15金色的鱼钩 课件(2).pptx

单元导思本单元以“小说人物形象”为主题要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文，边读边想注意把握故事情节、环境描写，突出人物形象，学会抓住描写人物神态、语言、动作的关键语句，体会人物形象读小说，关注情节、环境，感受人物形象这是本单元最重要的语文要素，旨在根据小说的情节以及环境、语言、动作、心理等描写，体会小说中不同的人物形象小说大多是虚构的，却又有生活的影子读小说，关注情节、环境、感受人物形象发挥想象，创编生活故事15*金色的鱼钩金色的鱼钩导入新课长征是世界军事史上的一个伟大奇迹，一个由中国工农红军创造的奇迹长征中，涌现出了无数可歌可泣的感人故事今天我们就来学习一篇长征题材的课文金色的鱼钩杨旭，江苏无锡人，著有报告文学集田野上的风流星，长篇小说半个冒险家等自读课文，思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.读时注意感受自己的心情变化，读后谈谈感受初读课文，整体感知用自己的话概括文章写了一件什么事这这篇篇文文章章讲讲述述了了长长征征途途中中，一一位位炊炊事事班班班班长长牢牢记记部部队队指指导导员员的的嘱嘱托托，尽尽心心尽尽力力照照顾顾三三个个生生病病的的小小战战士士过过草草地，而牺牲了自己地，而牺牲了自己的事。

的事小组合作学习：按照故事的发展，试着用小标题概括每个部分的内容接受任务接受任务护送病号护送病号壮烈牺牲壮烈牺牲永放光芒永放光芒抓住老班长的外貌、神态变化，体会老班长的形象再读课文，找出课文中描写老班长外貌或神态的语句，在文中标记出来入情入境，体会人物形象从对老班长的外貌、神态的描写中，我们可以看出他是一个怎样的红军战士？第一处：第一处：炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹高颧骨，脸上布满了皱纹第二处：第二处：他整夜整夜地合不拢眼他整夜整夜地合不拢眼他喜出望外地跑回来他喜出望外地跑回来第三处：第三处：老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意了一丝笑意第四处：第四处：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们和蔼可亲和蔼可亲饱经风霜饱经风霜尽职尽责尽职尽责合不拢眼合不拢眼收敛了笑容收敛了笑容喜出望外喜出望外露出了一丝笑意露出了一丝笑意这这些些词词语语是是描描写写什什么么的的？从从这这些描写中你能体会到什么？些描写中你能体会到什么？老老班班长长的的神神态态“喜喜出出望望外外”可可以以看看出出老老班班长长发发现现一一条条鱼鱼时时高高兴兴的样子；的样子；“收收敛敛了了笑笑容容”是是当当老老班班长长看看到到三三位位小小战战士士都都不不吃吃鱼汤时的表现；鱼汤时的表现；“露露出出了了一一丝丝笑笑意意”是是因因为为老老班班长长看看到到三三位位小小战战士士都都吃吃完了鱼汤，他于是放下心来，露出了笑意。

完了鱼汤，他于是放下心来，露出了笑意合合不不拢拢眼眼”这这个个词词可可以以看看出出老老班班长长因因为为没没有有吃吃的感到忧虑而整夜睡不着觉；的感到忧虑而整夜睡不着觉；这些神态描写让人体会到了老班长时刻为战士们着想，时刻关心着战士们在文中画出“我”与老班长的两次对话，说说从对话描写中你能体会到老班长怎样的品质老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”“不，我全知道了我打断了他的话老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看 了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人嚼草根、吃鱼骨嚼草根、吃鱼骨让让“我我”保守秘密保守秘密老班长：舍己为人老班长：舍己为人当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了我我不行啦你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“不，你们吃吧你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好看，你们都瘦得”生命垂危生命垂危不忘责任不忘责任党的话永记心头党的话永记心头老班长：赤胆忠心老班长：赤胆忠心1.1.我我端端起起搪搪瓷瓷碗碗，觉觉得得这这个个碗碗有有千千斤斤重重，怎怎么也送不到嘴边。

么也送不到嘴边心理描写，心理描写，“觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”，但在老班长的命令下，但在老班长的命令下“我我”还是喝下了鱼汤，这其中有还是喝下了鱼汤，这其中有无奈，有不忍，但更多的是感动此刻老班长笑了，而无奈，有不忍，但更多的是感动此刻老班长笑了，而“我我”的心里好像塞了铅块似的，沉重极了的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”2.2.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了这两句话是什么描写？你从中体会到了什么？每天只吃草根和鱼骨头，老班长的身体又怎么熬得住？好景不长，就在“我们”快要走出草地时意外发生了老班长去找水塘时昏迷不醒了，“我们”为什么都慌了？因因为为过过雪雪山山时时有有过过不不少少这这样样的的例例子子，战战士士用用惊惊人人的的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了快接近草地的边了，老班长终于精力耗尽，生命垂危，说明老班长一直在用病体坚持陪伴着“我们”他为什么能这样坚持呢？他他牢牢记记指指导导员员的的嘱嘱托托，牢牢记记自自己己作作为为党党员员的的使使命命，是是党党给给予予了了他他力力量量。

他他有有着着坚坚定定的的信信念念他他的的坚坚持持也也是是为了鼓励为了鼓励“我们我们”，增强，增强“我们我们”走出草地的信心走出草地的信心老老班班长长不不喝喝鱼鱼汤汤是是因因为为他他想想把把鱼鱼汤汤留留给给“我我们们”，让让“我我们们”坚坚持持着着走走出出草草地地这这说说明明老老班班长长在在生生命命垂垂危危时时，仍仍然然念念念念不不忘忘自自己己的的责责任任，心心中中仍仍然然只只有有同同志志，再再一次体现了他忠于革命、尽职尽责、舍己为人一次体现了他忠于革命、尽职尽责、舍己为人老班长已经奄奄一息了，却为什么还是不喝鱼汤呢？这说明了什么呢？扩展延伸，感情升华班长用自己的忠诚和无私完成了党的嘱托他永远地留在了那片草地上，而他留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的鱼钩这鱼钩不正是老班长生命的象征吗？是这小小的鱼钩钓到的鱼做成的鱼汤挽救了战士的生命，是这看似平凡的老班长，用自己的生命换来了三个小战士生存的希望啊！现在大家能理解为什么说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”了吗？长长满满了了红红锈锈的的鱼鱼钩钩上上，凝凝结结了了老老班班长长心心中中只只有有战战友友的的高高贵贵品品质质；长长满满了了红红锈锈的的鱼鱼钩钩，体体现现了了红红军军战战士士舍舍己己为为人人的的伟伟大大精精神神；长长满满了了红红锈锈的的鱼鱼钩钩见见证证了了红红军军战战士士互互相相关关心心、互相扶持的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。

互相扶持的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱这不是普通的鱼钩，这鱼钩，是一种深深的怀念，还是一份革命的力量，更是对一代代享受着美好生活的人们的教育呀！在长征途中有很多这样可歌可泣的英雄，正因为有了他们，才有了我们现在美好的生活，让我们用学过的一首诗七律长征一起来缅怀他们！交流搜集到的与长征有关的诗歌让红军精神永留心间，让红军精神永不磨灭本文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质课文主旨思维导图再见。