精品 三年级上册《第11课捺》书法教学设计.pdf

第 11 课捺 教学设计 教学目标 1 使学生认识捺 能分辨捺的形态特征并掌握其写法 2 引导学生通过观察图解 观看范字写视频 尝试练习 小组讨论等方 法 逐步学会书写 之 走 文 丈 四个例字 3 培养良好的书写习惯 力求把字写得规范 端正 整洁 教学重难点分析 1 重点 掌握捺的书写 2 难点 两种捺的书法有所不同 在具体书写中应多加注意 教具准备 笔 墨 纸 砚 垫毡 多媒体 视频展台等 教学流程 一 导入新课 以本课板块 试一试 为楔子 请学生根据课本上的图示 画两组不同的 线条 请学生说一说这两组线条有什么共同点 都要是从左上向右下行笔画 线 引导学生体会捺画的行笔 再请学生试写几个捺 进一步体会捺画行笔 的笔锋调整变化 从而导出本课课题 捺 二 学习新知 1 观察感受 尝试书写 1 教师示范平捺的书写 或播放相应视频 边写边解说该笔画的书写 要点 藏锋起笔后向右行笔 取平势 调锋后向右下渐行渐按 收笔露锋向 右 由粗重到尖细 2 教师示范斜捺的书写 或播放相应视频 边写 放 边解说该笔画 的书写要点 斜捺写法与平捺相近 但起笔处较轻 行笔角度略斜 教师示范带有斜捺的例字 文 或播放相应视频 边写 放 边解说 该字的书写要点 上窄下宽 撇轻捺重 撇高捺低 撇捺交叉点与上点在同一 条中线上 3 教师再次示范写这两个笔画 或者二次播放视频 并在写好的笔画 上用其他颜色的笔勾出两种捺的行笔路线 然后在黑板上用粉笔画这两个笔画 的行笔示意图 进一步强化学生对捺的认知 4 请学生尝试书写平捺和斜捺各三遍 教师巡视指导 5 学生自荐或教师选择一至三份学生作业 进行师生互动评价 教师引 导总结 指出写得好的笔画好在哪里 写得不好的笔画欠缺在哪里 2 重点临写例字 1 教师示范本课四个带有捺的例字或播放相应视频 2 教师有针对性地对四个例字进行讲解 分析不同例字中捺的异同点及 书写注意事项 边写 放 边解说这些字中平捺或斜捺的书写要点 之 定上窄下宽 上紧下松 捺画取平势 向右舒展 要写得粗壮稳健 走 字上收下放 上 部两横略向右上斜 下部平捺藏锋起笔 渐行渐按 向右伸展 呈一波三折之 势 是 字上小下大 日部收缩 撇轻捺重 捺取斜势 丈 字上窄下 宽 横短撇长 捺的角度较大 撇轻捺重 3 学生尝试书写四个例字 先描二个 再摹一个 在课本后附的练习纸 上书写 教师巡视指导 4 学生自荐或教师选择一至三份学生作业 进行师生互动评价 重点引 导学生根据上述书写要点描述对同学作业进行评价 以加强认知 三 整理反思 1 师问生答 今天学习了哪些内容 书写过程中我们最需要注意什么问 题 2 教师小结 今天学习了两种捺的书写 不论平捺还是斜捺 都要注意书 写过程中力度的轻重变化 使捺画有起有伏 一波三折 3 清洁 整理学具 。