川民版劳动教育五年级上册全册教案教学设计.doc

川民版劳动教育五年级上册全册教案第1课 《整理旧教材》教学设计课题 整理旧教材 单元一单元学科劳动年级五年级学习目标1.劳动观念：通过整理旧教材，养成“凡事预则立”的劳动观念 2.劳动能力：通过整理旧教材，形成整理、分类、收纳的一些基本的劳动知识及动手操作能力 3.劳动习惯与品质：能养成做事认真仔细、自觉收纳的劳动习惯与品质 4.劳动精神：增强劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神 重点通过整理旧教材，养成“凡事预则立”的劳动观念 难点通过整理旧教材，形成整理、分类、收纳的一些基本的劳动知识及动手操作能力 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片：这两张图片，看后有怎样的感觉？一张杂乱的旧教材，找起来费时费力；另一张排列整齐，布置有条理的旧教材，找起来方便、快捷 今天，我们一起学习《整理旧教材》从中寻找正确的方法吧！出示课题由图片引发思考，引入主题 通过观看图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫讲授新课一、看图片，了解整理旧教材所需的工具与材料剪刀 收纳盒 废旧纸箱 包扎绳 空白标签二、活动与过程1.想一想以前，我们整理过书包、课桌，总结了很多整理的方法和技巧。

整理旧教材也可以使用其中的一些方法,请将你所想到的方法填写在下面的方框里收集教材 按年级科目分类 整理收纳 2.活动一 制订整理旧教材的规划凡事预则立，让我们一起为“旧教材整理大作战”活动做一个规划吧学生1：要进行分类，比如按科目年级等分类，还可以按照常用、不常用来分类学生2：要把所有的旧教材集中起来学生3：还可以借助书立，书盒、标签来帮助收纳 3.整理旧教材，我们规划的步骤是：（1)集中旧教材；（2）按年级科目分类；(3)按常用与不常用教材分类；(4)借助书立、书盒、标签来帮助收纳4.活动二 整理旧教材（1）看图片，学习整理旧教材的方法 第一步:把书架上的旧教材集中起来,筛选出要保留的旧教材不保留的旧教材用包扎绳捆好，放到废旧纸箱里第二步：对要保留的旧教材进行分类小明，你这么快就分好类了，有什么好方法吗？我采用了两次分类法，先把它们按科目进行分类，再分为常用的和不常用的我保留的旧教材清单名称语文教材语文录像课英语磁带语文教案类别文字教材音像教材录音教材导学教材备注：填完请把清单里常用的教材圈出来第三步:打扫书架,用毛巾擦干净书架第四步:按类别把旧教材摆放到书架上学生1：可以将不常用的摆在书柜的内侧。

学生2：教材尽量竖着放，便于取用学生3书脊须朝外，书名才能一目了然2）阅读小贴士，了解贴标签的好处给书贴上标签后，摆放书籍时采用高低摆放法、新旧摆放法、主题摆放法、使用频率摆放法等方法确定定取放的位置，可以帮助我们在需要时能迅速找到相应的书，增添书籍时也能应对自如第五步:摆上一些装饰品和植物,美化我们的书架5.说一说旧教材整理、摆放好了，快请父母来评价一下吧，听听他们的建议父母的建议：按照年级分科，一行摆放一个年级，便于寻找我准备这样改进：我把各年级语文书或数学书等放一行摆放，其他类的书籍，单独放一行三、评价与收获观察同学们整理旧教材的结果,看看谁整理得好,哪些同学能获得“优秀整理师”称号在整理旧教材的过程中,我们学会了哪些劳动技能,有哪些劳动感悟?我收获的劳动技能：学生1：在整理旧教材的过程中，我学会了收集、整理、收纳的劳动技能学生2：在整理旧教材的过程中，我学到了按照年级分类或者按照常用和不常用分类、摆放的方法，这样便于取阅，查找方便我的劳动感悟：学生1：通过整理教材，提高了我的动手、动脑能力；学会了收纳、整理的方法，让我也学会整理书桌、床铺等学生2：通过整理旧教材，我养成了爱整洁、爱干净的劳动习惯，看，我的小房间整理得井井有条！四、激励与延伸1.整理收纳师2021 年 1月 15 日，人社部公示了 18 个新增的职业，其中包括在“家政服务员”职业下增设的“整理收纳师”工种。

至此，整理收纳师正式成为一种被认定的新职业，正如职业整理师韩艺恩所说，整理收纳并不是简单的清洁工作，而是一种家庭收纳的思路和解决方案,整理工作关注的是家庭收纳应如何科学布局,如何借助收纳理念和工具养成良好收纳习惯，让家庭更加温馨和幸福2. 想一想，旧教科书能用来干什么？（1）可以珍藏2）可以以旧换新3）可以送给有喜欢读书的人看，这样别人会感激你，还会代你珍藏4）可以捐赠给贫困的学校5）可以和朋友换书看6）可以放在书架上充数量看图片、阅读，了解整理旧教材所需的物品 学生搜集资料、整理学生根据操作步骤进行实践 阅读小贴士 说一说评价与收获，说说整理的收获和感悟 学习激励与延伸,了解整理收纳师及旧教材的作用 通过看图、阅读工具与材料，引导学生对整理旧教材做好准备，为后面学习打好基础 通过搜集资料，让学生归纳整理旧教材的方法引导学生通过动手实践学习整理旧教材的正确方法，提高动手实践能力 通过阅读小贴士，让学生了解整理旧教材的小技巧，便于取阅、查找 通过说一说活动，感受父母的正确建议，为更好整理旧教材积累经验通过评价与收获，引导学生说出自己通过整理旧教材所掌握劳动技能和感受。

通过拓展延伸活动，引导学生对旧教材的了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生更好保护、利用旧教材！ 课堂练习 说一说，你整理旧教材的故事，和同学们一起分享 想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结同学们，通过学习整理旧教材的方法，我们要学会利用旧教材，让旧教材发挥新的生机与活力，为建设绿色环保的现代生活服务！ 对本节课内容进行总结概括板书整理旧教材整理旧教材的方法 劳动收获 拓展延伸 第2课 《捐赠旧教材》教学设计课题 捐赠旧教材 单元一单元学科劳动年级五年级学习目标1.劳动观念：通过制订捐赠旧教材计划，感受捐赠的过程，享受劳动的乐趣2. 劳动能力：通过制订捐赠旧教材计划，培养做事有计划的意识和实践能力 3.劳动习惯与品质：养成对社会有责任感和爱心的习惯和品质 4.劳动精神：在捐赠活动中让偏远山区的孩子感受来自社会的关爱，在劳动中形成奉献、积极、不怕困难的精神 重点通过制订捐赠旧教材计划，让学生感受捐赠的过程，享受劳动的乐趣难点通过制订捐赠旧教材计划，培养学生有计划做事的意识和实践能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频，读报道：观看视频：偏远山区孩子的读书情况。

据报道，我国部分偏远山区小学，不仅教学设备简陋，不仅缺少图书室，学校图书室(馆）人均藏书量远远低于国家标准(小学图书室人均藏书量不低于25册) 当看到这则消息的时候，同学们都想把旧教材捐赠给偏远山区的孩子们他们是怎样的想的呢？学生1：我觉得捐赠旧教材这个活动十分有意义，我家里有许多闲置的旧教材我要参加捐赠活动！学生2：如果想把活动做好，我们得先制订活动计划学生3：对，但是怎样才能制订好计划呢?今天，我们就一起讨论如何制订捐赠旧教材的计划吧！出示课题观看视频、思考交流 通过观看视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫讲授新课一、看图了解捐赠旧教材所需的工具与材料制订捐赠旧教材计划需要准备电脑、笔记本、笔等 二、活动与过程1.议一议一份完整的捐赠计划书包含哪几个方面的内容?学生1：我觉得应该有捐赠对象和捐赠内容……学生2：我不是很清楚我们可以上网去查一查学生3：我们还可以请教老师通过查阅资料或请教老师，了解一份完整的捐赠计划书应该包含哪些内容√”√捐赠时间√捐赔主题 调查时间√捐赠数量√活动背景√捐赠要求√捐赠方式研究方法2.写一写按照下面的示例，让我们一起来制订一份捐赠计划书吧!爱心捐赠计划书(示例)活动主题：暖日送真爱，爱心传递有你我活动目的：让偏远山区的孩子感受到来自社会的关爱，培养我们对社会的责任感。

活动对象：偏远山区的学校活动时间：××年××月××日捐赠物品要求：手套100双、帽子100顶、围巾100条(八成新，干净、整洁，适合学生穿戴)学生1：小红，计划书里应该注明对捐赠旧教材的要求 学生2：对，我觉得捐赠的旧教材应该无明显破损、污迹 我们的爱心捐赠计划书活动主题：赠书留香 情系校园活动目的：让偏远山区的孩子感受到来自社会的关爱，培养我们对社会的责任感活动对象：偏远山区的学校活动时间：××年××月××日捐赠物品要求：1年级教材50套、2年级教材50套、3年级教材50套、4年级教材50套、5年级教材50套、6年级教材50套，语文朗读磁带70盘，语文、数学教案20本，英语磁带30盘，其他各类书籍书籍干净、整洁，无破损、污迹 )3.议一议全班一起交流，看看大家的“旧教材爱心捐赠计划书”是怎样设计的，各自的理由是什么，再从计划的可行性方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说明理由也可以请同学和老师提出改进建议同学的建议：捐赠旧教材的同时， 可以捐赠一些内容健康，可读性强，具有一定的实用价值的图书如：儿童文学、中外名著、成语故事、童话故事、科幻故事、寓言故事集、名人读书故事集、习作指南、学生作文选等;有关科学、社会、文化、地理、环境、卫生、教育、心理等方面的图书;有关励志及辅助学习方面的图书。

老师的建议：可在书的扉页上留下祝福或鼓励的话，让偏远山区的孩子们感受到来自祖国大家庭的关爱我准备这样修改：捐赠内容一是捐赠旧教材；二是捐赠内容健康，可读性强，具有一定的实用价值的图书；三是在扉页上写上祝福语四、评价与收获1.通过这次活动，我们有哪些劳动收获和感悟?我的劳动收获：学生1：捐赠虽然是一本书，却能让偏远山区的孩子感受到关怀和温暖！ 学生2：在捐赠中，物品虽小，但折射出我们助人为乐、无私奉献的精神风貌，在今后的活动中会发扬光大！我的劳动感悟：学生1：通过捐赠活动，我懂得：捐赠一本书，就奉献一份关爱我要积累身边的图书，献给需要的偏远山区的孩子，这虽是举手之劳，却凝聚着爱心的力量，让世界会变得更美好学生2： 通过捐赠活动，不仅能够为需要帮助的人们带来关怀、希望和温暖，也能让我们深切感受到助人为乐的快乐和幸福！2.处置旧教材还有哪些方式呢？学生1：偏远山区的小朋友来信了，信里说我们捐赠的旧教材。