语文人教版七年级上册《我的新老师》作文升格讲评课.ppt

画龙“点”睛 ——《我的新老师》作文升格训练,新城中学 杨莹,新学校，新老师，新的初中生活！,佳作欣赏,品一品，它们好在哪里？,我们班同学听了，好学生都跟开了花一样；差学生都跟霜打的茄子一样，有的说“完了，这回可倒大霉了”，有的说“坏了，这回可倒血霉了”我们班这会喜怒哀乐全都有了——王浩,小评： 语言描写， 比喻， 对比 标点准确小评：化用名人名言，活学活用 标点准确第二天上课时，杨老师让我们先回顾上一节课的内容来加深我们的印象，并检查预习，之后再讲新课，就像孔子说的，温故而知新 ——焦萌,自从杨老师教我们怎么预习和做批注后，我感觉课文变得好理解多了 ——刘宇轩,小评： 简洁流畅，擅于思考 标点简明准确三段文字的共同优点： 语言， 标点集中纠错,,读以下语段，他们都出自本次作文找出他们存在的标点问题① 我在七年级一班，我的新老师是一个很好的老师第一次看见她就知道她是一个通情达理的一个很不错的老师 毛病： 修改方法： 请在原文上做出修改无标点,加标点,读以下语段，他们都出自本次作文找出他们存在的标点问题① 我在七年级一班，我的新老师是一个很好的老师第一次看见她，就知道是一个通情达理的，一个很不错的老师。

毛病： 修改方法： 请在原文上做出修改无标点,加标点,,,文章更顺畅了！,找出下面语段的标点问题 ② 第一节课是语文，我们的语文老师是山东人，老师很认真，教我们的时候是毫无保留的，无私的，我们的语文老师不管我们犯什么错都会原谅我们，她不喜欢玩游戏，总是很认真地学习，每次一学就必须把问题解决，老师很喜欢我们去问一些问题，并总会帮我们解决疑问，语文老师…… 毛病： 修改方法： 请在原文上做出修改乱用标点，一逗到底找出下面语段的标点问题 ② 第一节课是语文，我们的语文老师是山东人，老师很认真，教我们的时候是毫无保留的，无私的，我们的语文老师不管我们犯什么错都会原谅我们，她不喜欢玩游戏，总是很认真地学习，每次一学就必须把问题解决，老师很喜欢我们去问一些问题，并总会帮我们解决疑问，语文老师…… 毛病： 修改方法： 请在原文上做出修改乱用标点，一逗到底准确使用标点,找出下面语段的标点问题 ② 第一节课是语文我们的语文老师是山东人老师很认真，教我们的时候是毫无保留的，无私的我们的语文老师不管我们犯什么错都会原谅我们她不喜欢玩游戏，总是很认真地学习，每次一学就必须把问题解决。

老师很喜欢我们去问一些问题，并总会帮我们解决疑问，语文老师…… 毛病：乱用标点，一逗到底 修改方法：准确使用标点 请在原文上做出修改文章更顺畅了！,用好标点比用了标点更重要！,小小标点， 不是你想用， 想用就能用！,防治,标点病,作文医院,回忆常见的标点,句中点号 点号 标点 句末点号 标号,,,， 、 ： ；, ！ ？,“” （ ） —— …… 《 》,,标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少 该用哪种小符号，都要认真来思考 意思未完用逗号，一句完了用句号 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号 并列词语用顿号，并列分句用分号 提示下文用冒号，对话引用加引号 书文名称要标明，前后加上书名号 有些意思要省掉，可以加上省略号 转折解释破折号，表示注释加括号 标点符号用准确，文章清楚都称好！,，、《》——（）……,强化训练,1、挑战一下李嘉文同学，在下面的括号里为文章加上合适的标点符号，并思考好处在哪里 咦（ ）听声音不像天津人呀（ ）经过老师自我介绍（ ）原来老师是山东人呀（ ）坐在我旁边的同学都乐坏了（ ）不等老师说完（ ）就迫不及待地说（ ）老师是我同乡啊（ ）是我同乡啊（ ）,强化训练,挑战一下李嘉文同学，在下面的括号里为文章加上合适的标点符号，并思考好处在哪里。

咦（ ？）听声音不像天津人呀（ ！ ）经过老师自我介绍（ ， ）原来老师是山东人呀（！ ）坐在我旁边的同学都乐坏了（ ， ）不等老师说完（ ， ）就迫不及待地说（ ：“ ）老师是我同乡啊（ ！ ）是我同乡啊（ ！” ）,好处：问号和叹号表现出心理的变化，十分生动感情表达更突出了！,画龙“点”睛,灵动鲜活,2、查找自己作文中的标点病，修正过来，并说明自己为什么这样修改为自己的作文 画龙点睛,,,文章更顺畅！,情感表达更突出！,谢谢！,。