统编版道德与法治四年级上册第一单元大单元整体教学课件.pptx

道德与法治道德与法治四四年年级级上册上册大单元 小任务如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本者索取完整版本如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取1我们班四岁了第一课时统编版四年级上册单元学习内容单元内容一览表与班级共成长课题栏目目的与要求1.我们班四岁了我们班的成长足迹我们班很棒班徽设计大赛强化集体意识，关心班集体建设，热爱自己的班级2.我们的班规我们订班规的作用班规我们订班规重执行班规可改进了解班规的作用，了解班规的制定过程，自觉接受规则的约束，具有班级规则意识3.我们班 他们班走进他们班增进班级间的合作正确对待班级间的竞争为他班喝彩学会尊重和欣赏其他集体，能公正地对待班级之间的竞争和冲突单元教学情境内容大单元情境国家课程补充素材课时认识我们的班级“介绍我们的校园之家”我们班的成长足迹我们班很棒班徽设计大赛班级的成长故事2学会运用班规来管理班级生活“我们的家园我们维护”班规的作用班规我们订班规重执行班规可改进没有规矩，不成方圆2掌握和其他班交往的方法“和邻居的交往方式”走进他们班增进班级间的合作正确对待班级间的竞争为他班喝彩最强的竞争对手，是最好的合作伙伴2教学目标核心素养：道德修养1.学生通过回忆班级生活理解集体的成长离不开我们个人奉献的力量。

2.学会正确看待班级的优点和不足，并主动思考如何改进班级的缺点3.树立集体生活的观念，培养对集体的关心和荣誉意识新知导入 看一看我们班的班级合影，还记得你第一次来到这个班级时的事吗？新知导入说一说，第一天上学来到班级里的感受 第一天上学我很紧张，老师在班级门口亲切地迎接我，让我一下子对校园生活产生了期待看见明亮干净的教室，我高兴极了，很快选了一个位置坐下，这套桌椅陪伴我度过了三年的学习生活第一次来到陌生环境里，我很不安，但我发现同学和我一样，于是我们就一起说话，鼓励对方克服了不适新知讲解 在过去的班级生活里，我们经历了哪些难忘的事？活动一：我们班的成长足迹 我们一起参加运动会，给上场比我们一起参加运动会，给上场比赛的同学加油助威，努力争夺第一，赛的同学加油助威，努力争夺第一，为班级带来为班级带来荣誉我们一起筹办文艺表演，大家分我们一起筹办文艺表演，大家分工合作，准备道具、参加排练，只为工合作，准备道具、参加排练，只为了呈现最好的了呈现最好的表演表演新知讲解 春天时，我们一起去郊外踏春，一起认识自然里春天时，我们一起去郊外踏春，一起认识自然里的花花草草，玩游戏，增进我们彼此的的花花草草，玩游戏，增进我们彼此的感情感情。

在过去的班级生活里，我们经历了哪些难忘的事？活动一：我们班的成长足迹课堂讨论还有哪些班级的故事可以分享呢？一个暖心的故事一个团结合作的故事一个悲伤的故事一个幽默的故事新知讲解在班级成长的过程中，我们出了哪些力？报名参加班级竞赛时，我都会全力以赴，争取为我们班赢得一个好成绩当大家为文艺表演做准备的时候，我会用手边的材料制作各种道具和服装，和大家一起筹办好文艺表演每次班级大扫除，我都会认真打扫分配到的区域，确保我们的教室干干净净，大家都可以安心地玩耍学习新知讲解活动二：我们班很棒（一）给我们班点赞我今天当上了图书管理员在我们班，人人都有自己的岗位班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任因此，地脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助 新知讲解 我们班的同学很团结，不论谁遇到困难，大家都会一起想办法帮助他，陪伴他，和他一起渡过难关活动二：我们班很棒（一）给我们班点赞课堂活动用不同方式把我们的班级优点展示出来吧!绘画活动二：我们班很棒（一）给我们班点赞班 级 优点 作 品化一句话小诗故事课堂活动活动二：我们班很棒（一）给我们班点赞课堂活动她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。

我爱我班，因为她给我带来无限的温暖她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜我爱我班，因为她给我带来了成功的希望她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂活动二：我们班很棒（一）给我们班点赞课堂活动 我们的班级有哪些不足？找一找班级存在的问题活动要求：活动要求：1.针对班集体存在的问题进行讨论2.问题真实存在，实事求是3.小组讨论结束后，将问题交给老师，老师整理后公布内容活动二：我们班很棒（二）班级不足需改进新知讲解我们班的不足点有哪些？我们班的卫生不太好，在教室的角落总能发现一些小垃圾，影响教室环境新知讲解我们班的不足点有哪些？每次上课一旦老师转身写黑板，大家就会开始说话，课堂纪律不好新知讲解针对我们班的不足，你有哪些好点子？1.针对我们班的卫生问题，我们可以设置卫生督察员，课间检查每个同学的座位，监督同学们不乱丢垃圾，维护教室环境2.对于课堂纪律问题，我们应该建立惩罚制度，对带头说话吵闹的同学要求他们写检查，反省自己的错误作业布置 在过去的班级生活里，有哪些瞬间让你记忆深刻？写一篇短文或画一幅画，为大家讲述你的感受吧。

在那个时候，我曾经经历的让我刻骨铭心的事是 道德与法治道德与法治四四年年级级上册上册大单元 小任务如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本者索取完整版本如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取1我们班四岁了第二课时统编版四年级上册单元学习内容单元内容一览表与班级共成长课题栏目目的与要求1.我们班四岁了我们班的成长足迹我们班很棒班徽设计大赛强化集体意识，关心班集体建设，热爱自己的班级2.我们的班规我们订班规的作用班规我们订班规重执行班规可改进了解班规的作用，了解班规的制定过程，自觉接受规则的约束，具有班级规则意识3.我们班 他们班走进他们班增进班级间的合作正确对待班级间的竞争为他班喝彩学会尊重和欣赏其他集体，能公正地对待班级之间的竞争和冲突单元教学情境内容大单元情境国家课程补充素材课时认识我们的班级“介绍我们的校园之家”我们班的成长足迹我们班很棒班徽设计大赛班级的成长故事2学会运用班规来管理班级生活“我们的家园我们维护”班规的作用班规我们订班规重执行班规可改进没有规矩，不成方圆2掌握和其他班交往的方法“和邻居的交往方式”走进他们班增进班级间的合作正确对待班级间的竞争为他班喝彩最强的竞争对手，是最好的合作伙伴2教学目标核心素养：道德修养1.了解生活中常见的各种徽章，理解徽章的意义。

2.掌握徽章的组成部分，运用不同象征物设计班徽3.培养学生的想象力和思考能力，通过设计班徽的过程，增强集体凝聚力和荣誉感新知导入你认识这是什么吗？知道它的含义是什么吗？新知讲解齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征活动一：初识徽章新知讲解 徽章，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的简易标志，能用各种象征物代表丰富的文化内涵徽章真正有文字记载，则起源于我国战国策齐策一记载：“秦假道韩魏以攻齐齐威王使章子将而应之章子变其徽章，以杂秦军这是我国有文字记载的最早的一例活动一：初识徽章新知讲解党徽党徽 中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，图案为金黄色锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益黄色象征光明活动一：初识徽章新知讲解军徽军徽 军徽图案为一颗镶有金黄色边的五角红星，中央嵌有金色“八一”二字，名称为“八一军徽”对于军人来说，军徽既是荣耀，更是将职责与使命贴于肌肤、挂于心头的强大精神动力。

活动一：初识徽章新知讲解 学校同样拥有自己的徽章，你能分析徽章的含义吗？北京大学北京大学校徽校徽 北京大学校徽造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像徽章用中国印章的格式构图，笔锋圆润，笔画安排均匀合理，排列整齐统一，线条流畅规整，整个造型结构紧凑、明快有力、蕴含丰富、简洁大气活动二：班徽是班级的象征新知讲解清华大学清华大学校徽校徽 清华大学校徽色彩为紫色，由三个带有装饰性的同心园环所组成外环上下分别书有中英文校名以及建校年份;中环被分为均等的八个部分，左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训;内环中有五星学校同样拥有自己的徽章，你能分析徽章的含义吗？活动二：班徽是班级的象征新知讲解看一看，下面的班徽有什么含义？红色圆圈里的字代表我们的学校和班级，圆圈中间的人形代表老师，不同颜色的叶子代表我们班里的每个人老师站在书本上，手中托着我们，代表了老师教书育人，教导我们学习成长整体形成了一棵繁茂的大树，寓意我们的班级像大树一样生长活动二：班徽是班级的象征新知讲解 圆圈里的字代表我们的学校和班级，在圆圈内深色的部分倾斜，代表了山坡，图中的人形是我们自己。

我们手拉手一起在山坡上攀爬，代表我们的班级团结一致，遇到困难时总能携手合作，一起向上攀登看一看，下面的班徽有什么含义？活动二：班徽是班级的象征新知讲解 红色圆环代表班级团结、友爱、互助，中间一个红色的人形，红色象征热情奔放，其伸展的动作代表积极向上、朝气蓬勃的学生们，底下蓝色线条象征海上的一叶扁舟，黄色代表帆,象征我们扬帆起航整体画面组合在一起就是一个“4”，代表4班的同学，同时寓意着我们一起携手乘风破浪，扬帆起航看一看，下面的班徽有什么含义？活动二：班徽是班级的象征新知讲解 看一看下面这些班徽，你能尝试自己说出它们的寓意吗？活动二：班徽是班级的象征 班徽是班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标新知讲解 如果我们要为自己的班级设计班徽，你觉得需要考虑什么？1.班徽应该是最能代表班级的象征物2.班徽需要注意颜色搭配3.班徽应该寄托我们对班级未来的美好期待4.班徽的图案要美观大方活动三：设计我们的班徽新知讲解 我们的班徽应该怎样设计？用哪些东西象征我们的班级最好？我们的班级充满热情，我觉得主色调该用红色我觉得我们班很擅长运动，很多次在比赛中获奖，班徽里应该体现这点我觉得活动三：设计我们的班徽新知讲解确定班级奋斗目标的主题词主题词确定代表主题词的象征图案、颜色图案把选定的图案有机地组合起来。

组合写上解说词解说修改与定稿定稿活动三：设计我们的班徽新知讲解小组设计班徽需要注意分工！我负责找参考资料我负责画草稿我负责上台展示说明我们的设计思路活动三：设计我们的班徽新知讲解 小组完成班徽设计后，我们可以通过比赛来选出我们的班徽比赛流程：每组派代表上台介绍本组设计的班徽形象和设计思路，所有小组展示完成后，每位同学进行投票，选出票数最多的班徽设计规则：1.每个同学只能投一票2.小组成员可以将票投给本组设计活动三：设计我们的班徽作业布置 结合本节课学习内容，和同学一起合作，设计出属于我们的班徽板书设计班徽设计大赛1.生活中的徽章2.班徽是班级的象征3.设计我们的班徽道德与法治道德与法治四四年年级级上册上册大单元 小任务如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本者索取完整版本如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取2我们的班规我们订第一课时统编版四年级上册单元学习内容单元内容一览表与班级共成长课题栏目目的与要求1.我们班四岁了我们班的成长足迹我们班很棒班徽设计大赛强化集体意识，关心班集体建设，热爱自己的班级。

2.我们的班规我们订班规的作用班规我们订班规重执行班规可改进了解班规的作用，了解班规的制定过程，自觉接受规则的约束，具有班级规则意识3.我们班 他们班走进他们班。