统编教材(部编人教版)六年级语文上册教学要求.doc

教 学 要 求(一)识字与写字1、有较强的独立识字能力独立掌握本册生字180个，会写相关的词语继续练习对对子错别字率小于1%2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感继续练习常用书法的连笔写法二)阅读：1、自测阅读质量每个单元要做，每课书要做2、写好自读笔记要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式3、把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会学习记叙的顺序，学习几种人称4、培养学生质疑的能力5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断6、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想7、阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思8.继续学习快速阅读、跳跃式阅读9课外阅读高尔基的《童年》拓展阅读《爱的教育》10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

11. 全学期至少背诵古诗8首，连同自选背诵的内容，全学期不少于15篇(段)三)习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材3.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实能根据习作内容表达的需要，分段表述做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意4.学写读书笔记(心得笔记)和常见应用文5.能根据表达需要，使用常用的标点符号6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作继续综合运用五年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文继续学习写评语降低习作中的错别字率7.课内习作每学期不少于8次40分钟能完成不少于400字的习作四)口语交际学写倡议书，意见分歧时相互准确交流掌握演讲的技巧，能当众发表见解五)综合性学习1.为解决学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，共同交流。