩子能通过观察来表现物体飘落的形态在活动中，孩子们的表现欲还是比较强烈的，如通过观察了羽毛是轻轻的慢慢的飘落的，就有孩子能扭动自己的身体来表现，虽然表现的不是很好，但只要经过引导，他们就能抓住要领再来表现另外，也有部分孩子能直接描述出物体飘落的特点，如记号笔落下时发出“啪嗒”声，孩子们就能将这种声音形象地描述出来紧接着就以此类推，把沙包和积木落下的特点也总结出了　　总之，本次的科学活动还是十分有趣的，也是能引起幼儿主动观察、探索和表现的一次活动活动中教师和幼儿不再是主导者和实施者，而是相辅相成、积极互动的两种关系，动静结合体现在活动的每个环节当然活动中还是存在一些客观因素，如常规上习惯的培养，还是需要进一步加强的。