《课时讲练通》2017-2018学年高一语文新人教版必修1课件：写作序列提升2.ppt

写作序列提升(二) 园丁赞歌 记叙要选好角度,【技法阐释】 1.第一人称的记叙 【方法点拨】以当事人的口吻来记叙的,叫第一人称记叙作者在文章里以“我”(或“我们”)的身份直接出现,所记叙的都是“我”(或“我们”)的所见、所闻、所做、所感经典示例1】 我常常把童年在大自然中的陶醉,比拟成一朵长醉 不醒的睡莲细长细长的枝蔓,支撑起我的骨架;圆圆 的绿色叶子,编织成我一个个梦的摇篮我在一条东流 的春水中,起伏颤动,每一朵童腮般的粉艳的花蕾里,都 藏着我幼小的精灵我睡卧花丛,任风儿摇摆,任春水,颠簸;不管它流向哪里,都流不走我的精灵,我的梦境……待睡莲的花蕾睁开睡眼,则童年的岁月,已被流水驮走,东去的春水,便再也不回头了 ——从维熙《裸雪》,【对点评析】本文用第一人称叙述的好处是有真实感,亲切自然但也存在不足,就是受第一人称“我”的限制,不便于反映广阔的现实生活,很难反映“我”以外的人物的思想、心理,不便于多方位表现人物经典示例2】 拾阶而上,脚下的石阶上长满了青绿的苔藓,脚下一滑,险些摔倒,有人抢着来扶我,我笑,我又不是林妹妹,没那么娇气再看旁边,石头上,树木上,台阶上,很多阴暗潮湿的地方,都长满了绿色的苔藓,那种绿,有青翠的嫩绿,也有浓郁的老绿。

真的不是第一次见到这种石苔花,在路边,在溪旁,在南方悠长悠长的小巷里,也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓,湿,滑,一不小心,便会滑一跤灰瓦粉墙的屋子,院墙上爬满了藤萝植物,偶尔有祼出来的地方便生满这种青苔从来没有觉得这种苔花有多美,它们小如米,小到让人漠视它们的存在此刻,在山里,我盯着那些铺满石头、长满树干的苔米花,小小的,绿色的,连片的,分不清彼此,却都是一派生机盎然说是苔花如米小,其实青苔无花,也没有种子,可是它们一样是子孙满堂,处处青苔处处花清代散文家袁枚,不知在什么情景之下,兴致盎然地赋了一首诗:白日不到处,青春恰自来苔花如米小,也学牡丹开前两句,说的是苔花这种植物,生活在阳光照不到的地方,也会有旺盛的生命力后两句,笔锋一转,自然就有了励志的范儿,有如米粒一样渺小的苔藓,像牡丹一样努力地盛开着 ——积雪草《苔花如米努力开》,思考讨论 本语段是运用怎样的叙述角度来构思文章的?有什么好处吗? 答案:本语段是采用第一人称的叙述角度来构思文章的在文章中不仅“我”是石苔花的见证者,而且通过“我”的观察和思考,生动地记叙了石苔花的美丽和旺盛的生命力,给人以亲切和真实之感2.第二人称的记叙 【方法点拨】第二人称“你”是个抒情能力最强的叙事角度,运用第二人称叙事,务必注意主体明确(文章的主人公是“你”)、思维开放(“你”既可指现实人,也可指历史人物,或文学作品中的人物等)、心理须自白(对“你”的心理描写不能“主观臆断”,必须“你”自己说出来)。

用第二人称作文,必须设想主体“你”是站在自己面前的经典示例】 妈,您走后我变乖了为了纪念您,我变得勤快多 了,把屋子扫得干干净净;把物品放得整整齐齐;把家具 擦得闪闪发亮一切都像您从前为家里做的一样,就像 您从未离开;以前您爱唠叨我乱放东西,说女孩子怎么 会有这样的坏习惯,得改掉每次我总是向您嘟起嘴巴,,撒娇说有妈在我怕什么您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯,总爱依赖您,现在您走了,我居然就把这坏习惯改掉了,要是您看到我变得这么乖,该有多高兴啊,是吗,妈?我真希望您能听到,为了纪念您我改掉了乱放东西的坏习惯思考讨论 请你赏析一下选文运用第二人称记叙的好处 答案:(1)能够使自己迅速进入角色,把情感调动起来并融入文章中去2)便于抒怀,用第二人称,作者自然而然就成了抒情主体3)让读者读起来更加亲切,随和选文自然而直接地抒发了“我”对母亲的深深眷恋之情3.第三人称的记叙 【方法点拨】这种记叙,作者站在旁观者的立场,用“第三者”的口吻,将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者第三人称的记叙,不受叙述范围的限制,能较自由广阔地反映生活,它的局限是缺乏第一人称的亲切感经典示例】 前不久,在人大附中,听梁晓声老师讲了这样一个 故事——他曾养过一只可爱的小猫,他发现,小猫最开 心的时刻就是有人跟它一起玩。

当你抚摩它,逗弄它, 它会撒着欢儿地配合,腾跳、飞扑、翻滚,两只亮闪闪 的小眼睛诉说着绝顶的欢悦当你朝它抛扔一个线团,,小猫立刻就疯了!亢奋地扑向那个线团,逮住它,玩欲 擒故纵的游戏这个时候的小猫,活力无限,创意无 限但是,当人走开,当小猫被无聊俘住的时候,它也 许会转着圈儿地捉一会儿自己的尾巴,不过,很快它就 撑不住了,它开始犯困,开始打呼噜……梁晓声老师那 天讲的是作文教学他说,在作文这件事上,我们的语 文老师不会跟学生一起玩,却气急败坏地怨责学生畏,惧作文、不会作文他号召语文老师们学会“向小猫抛扔线团”,而不是在冷落了小猫之后一味指责它为什么会呼呼睡去片段练习】 你的诸多老师中,总会有一些令你难忘怀念的,每当你回忆时,伴随他(或她)的点点滴滴总会在你的脑海中浮现你也试着用第三人称写一写自己印象最深刻的老师字数200字以上参考例文】 他要我们先自习注释,而后略略讲解几处难句,接 着便是范读只见稍一酝酿,一次深呼吸,便沉下脸,小 声地开始朗读起来我发现好些同学都抿嘴窃笑瞧 他摇头晃脑,拖腔拉调,这是朗读吗?哦,这也许就叫 “吟哦”吧!我禁不住也想笑可他,似乎完全沉浸在,课文的意境中有些同学自觉没趣,便也捧起书来听他读了。

渐渐地,他越吟越带劲儿,越来越凄切,读到刘兰芝告别小姑子时,只见他哽咽了,不像前边那般流畅有调了听得出,他似乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果这时默无声息的教室里,一张张面孔也都露出悲怆的神情来我不断咬着牙,不让泪水涌出直到下课铃响,大家还是沉重得很,无人哗笑,无人追跑思考讨论 本文采用第三人称叙述有什么好处? 答案:可以置身事外,对事件、人物进行客观的描述和公正的评价,利于全方位地塑造主人公有才华、有主见、有个性的形象范文体悟】 这照片是被你随手抓拍到的 先前你都没有意识到会是这样那只是多年来身为记者的一种本能收集能触动人心的美好,就“咔嗒”一下快门声,如呼吸一般自如无觉所以,当晚惨剧发生时,编导立刻敏锐地觉察到这张照片背后不可多得的新闻价值凌晨时分的,急匆匆地响在你的枕边那时,你才刚躺下不久,此前连续通宵赶稿,眼珠子熬得通红这张照片后来还得了行业内的年度奖项,但是你心里却一直不好受虽然你明白迟早会有这一天但,当真正面对一个鲜活的生命从眼前消失时,一种无形的压抑感还是铺天盖地涌来将你淹没你总觉得是那个孩子的笑容和死成就了现在的你,以及这些荣誉和奖项坐在办公室喝茶的你,记忆总被一只无形的手拽到那个上午的那个时刻,那个回首而望的孩子,冲着镜头绽放的一脸纯真无邪的笑。

这些无法改变的背景,就压在你办公桌的玻璃下,时时刻刻和你对峙,向你拷问你总在想身为一个人和作为一个记者的良知 你怎么都无法原谅自己,当时为什么只是下意识地按了快门,而没做任何的其他 ——冷清秋《拷问》,思考讨论 作者抛开传统的写法,灵活运用第二人称写作,试结合文章分析其作用答案:作者抛开传统的写法,动用第二人称写作,写法独特①作者对拷问的具体事件模棱两可,造成多种可能,给读者留下多种猜想的效果,不仅克服了第二人称写作淡化情节的弊端,反而使作品的空间放大②避免了语言散文化和情节模糊化③作者竭力刻画突出人物心理和对灵魂的拷问,突出作品思想主题,使读者在阅读后恍然大悟,深受震撼和感染达标训练】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文 章 我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态 中行进回家卸下行囊,是一次旅行的完成;高中毕业, 是一段学业的完成;书稿付梓,是一次写作任务的完成;,走进婚姻,是一场恋爱的完成但我们又时时面临着许许多多的“未完成”即将高中毕业的你,如何看待生命中的“完成”或是“未完成”呢?,要求:选好角度,确定立意,自拟标题,写议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导】“完成”与“未完成”是人生的两种生 存状态对于我们人类来说,“完成”只是短暂的、相 对的,而“未完成”是永恒的追求两者相互依存,相 互转化未完成”是人生的常态,也是一种积极的心 态,只要我们认识到人生中的事情永远做不完,人生永 远“未完成”,那么我们就会积极进取同时正确认识 “完成”和“未完成”,保持平和超脱的心态对于学,生而言,可以探讨“完成”与“未完成”的辩证关系, 体现哲理的思辨;可以从“完成”的角度谈“完成” 带来的成功与喜悦,如创造发明,改革创新对人类社会 的推动作用;从“未完成”的角度谈其蕴含的完美,如 有些创作,事业等因其“未完成”而成其美这需要 我们有奋发昂扬的斗志,乐观向上的心态,时不我待的 紧迫感,促进人类向更高的目标前进范文】 让生命完成蜕变 人的一生中,不总是一帆风顺的,命运总会悄无声息地为我们织下一层层厚重的茧,关键是你能否挣脱束缚,让生命完成蜕变 ——题记,命运之茧 从我们来到人世间那一刻起,命运也许就已经注 定有一位少年,当他还是小孩时,因为疾病,造成左脸 局部麻痹,对别的孩子停落在他脸上的鄙夷目光也没有 多少感觉;嘴角畸形,也许是他在随时咬碎别的孩子的 嘲讽的话语;一只耳朵失聪,他听不见别的孩子的奚落 和起哄。

并且他相貌丑陋患有严重的口吃厚重的命,运之茧紧紧包裹着他幼小的心灵,心像一只脆弱的蛹,默默地躲在某个角落但他不相信命运,决心要自己咬破那些令人窒息的“茧”孤独之旅 当别的孩子在玩具堆里度过幸福快乐的童年时光, 他却在茫茫书海中寻觅颠簸前行的小舟;当别人都疏远 他,他却在书中找到了可以促膝长谈的智者他用书本 上的知识磨砺着自己的意志为了矫正口吃,他常常含 着一颗小石子练,他要证明柔软的舌头比石头更,坚韧!他的妈妈看到他的嘴巴和舌头都磨破了,含泪拥 抱着他说:“不要练了!妈妈会永远陪伴在你身边 他轻轻拭去母亲眼角的泪水,平静地说道:“我要做一 只美丽的蝴蝶他就这样孤独奋斗着,像是在无边的 黑暗中摸索着走向光明的道路,这是一个漫长的梦,但 是梦总会有醒来的一天破茧成蝶 他以优异的成绩初中毕业,赢得周围人的赞赏和敬 佩他的妈妈为他安排了一份工作,“我只希望你能平 安度过一生”,他对母亲说:“妈妈,我要做一只美丽的 蝴蝶他挣脱了命运的束缚,在事业上颇有建树 1993年,他参加了总统竞选居心叵测的对手竟然利用 电视广告,夸大他的面部缺陷,对他进行攻击他用讲,话时总是歪向一边的嘴郑重承诺道:“我要带领国家 和人民成为一只美丽的蝴蝶。

这句竞争口号在人们 当中广为流传他就是加拿大第一位连任两届并且被 人们亲切称为“蝴蝶总统”的让·克雷蒂安挣脱禁 锢的茧的蝴蝶是美丽的,克雷蒂安冲破了重重阻碍,终 于让生命绽放出蝴蝶般的美丽其实,在这个世界上, 没有一个人的一生是完美无瑕的,岁月让我们的心灵 蒙上尘埃,我们被困在自己所织下的茧中,只有让生命 完成蜕变,我们的人生才会流光溢彩!,【点评】生命就是一次次蜕变的过程,唯有经历各种各 样的困难,才能增加生命的厚度一个人成长的过程, 恰似蝴蝶破茧的过程,在痛苦挣扎中,意志得到锻炼,力 量得到增加,心智得到提高,生命在痛苦中得到升华,生 命因蜕变而精彩这不是脱胎换骨式的蜕变,是剥去自 己丑陋外衣的蜕变,是去除身上束缚的蜕变,是摒弃身 上的缺点、错误的蜕变文章在构思中采用题记和小,标题的形式,赋予文章以清晰和完整的结构,从不同侧面立体地呈现了“让生命完成蜕变”这一主题,立意深刻,构思新颖。