部编版六年级语文下册全册课文课前预习卡.doc

部编版小学语文六年级下册全册课文课前预习卡1　北京的春节学生预学案设计课题北京的春节时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文做到有感情地朗读预习字词1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节un　　____　　　　____n　　l____t____　　腊八蒜　　　米醋　　　　燃放　　　 骆　驼2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确　 摊　　　　 眨　　　 　宵　　　　　燃 3．多音字注音并组词更　　空　　间　　分4．联系上下文或借助工具书理解下列词语掺和　　　万象更新　　　开张　　　截然　　　恰好　　　分外内容感知　　本篇文章以(　　　　)为经线，以(　　　　)为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从(　　　　)开始了，紧接着详细描述过春节的(　　　　)次高潮，最后写(　　　　)春节结束字里行间反映出老北京人热爱(　　　　)，追求(　　　　)的心愿资料搜集　　老舍，原名(　　　　)，字(　　　)，中国现代小说家、作家、语言大师，获得(　　　　)的称号，代表作有(　　　　)(　　　　)，剧本(　　　　)阅读质疑1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________________________2　腊八粥学生预学案设计课题腊八粥时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读预习字词1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍　　y____　　j____　　____ ____ōu　　h____　　____āng腻腻的　　咽下　　　搅拌　　熬　　粥　　　褐色　　 　脏水2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍咽　　　　匙3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语嘟囔：___________________________________________________________(　　　　)：惊奇诧异　　　　)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大不消说：________________________________________________________内容感知1.本文的主要人物是(　　)2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱课文的主体部分交织着两条线索，(　　　)是明线，(　　　)是暗线。

资料搜集搜集有关腊八粥的资料阅读质疑1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________________________3　古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味预习字词1.给加点字补全音节h____　　　____āng　　　____ī王侯　　　　文章　　 　　栖息2．在田字格中抄写下面的词语哭泣　　　　　　盈利　　　　　脉搏　　　　　　　乌鸦3．解释下列字词春城：___________　御柳：___________　五侯：___________　河汉女：___________擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：____________盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：____________内容感知　　读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一首写出来。

资料搜集搜集韩翃、王建的资料阅读质疑1.诗中的“春城”指哪座城市？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________4*　藏　戏学生预学案设计课题藏　戏时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文做到有感情地朗读预习字词1.连线僧　　　　缰　　　噬　　　琼qing　　sh　　jiāng　　sēng2．辨一辨，再组词jiāng　　sh　　jn　　nu3．读课文，试着理解下列词语哄堂大笑：______________________________________________________________随心所欲：_____________________________________________________________两面三刀：______________________________________________________________优哉游哉：______________________________________________________________内容感知　　本篇课文采用了(　　　　)的构段方式。

先用三个(　　　　)概括介绍藏戏的主要特点最后用一句话(　　　　)，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授承传和发展资料搜集搜集唐东杰布的资料阅读质疑1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________5　鲁滨逊漂流记(节选)学生预学案设计课题鲁滨逊漂流记(节选)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文做到有感情地朗读预习字词1.读准音节，再抄写一遍生字 (　　)　　(　　)　　 (　　)　　 (　　)　　 (　　)　　 　(　　) 　惧　　　　 寞　　　 霉　　　 　聊　　 　　剔　　　　 　袭 2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空前所未有　　荒无人烟　　萦系　　沮丧　　心平气和　　吐露鲁滨逊来到了一座(　　)的小岛，他感觉(　　)极了，恐惧一直(　　)在他心头，他只能通过写日记来(　　)自己的心声内容感知　　课文按鲁滨逊历险的(　　　)顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。

这些故事情节，处处紧扣(　　　)，塑造了一位(　　　)的主人公形象资料搜集　　丹尼尔笛福是(　　　)国作家，被誉为欧洲的(　　　)，代表作有(　　　)和(　　　)等阅读质疑1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________________________________6*　骑鹅旅行记(节选)学生预学案设计课题骑鹅旅行记(节选)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文做到有感情地朗读预习字词1.读音连线　咯　　　　刨　　　　咪　　　　犬　　　　潺　　　　眩 po　　　　ɡē　　　quǎn　　　 mī　 　　xun　　chn2.辨一辨，再组词　　　　　　　　　3.读课文，试着理解下列词语乌合之众　　聚精会神　　得意扬扬　　垂头丧气　　流水潺潺　　春风拂面内容感知　　《骑鹅旅行记》写了一个(　　　)的小男孩尼尔斯历险的故事一天，尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成(　　　)，后来，他骑在他家的(　　　)背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。

在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了(　　　)，学会了(　　　)资料搜集搜集塞尔玛拉格洛芙的资料阅读质疑1.在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________________7*　汤姆索亚历险记(节选)学生预学案设计课题汤姆索亚历险记(节选)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文做到有感情地朗读预习字词1.连连看搜寻　　 呻吟　　　　敞篷　　　 　疲劳　　　 　防范chǎng png　　shēn yn　 　sōu xn　 　fng fn　 　p lo2．形近字组词嗒(　　　)　　嘘(　　　)　　笼(　　　)　　篷(　　　)塔(　　　)　　虚(　　　)　　茏(　　　)　　蓬(　　　)3．联系上下文，理解下列词语的意思欣喜若狂：___________________________________________________________________诚心诚意：___________________________________________________________________软弱无力：___________________________________________________________________成群结队：___________________________________________________________________滔滔不绝：___________________________________________________________________内容感知　　本文讲述的是(　　　)和(　　　)从迷路的山洞返回家后的故事。

先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈(　　　)的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景先(　　　)后(　　　)，充满了喜剧气氛轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点浪漫有趣、有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方资料搜集　　马克吐温是(　。