语文人教版五年级上册假如没有灰土.doc

本文是一篇说明文这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动地说明了灰尘的特点作用及和人类密不可分的关系学习目标：1.认识4个生字正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用3.领悟作者的表达方法，并学习运用4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育学习重、难点：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性教学时间：一课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃 读一读，谈谈你对这句诗的理解拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土2.结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？3.假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》板书课题二、默读课文，印证设想1.自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？2.学生交流。

三、依照提示，自学讨论1.读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？2. 默读课文，看看灰尘有什么特点？用“——”画出来灰尘有什么作用？用“～～”画出来3.小组合作完成表格灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法         4.教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组5.小组汇报6.总结说明方法：从这篇课文中，你学会了哪些说明方法？四、小结感悟，延伸拓展1.指名读4、5、6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明如鸟粪、电视、网络，鹿和狼的故事，水、看课外书、用电、汽车的使用、电脑只有我们正确认识它并且趋利避害，那样有害的东西也同样能造福人类这也是一个哲学道理　五、布置作业小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以《我是灰尘》为题，写一篇短文　板书设计：12*假如没有灰尘灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具吸湿性调节气候，气象万千做假设 分享： 21喜欢0赠金笔。