二年级课外阅读指导课.doc

秋天的原野初秋、仲秋、深秋，是秋的三部曲初秋，广茅的原野依旧彰显着盛夏的蓬勃，庄稼油绿，树木滴翠，野草繁茂，整个原野被一块不着边际、浓得化不开的碧玉覆盖着仲秋是秋天的最得意之作玉米、高粱等各种庄稼，经过春的顽强萌芽，经过夏的精心孕育，走到仲秋，都争着、抢着把自己的一张张沉甸甸的金色答卷交给了勤劳、朴实的庄稼人手捧写满喜悦的答卷，辛苦了一年的庄稼人，读出的是幸福，读出的是满足，读着答卷，心底仿佛开出了一朵朵芬芳的花儿，澎湃成一片绚丽的海洋仲秋是成熟的季节枣、梨、苹果等果树，个个如艺术精湛的绘画大师，饱蘸心血，把自己描绘得或是绯红艳丽，或是金光绚烂，金色的原野处处都是一派雍容华贵、光彩四溢的醉人景象深秋，在好多人眼里往往是凄凉、衰败的象征以叶为荣的树们失去了炫耀的资本，无垠的原野也没了绿色的骄傲，谦逊地敞开了阔广的胸襟，站在乡村的土地上，目之所及都是她裸露而温润的怀抱大片的玉米秸秆无论是迎风站立的还是被人割倒的，都变为干枯的土黄色，像披在大地上的一件褪了色、失去光泽的旧风衣美丽的原野如卸了妆的女人，没了昨日的娇艳，倒显得淳朴而本真，可爱又可敬在我看来，深秋是静美的那种收获后的坦然，那种付出后的淡然，无不显示着庄稼、树木以及野草的品格之佳、谦逊之美。

走到生命极限的庄稼，看上去是那么从容、淡定，是那么平静安详，它们在生命的最后时刻，展现的是一种无畏的尊严，是一种超然的境界，当然也不乏诗意的美丽看似苍凉、衰败的深秋旷野，珍藏的却是一颗圣洁、宁静的灵魂有如此高尚的灵魂存在，壮丽的原野就会不断孕育出多彩的希望和生命的奇迹散文《秋天的原野》阅读指导课二年级 教 案 执教者 曹锦华教学目标：1、激发学生阅读散文的兴趣，交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯2、通过指导散文《秋天的原野》，获得课外阅读的学习方法3、让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的教学重点：指导课外阅读的方法教学难点：认识比喻句和拟人句教学准备：多媒体课件、儿童歌曲唱片教学过程：一、创设情境，激发兴趣播放《秋之韵》歌曲课件播放秋天的原野，教师解说：秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，她用手中的彩笔在天空一抹，为天空抹上了漂亮的色彩；她轻轻地飞到树林，树林穿上美丽的秋装；她离开树林，来到了果林，果子都换上了五颜六色的衣服，她高兴地离开果林，轻盈地走进花园，花园也变得五彩缤纷了 一位作家看到这么美的秋天，他用手中的笔写下了《秋天的原野》。

这节课让我们走进秋天的原野，阅读描秋天的文章二、自主阅读，学习读写景的文章1、板书课题学生齐读课题2、投影出示阅读要求：默读文章，找出秋姑娘到了什么地方，她见到了什么景物，为这些景物添上了什么色彩分别用“△、○、●”标上板书：地方△  景物○ 色彩●）3、检查：我知道这篇文章秋姑娘到了____________，见到了____________，为这些景物添上____________板书：天空  大雁  蓝色  池塘  水、鹅  碧、白  山谷枫树 红  村前村后  稻子 黄）4、小结：读写景的文章，我们要知道写的是什么地方什么样的景物，这些景物有什么特点5、再次默读，找出自己喜欢的句子，用“----”划出来，说说理由，好好读读，与同桌交流6、指名汇报，让学生认识比喻句和拟人句7、评读这些比喻句和拟人句8、摘抄这些这些比喻句和拟人句9、总结学法：刚才我们在读文章时，明白作者写的是什么地方、什么景物、景物有什么特点，把比喻句和拟人句抄了下来这也是我们读课外写景文章的一种方法我们以后读书有序、读书有法三、拓展阅读写秋天的文章1、一位诗人看到这么美的秋天，他用手中的笔为我们带来了两首小诗投影：《秋雨》《五彩缤纷是秋天》。

2、用刚才的读书方法阅读这两首小诗秋姑娘到了什么地方，她见到了什么景物，为这些景物添上了什么色彩哪些句子把事物当作人来写了，哪些句子写什么像什么了3、学生自读4、检查、交流5、摘抄比喻句和拟人句6、投影出示句式：（1）圆月像____________像____________2）秋雨，哗啦啦，落在稻田里——稻田黄了，稻子笑弯了腰；落在___________——____________，____________；7、投影出示秋天原野的图片，学生边看边写句子，教师巡回指导8、投影展示学生的句子，学生自己读，师生评议四、读了三篇文章后，秋姑娘想知道小朋友收获了什么？或者说你知道了些什么？五、小结：小朋友，秋姑娘说小朋友今天的表现真不错，她说我们阅读课外书只是刚刚起步，希望大家能多阅读一些好的课外书，去获取更多的知识六、板书设计：            地方△      景物○       色彩●                  天空       大雁           蓝色                  池塘       水、鹅       碧、白  山谷       枫树         红      村前村后    稻子          黄。