高中文言文《伶官传序》重点词句.doc

1《伶官传序》知识梳理一、常识填空1、伶官是朝廷授有官职的艺人2、本文是欧阳修为其撰写的《新五代史·伶官传》所作的一篇序言，又是一篇史论，即就历史事件或历史人物发表评论本文意在借古讽今，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠幸伶人（乐工）而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治3、欧阳修（1007---1072 ），字 永叔，号醉翁、六一居士，北宋史学家、文学家他是北宋诗文革新运动的领袖，是唐宋八大家之一他的《六一诗话》是中国文学史上第一部诗话4、五代（907---960 ）共 53 年历史，分五个朝代： 后梁、后唐、后晋、后汉和后周先后换过六姓十三君，篡弑相寻，战乱频起5、《伶官传序》所记的四个伶官是敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦6、少牢指古代祭祀用的羊、猪各一头；太牢则指古代祭祀用的牛、羊、猪各一头二、词法知识梳理㈠、指出下列句中词类活用的词的用法及意义1、契丹与吾约为兄弟 2、负而前驱 3、函梁君臣之首 4、而告以成功 5、一夫夜呼 6、乱者四应 7、仓皇东出 8、抑本其成败之迹 9、忧劳可以兴国 10、逸豫可以亡身　 11、夫祸患常积于忽微 12、而智勇多困于所溺 ㈡、写出古今异义词的古义和今义人事：（古）人为之事，人力。

今）关于工作人员录用、培养、调配、奖惩等工作㈢、写出下列各句中相同词的用法和意义1、之①、盛衰之理，虽曰天命②、与其所以失之者，可以知之矣③、世言晋王之将终也④、其意气之盛（名词活用为动词，“订立盟约”方位名词作状语，“向前”名词用作动词，用木匣装形容词活用作名词，成功的消息名词作状语，在夜里形容词作动词，作乱名词作状语，向东名词作动词，推究形容词作使动词，使……兴形容词作使动词，使……亡形容词活用作名词，细小的事形容词活用为名词，有谋有勇的人物助词，的第三人称代词，前一个代“天下” ，后一个代“盛衰之理”助词，用于主谓之间，取消句子独立性助词，定语后置的标志代词，代三支箭2⑤、庄宗受而藏之于庙2、其①、与其所以失之者②、尔其无忘乃父之志③、其后用兵3、以①、以三矢赐庄宗②、而皆背晋以归梁③、盛以锦囊④、而告以成功4、于①、庄宗受而藏之于庙②、入于太庙③、祸患常积于忽微④、而智勇多困于所溺5、与原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 与尔三矢，尔其无忘乃父之志6、归而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归㈣、写出下列实词的意义1、原：2、遗恨： 3、从事：4、组：5、苍皇：6、何其：7、抑： 8、本：9、举：10、岂独：三、句法知识梳理指出下列句子的句式并口头翻译：1、梁，吾仇也。

第三人称代词，代庄宗副词，一定指示代词，那（或“这” ）介词，拿，用连词，而介词，用介词，把介词，在介词，到介词，从，在介词，被推究、推求理由死后留下的遗憾随从人员，名词绳索急急忙忙的样子怎么这么，多么或者探求，考察全哪里仅仅；难道仅仅连词，和，同动词，给动词，归附动词，回，汇集判断句；梁国，是我的仇敌32、此三者，吾遗恨也3、而身死国灭，为天下笑4、而智勇多困于所溺5、则遣一从事以一少牢告庙6、还矢先王7、盛以锦囊8、系燕父子以组9、而告以成功10、誓天断发四、欧阳修的散文大都内容充实，感情真挚，气势旺盛，具有平易自然、流畅婉转的艺术风格本文语言运用方面有何特点？并简析其作用答案参见教学参考书 P257判断句；这三个人，是我的遗恨被动句；就自己丧了命，国家灭亡，被天下人耻笑被动句；然而人的才智勇气往往被他溺爱的事物所困扰介后；就派遣随从官用猪、羊二牲在祖庙里祭告祖先省略句；把箭还给先王省略句+介后；以锦囊盛之：用锦囊装着三支箭介后；以组系（jì）燕父子：用绳子捆缚燕王父子省略句+介后；而以成功告之：把成功的消息禀告给先王省略句；断发誓（于）天：割下头发，对天发誓（愿以死报）。