语文人教版九年级下册《地下森林断想》公开课.ppt

导入,,,,,地下森林断想,张抗抗,断想：片断感想 根据这一段内容考虑， “断想”似乎是根据某种情况判断、断定和想像作者简介,,,张抗抗，1950年生，浙江杭州人1963年考入杭州一中1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》 1979年发表短篇小说《爱的权利》，1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”作品背景： 本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家经历过一场巨大的浩劫人们，既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望 作者生平经历： 本文的作者张抗抗，19岁的如花岁月正值“文革”，命运之不公，使她在北大荒艰难地生活工作了8个年头，委屈了一个有才华的女青年，但她怀有远大的志向，不羁于田垄之间，更不甘心骈死于槽枥之间，在文革结束后凭借自己的写作才华脱颖而出，走出了人生的低谷1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”字词学习,,,瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 愤懑 万籁俱寂,(jí bó)：,土地缺少植物生长所需的养分水分miǎn)：,深深地迷恋着，不能自拔。

chán),软弱无能yín,形容广大；繁多隐瞒自己的真实姓名mèn)：,气愤，抑郁不平lài):,形容非常寂静yǐn,,快速浏览课文： 找出课文中最直接表达作者对地下森林感情的一句话整体感知,,,按照下列提示将课文分为三段,探访地下森林所产生的疑问； 地下森林形成的历史过程； 地下森林的蔚为壮观——（1~2） ——3~20 ——21~27,,我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子自由朗读3-12段，画出表现地下森林生长环境之黑暗的语句1）（深坑）险岩峭立，怪石嶙峋 （2）（峡谷）黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄 （3）（阳光）吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头不公的待遇,帮助：,长空的大风将石块碾成粉末,洁净的山泉将粉末滋润成泥土,时间也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程时间也拟人化了，表现出爱心几万年的代价”是指：,一、极言时间之长；,二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息， 这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷,,,理解分析,,,干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿然而我却想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。

那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林! “小草”和“森林”似乎有象征意义 说一说，它们各象征什么？,,理解分析,,,结论：“小草”和“森林”的象征意义,小草——没有才能，只是凭借“地势”而得意的人 森林——勇于与困难、不公平的命运抗争的人 文中可参考的语句： 那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表 总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊! 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”愿你们创造更多的奇迹!,坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬； 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉默寡言； 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； 无私奉献， 把伟岸的成材献给人类，用美丽的景点装点大自然地下森林之品格：,理解分析,,,大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！ 这只是在说“大自然”吗？ 作者的言外之意是什么？,更是说社会和人生 言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚忍顽强，决不屈服最后一段体现了什么主题？,明确：作者由衷地赞叹那些在险恶环境中依然顽强地成长着，最终创造了奇迹的人们！他们是英雄！这种精神永远值得学习！,,拓展延伸,,,地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

地下森林给了作者什么“启迪”？ 请你代她写几句格言警句逆境是人生的一笔财富 坚忍终会造就成功 优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长 黑暗，更加使人追寻光明 小草得阳光关爱，也没有成为森林 ……,,为什么行将结束才描写地下森林的蔚为壮观?,为了突出地下森林在黑暗中艰辛、险恶的经历； 更能突出它的“品格”，读者读来也更觉新奇倒叙,苍山叠翠,谁持彩练,。