语文人教版九年级下册综合性学习 口语交际.docx

初三语文综合性学习复习口语交际第一讲主讲人:洛阳外国语学校 邱源口语交际的题型和解答技巧教学目标：1、 让学生了解口语交际题的基本题型2、 让学生掌握解答口语交际题的基本方法重点难点：教学重点：口语交际题的题型特点和解题的方法教学难点：解题方法在实际题型中的灵活运用教学方法：教师讲解和学生练习相结合第一讲考点一 ：表达得体一、 例题剖析下列句子语言表达得体的一项是（ ）A.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！” B.公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下，你摔了，我可不负责啊 C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的学生说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶紧把馒头给捡回来!” D.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢你的合作 二、做题技巧解说1、看准交流对象2、适应交流场合3、把握用词和语气三、实战练习下面情境中，用语不得体的一项是（ ） 学校举行书法展示活动，同学们请您当场挥毫，你推辞不掉只好说A了作品完成后，你谦虚的说：“写的不好，B了” 组织活动的老师奖励你一个礼物，你对老师说：“我C了。

你的书法老师应你之邀 参加这次活动，你对老师说：“感谢你百忙之中D光临指导 A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D. 光临考点二：劝说一、例题剖析5月上旬，离2016年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生计划的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额，由此质疑高考公平，甚至有家长计划去上访和游行如果你是一名正紧张备考的高三学生，你准备怎样劝阻打算上访游行的妈妈？二、做题技巧解说• 1、明确劝说的对象：性格特点、年龄、身份、文化程度 • 2、明确劝说的目的，找到切入点 • 3、尊重对方：称呼得体，态度诚恳，用语礼貌，语气委婉 • 4、讲究技巧：正面劝说，侧面劝导，巧用激将 答题格式：称呼——观点——解决办法——鼓励或象征性的征询 三、参考答案示例：妈妈（称呼），您不要一时冲动就去上访游行调整高考招生计划是为了更好的维持高考公平（观点）目前让我安心备考更重要（解决方法），你说是吗？（征询）四、实战练习在听说奥运会上游泳运动员宁泽涛的获奖经历后，张华、李亮等同学准备星期天去野外的河流学习游泳，你听说后觉得很危险，你要怎么劝说他们不要去呢？考点三：邀请一、例题剖析育才中学将举办关于“弘扬民族文化”社会热点问题研讨会，学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓东教授参加此次研讨会，加入你是张华，见到李教授，你会怎样说呢？二、做题技巧解说• 1、明确目标，把握主题。

• 2、表明身份，把握重点：活动主题、时间、地点，来意 • 3、用语礼貌 答题格式：称呼——自我介绍——请求内容——欢迎或感谢的话三、参考答案• 示例：李教授（称呼），您好！我是育才中学学生会主席张华（自我介绍），我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加（请求内容）请问您有时间吗？ 四、实战练习• 外语学校正在开展“墨香书法”语文实践系列活动，学校拟邀请著名书法家刘庄先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座假如你是学校“墨缘”书法社的路华，前去邀请刘先生，该如何说？ 考点四：开场白一、例题剖析书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，读书是一种重要的学习途径，是中华文化传承的纽带为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动，假如你是这次活动的主持人，请你设计一个简洁的开场白二、做题技巧解说• 1、明确对象：恰当的称呼和问候语 • 2、活动介绍：活动的原因、目的、意义 • 3、营造气氛：富有文采的语言 • 4、讲究技巧：提出问题，设置悬念；描述场景，语出惊人；语言幽默，巧用修辞 • 答题格式：称呼——活动的原因、目的、意义——愿望表达。

三、参考答案• 示例：亲爱的同学们，大家好！（称呼，问候语）书是我们的良师益友，精神食粮培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”原因、目的、意义）要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！（愿望）下面就让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅！ 四、实战练习百善孝为先尽孝就应该奉养老人，尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动你将主持以“孝道”为主题的班会，请你拟写一段开场白，向大家讲述孝道对于中学生成长的重要意义 课堂小结本节课我们主要学习了口语交际中有关“表达得体”，“劝说”，“邀请”，“开场白”四个题型的要点、方法和技巧，并进行了简单的练习，要想真正的掌握还需要细心的揣摩，更多的实战练习请同学们下课后把我们练习册中相关的课后练习题认真完成，争取做到触类旁通 布置作业完成练习册中有关口语交际的相关练习题。